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教育信息技術(shù)

編輯出版：教育信息技術(shù)雜志編輯部
主辦：廣東省教育技術(shù)中心
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1671-3176

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微觀點(diǎn):技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展
計(jì)算思維:從小學(xué)至高中《信息技術(shù)》教育的新目標(biāo)
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陳子超
珠三角地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀分析——以佛論文QQ81995535 山禪城區(qū)為例
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“二元五次”常態(tài)課例研究法在協(xié)同培訓(xùn)中的應(yīng)用——以信息技術(shù)新教師培訓(xùn)
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知識(shí)管理視角下教師隱性知識(shí)顯性化的實(shí)施框架構(gòu)建
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視頻系統(tǒng)在中小學(xué)教育培訓(xùn)中的應(yīng)用策略
杜志軍
基于TPACK的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)模式——以《微課制作與應(yīng)用》
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微時(shí)代體育特色學(xué)校發(fā)展的思考與實(shí)踐
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體育技能型微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以蹲踞式起跑為例
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教育信息化4.0
岑健林
“5W-HIR”讀寫圖示支架的構(gòu)建與應(yīng)用
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信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)理解障礙及對(duì)策
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基于社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建方式研究
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立足課堂多維實(shí)踐承上啟下深度融合——廣州市越秀區(qū)建設(shè)六馬
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