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江蘇教育研究

編輯出版：江蘇教育研究雜志編輯部
主辦：江蘇省教育科學(xué)研究院
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-9094

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《語(yǔ)文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2011年

《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》20

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《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年04期

《江蘇教育研究雜志》2012年11期目錄

溫柔,離我們究竟有多遠(yuǎn)
蔡亞;
泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
做快樂(lè)的教育
奚一琴;
揚(yáng)中實(shí)小快樂(lè)教育的理性追求
成尚榮;
生本視野小學(xué)英語(yǔ)課程的草根化訴求
施璐嘉;
構(gòu)建“清泉教育” 探尋源頭活水——農(nóng)村初中自我發(fā)展力提升的思考與實(shí)
楊勇;
把握時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵變革領(lǐng)導(dǎo)思維方式——淺談學(xué)校發(fā)展自我意識(shí)的確立
姜明紅;
《江蘇教育研究》2012·4A要目
打造教師成長(zhǎng)的嘉園——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力與路徑初探
李浩;
“文化立班”的路徑探尋
芮四保;
現(xiàn)場(chǎng)感:品德課堂的沖擊波
徐睿;
新課程背景下歷史課堂教學(xué)的“活化”
蔣華強(qiáng);
有序排列,享受數(shù)學(xué)的韻律美——以小學(xué)數(shù)學(xué)教材《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域的習(xí)題使
陳家梅;
好風(fēng)憑借力送我上青云——例談?wù)Z文課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用
金虹霞;
思想政治課教學(xué)構(gòu)建新知五環(huán)節(jié)探微
盧惠斌;
基于課程本位的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
楊建英;
從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)出發(fā)——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革的實(shí)踐探究
楊娟;
課堂教學(xué)中師生有效對(duì)話(huà)實(shí)施策略初探
馮偉民;
英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)的誤區(qū)、反思與對(duì)策
錢(qián)峰;
一道作文題引發(fā)的思考
陳紅芳;
給活動(dòng)量大的孩子提供積極的發(fā)展空間
史曉菁;
初一作文,貴在“三講”
黃中秀;
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的制作與使用
成金燕;
尋根問(wèn)底讓自主學(xué)習(xí)有“形”更有“實(shí)”
陸希明;
語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)在小班課堂上的實(shí)施策略淺議
王靖;
“草根”——論文撰論文QQ81995535 寫(xiě)的思與困
單敏;
思想之旅:積淀·提煉·表達(dá)——談?wù)勗鯓涌偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
林宣龍;
揚(yáng)州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學(xué)

溫柔,離我們究竟有多遠(yuǎn)

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

做快樂(lè)的教育

揚(yáng)中實(shí)小快樂(lè)教育的理性追求

生本視野 小學(xué)英語(yǔ)課程的草根化訴求

構(gòu)建“清泉教育” 探尋源頭活水——農(nóng)村初中自我發(fā)展力提升的思考與實(shí)

把握時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵 變革領(lǐng)導(dǎo)思維方式——淺談學(xué)校發(fā)展自我意識(shí)的確立

《江蘇教育研究》2012·4A要目

打造教師成長(zhǎng)的嘉園——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力與路徑初探

“文化立班”的路徑探尋

現(xiàn)場(chǎng)感:品德課堂的沖擊波

新課程背景下歷史課堂教學(xué)的“活化”

有序排列,享受數(shù)學(xué)的韻律美——以小學(xué)數(shù)學(xué)教材《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域的習(xí)題使

好風(fēng)憑借力 送我上青云——例談?wù)Z文課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用

思想政治課教學(xué)構(gòu)建新知五環(huán)節(jié)探微

基于課程本位的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)

從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)出發(fā)——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革的實(shí)踐探究

課堂教學(xué)中師生有效對(duì)話(huà)實(shí)施策略初探

英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)的誤區(qū)、反思與對(duì)策

一道作文題引發(fā)的思考

給活動(dòng)量大的孩子提供積極的發(fā)展空間

初一作文,貴在“三講”

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的制作與使用

尋根問(wèn)底 讓自主學(xué)習(xí)有“形”更有“實(shí)”

語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)在小班課堂上的實(shí)施策略淺議

“草根”——論文撰 論文QQ81995535 寫(xiě)的思與困

思想之旅:積淀·提煉·表達(dá)——談?wù)勗鯓涌偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

揚(yáng)州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學(xué)

生本視野小學(xué)英語(yǔ)課程的草根化訴求

把握時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵變革領(lǐng)導(dǎo)思維方式——淺談學(xué)校發(fā)展自我意識(shí)的確立

好風(fēng)憑借力送我上青云——例談?wù)Z文課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用

英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)的誤區(qū)、反思與對(duì)策

尋根問(wèn)底讓自主學(xué)習(xí)有“形”更有“實(shí)”

“草根”——論文撰論文QQ81995535 寫(xiě)的思與困