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教育導刊

編輯出版：教育導刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志》2014年

《教育導刊雜志》2014年11期目錄

廣州市海珠區(qū)寶玉直實驗小學建智慧寶藏育閃光學生
我國異地高考改革困境的社會學解析——表征、原因及對策
石暢明慶華
論義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的價值取向調(diào)整
吳徐莉
留守兒童學校教育目的的偏離與重構
敖葉湘瓊
論教育功能性取向的課堂教學語言分析
劉昊
中學生教師期望知覺、自我期望與學習投入的關系
田艷輝單洪濤
學前教師職業(yè)倦怠的實證研究及緩解方法
顏桂張敏強姚艷珠
應對方式對學業(yè)壓力和學習倦怠關系的調(diào)節(jié)效應檢驗
江雪華
特色辦學:推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡的現(xiàn)實路徑
姜元濤沈旸王向超
義務教育公立學校的法人困境及建議
黃道主鄧偉
教師的課堂管理觀:內(nèi)涵、特征與作用
王玫瑰
教師學習環(huán)境的構建與反思
蔡虹
情感教育的誤區(qū)與出路
謝延龍任楠
廣州市中小學生安全教育狀況的調(diào)查研究
鄒河清梁劍鈴
心理健康教育家校合作現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
趙娟徐彩意
美國社區(qū)學院職業(yè)教育發(fā)展的歷程、特征及其趨勢
涂雪仁黃宇紅
21世紀英國小學科學教學的特色及啟示
光霞
中國教改“大動作”承載公眾諸多期待
任務中心課型“工作任論文QQ81995535 務書”教學模式研究——以中職平面設計課程教學為例
陳卉馨
中職《電機與變壓器》課程有效教學策略研究
梁珠芳
小學數(shù)學教材應用少數(shù)民族數(shù)學文化的現(xiàn)狀與思考
張陽開熊妍茜蔣秋
物理教材分析:傳統(tǒng)與展望
胡揚洋張婷玉
習作教學的另一種定義——從“新鮮詞句”的習得與運用談起
紀學蘭
教學暗示藝術中非語言符號的運用策略研究
黃俊
淺析教學細節(jié)的處理與語文教學的有效性
綦玲
高中文學經(jīng)典作品閱讀的距離意識及應對策略
楊宏
從思維的角度看小學語文教學
梁麗文
提高中學政治課堂互動實效的有效策略
杜良云
STSE教育在高中物理教學中的運用初探
鄺娉
在小學英語實踐活動中滲透文化意識的策略
胡瑛
提高小學中年級語文閱讀教學有效性的策略
馮志軍
本刊2015年重點選題參考
藝術養(yǎng)氣質(zhì) 體育強體魄廣州市協(xié)和小學體藝工作蓬勃開展
尚德多元、和諧發(fā)展、共筑幸福廣州市越秀區(qū)東風西路小學行政幸福團隊

廣州市海珠區(qū)寶玉直實驗小學 建智慧寶藏 育閃光學生

我國異地高考改革困境的社會學解析——表征、原因及對策

論義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的價值取向調(diào)整

留守兒童學校教育目的的偏離與重構

論教育功能性取向的課堂教學語言分析

中學生教師期望知覺、自我期望與學習投入的關系

學前教師職業(yè)倦怠的實證研究及緩解方法

應對方式對學業(yè)壓力和學習倦怠關系的調(diào)節(jié)效應檢驗

特色辦學:推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡的現(xiàn)實路徑

義務教育公立學校的法人困境及建議

教師的課堂管理觀:內(nèi)涵、特征與作用

教師學習環(huán)境的構建與反思

情感教育的誤區(qū)與出路

廣州市中小學生安全教育狀況的調(diào)查研究

心理健康教育家校合作現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

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小學數(shù)學教材應用少數(shù)民族數(shù)學文化的現(xiàn)狀與思考

物理教材分析:傳統(tǒng)與展望

習作教學的另一種定義——從“新鮮詞句”的習得與運用談起

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淺析教學細節(jié)的處理與語文教學的有效性

高中文學經(jīng)典作品閱讀的距離意識及應對策略

從思維的角度看小學語文教學

提高中學政治課堂互動實效的有效策略

STSE教育在高中物理教學中的運用初探

在小學英語實踐活動中滲透文化意識的策略

提高小學中年級語文閱讀教學有效性的策略

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