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中醫(yī)討論:北大的中醫(yī)班

在北大學(xué)中醫(yī)
作者:唐文吉 2006-10-29 19:47:10
來源:http://blog.sina。com。cn/m/tangwenji

      本以為一畢業(yè),北大與我就不相干了;但如今,我仍每周都要去一次北大。那里,每周六開課的中醫(yī)班吸引著我。
      北大的中醫(yī)班開課很早,大概是03年吧,當(dāng)時(shí)是由禪學(xué)社組織的中醫(yī)文化系列講座,旨在發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的。這樣的講座在北大太多了,所以當(dāng)時(shí)并沒引起我太大的注意。但就是在這不經(jīng)意的一兩年間,陸廣莘、周鷹、呂嘉戈等一大批著名的中醫(yī)專家和醫(yī)師已經(jīng)在這里作過講座了,金方國醫(yī)院的薛鉅夫院長和北京中醫(yī)藥大學(xué)的王心遠(yuǎn)老師也已開始系統(tǒng)地講《傷寒論》和《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》了。05年秋天,北大中醫(yī)學(xué)社成立,來自不同院系的同學(xué),本著對中醫(yī)的濃厚興趣和對中國文化的深厚感情,走到了一起,各種中醫(yī)講座和課程進(jìn)一步增加,進(jìn)一步系統(tǒng)化,聽課的同學(xué)更多了,往往擠滿整個(gè)教室,一直到現(xiàn)在都是如此。
      正如給我們講《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》的王心遠(yuǎn)老師說的:“要學(xué)純正的、傳統(tǒng)的中醫(yī),不能在中醫(yī)藥的學(xué)學(xué),要到北大來學(xué);要講傳統(tǒng)的純正的中醫(yī),也得到北大來講。”的確,在科班的中醫(yī)藥大學(xué),現(xiàn)代的教學(xué)模式,課程設(shè)置上的條條框框以及講課內(nèi)容上的禁忌太多了,而在北大,所有的這些束縛和禁忌都沒有,老師是出于嘉惠后學(xué)的仁愛之心和復(fù)興中醫(yī)的使命感義務(wù)來授課的,學(xué)生也是出于自己的志趣主動(dòng)來學(xué)習(xí)中醫(yī)的,沒有體制上的強(qiáng)迫,卻有相互交流的氛圍和從師深造的機(jī)會。所以王老師曾經(jīng)很自信地說:“我相信咱們這個(gè)班上,以后是會出幾個(gè)名醫(yī)、大醫(yī)的!
     在北大學(xué)中醫(yī),并非按照中醫(yī)藥大學(xué)的課程規(guī)劃,從基礎(chǔ)到臨床,從“中醫(yī)基礎(chǔ)理論”、“診斷學(xué)”、“中藥學(xué)”、“方劑學(xué)”一直學(xué)到“針灸治療學(xué)”、“溫病學(xué)”等。這其實(shí)不是學(xué)中醫(yī)的正確方式,而且效率不高。這里注重從經(jīng)典入手、從基礎(chǔ)入手。正如古時(shí)候幼童開蒙先讀《三字經(jīng)》,中醫(yī)也是有三字經(jīng)的,這就是清代著名醫(yī)家陳修園的《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,所以,《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》成為我們中醫(yī)班的主干課程之一。主講這門課的王心遠(yuǎn)老師,已經(jīng)持續(xù)在北大講了兩年了。每講到《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》中的一節(jié),每涉及到一個(gè)病證、一個(gè)概念,他總要從最基本的中醫(yī)理論出入手,結(jié)合大量的古代醫(yī)學(xué)著作和臨床經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮開去。所以,這門課既是一門中醫(yī)基礎(chǔ)理論的入門課,又是一門臨床課,甚至還是一門中醫(yī)經(jīng)典著作的選讀課。王老師語言豐富,淵博而睿智,他的課受歡迎的程度,不亞于北大曹文軒的名教授的同選大課。很多同學(xué)甚至是因?yàn)橐淮闻既宦犃送趵蠋煹恼n就馬上立志學(xué)醫(yī)的。
     《傷寒論》是中醫(yī)四大經(jīng)典之一,為中醫(yī)“垂方法,立津梁”。傷寒論課也成為中醫(yī)班的主干課。其主講人薛鉅夫老師,出生于中醫(yī)世家,又師承于祝諶予等名老,臨床經(jīng)驗(yàn)非常豐富。薛老師作為金方國醫(yī)院的院長,公務(wù)和醫(yī)務(wù)都非常繁忙,但兩年來仍堅(jiān)持來北大講課,他所講的《傷寒論》課,條分字析,非常認(rèn)真。他教導(dǎo)我們說:“讀《傷寒論》,不能一篇一篇地讀,也不能一條一條地讀,而要一個(gè)字一個(gè)字地讀,甚至要從無字出著眼,看出醫(yī)圣辨證用方之妙。”在他的指導(dǎo)下,我們發(fā)現(xiàn),那一條條一眼看上去味同嚼蠟的《傷寒論》條文,原來蘊(yùn)含著這么豐富的醫(yī)理,那一個(gè)個(gè)不起眼的方子原來含著古人無比精妙縝密的構(gòu)思。
      當(dāng)然,中醫(yī)班在開這兩門主干課程的同時(shí),還有很多講座,來自中醫(yī)教學(xué)和臨床一線的老師們都非常愿意來這里介紹他們學(xué)習(xí)中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。對于那些在中醫(yī)學(xué)習(xí)班已經(jīng)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間、需要深入學(xué)習(xí)的同學(xué),還有更高的學(xué)習(xí)機(jī)會,比如今年就開了一個(gè)“《黃帝內(nèi)經(jīng)》研討班”,是在一個(gè)老師家里上課,人不多,但討論的內(nèi)容就更深入了。
      我就是在這個(gè)中醫(yī)班的熏陶下立志學(xué)中醫(yī)的。很多人問我為什么要學(xué)中醫(yī),甚至有人問:難道當(dāng)醫(yī)生掙錢更多?其實(shí)沒這么簡單,而且我也不需要靠學(xué)中醫(yī)掙錢養(yǎng)家糊口。醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)士人必備的一門學(xué)問或修養(yǎng),歷史上很多儒者都是懂醫(yī)理、能治病的。中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,而且是最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)思維方式的一門學(xué)問。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)古人的文學(xué)和哲學(xué),總覺得其中有一部分內(nèi)容很空,與我們很隔膜,比如《禮記·月令》里講的:“孟春之月,日在營室,昏參中,旦尾中。其日甲乙。其帝太暤,其神句芒。其蟲鱗。其音角,律中大簇,其數(shù)八。其味酸,其臭膻,其祀戶,祭先脾!钡珜W(xué)了中醫(yī)以后,我發(fā)現(xiàn),這些很空的東西落實(shí)下來了,這些很隔膜的東西與我親密起來。我們總是說要“復(fù)興中華民族的傳統(tǒng)文化”,但是,連中國傳統(tǒng)文化的基本思維方式都不懂得,如何復(fù)興它?難道僅僅靠保留一點(diǎn)點(diǎn)古董?在很多學(xué)科領(lǐng)域,甚至包括文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué),我們的思維都西化了,再也不是傳統(tǒng)的思維模式了,唯有中醫(yī)對這種思維模式保留得比較完整,我想中醫(yī)是恢復(fù)中國傳統(tǒng)思維模式的入口,復(fù)興中醫(yī)是復(fù)興中國傳統(tǒng)文化的最好契機(jī)。
     不僅如此,中醫(yī)不是一門專門學(xué)問,而且是一門綜合學(xué)問。中國傳統(tǒng)的的任何一門學(xué)問都是尚通不尚專的,中醫(yī)不僅僅是治病的,而且,它可以上通于治國安邦,下通于為人處世,甚至領(lǐng)兵作戰(zhàn)與它都有密切的關(guān)系。所以,有人說“大醫(yī)醫(yī)國”,范仲淹立志“不為良相,則為良醫(yī)”;有人說一部《金匱要略》其實(shí)是一部兵書,從中學(xué)會了如何驅(qū)邪扶正,也就學(xué)會了如何攻守破敵,學(xué)會了如何用方用藥也就學(xué)會了如何遣將調(diào)兵。我雖然沒有達(dá)到這個(gè)境界,但自從學(xué)醫(yī)以來,我的精神世界起了一個(gè)很大的變化,我雖不能準(zhǔn)確描述這個(gè)變化,只能說它讓我更善良、更豁達(dá)、更快樂了。
       還有一些事情,我不知道值不值得一提。我們這個(gè)中醫(yī)班是完全免費(fèi)的,授課是一般都是北大三教107,周六下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)。中醫(yī)班由北大中醫(yī)學(xué)社主辦,而中醫(yī)學(xué)社也是北大少有的幾個(gè)不收會費(fèi)的社團(tuán)之一。這學(xué)期開課之初,還免費(fèi)發(fā)放《傷寒論》的教材,到場的人都有。在三教107這間大教室中,每周上課的時(shí)候都擠得滿滿,其間有稚氣未脫的大一新生,還有白發(fā)蒼蒼的老頭老太太,當(dāng)然,這是北大課堂的一大特色,有的人,你根本想像不到他是從哪里來的。絕大多數(shù)同學(xué)都是堅(jiān)持每次來上課的,他們來自不同的專業(yè),本科、碩士、博士都有,有人也是像我這樣,上學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持聽,工作后還要趕回來聽。其實(shí),我現(xiàn)在學(xué)習(xí)中醫(yī)條件非常好,我上班所在單位就在北京中醫(yī)藥大學(xué)旁邊,非常容易接觸到那里的老師和同學(xué);我自己也有大量中醫(yī)方面的書籍和授課視頻資料。但是,我還是非常喜歡回北大上中醫(yī)班的課,我喜歡那種氛圍,喜歡看到那些老師和同學(xué)熟悉的面孔。那種虔誠和熱情,讓人的心變得潔凈,變得寬闊。我終于明白了,北大為之所以“神圣”,之所以能造就影響時(shí)代潮流的人,并不在于它有多少長江學(xué)者,有多少海,而在于有這樣的人群,有這樣的氛圍。從這群人中我們可以看到社會的希望,看到傳統(tǒng)文化復(fù)興的希望,相比之下,那些叫囂著要“取消中醫(yī)”的人,也無異于螳臂當(dāng)車了。我們的中醫(yī)班里極少有人提起這回事,學(xué)習(xí)要緊,大家無暇顧及這些。“爾曹身與名俱裂,不廢江河萬古流!弊屗麄凈[騰去吧。(唐文吉)
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[ Last edited by 唐略 on 2006/10/31 at 15:43 ]
-----------主張功耀去聽聽也好。
-----------你們的資源不對外,大家沒法下載,沒法聽,白搭
-----------很感動(dòng)!
壓力也很大!
我輩當(dāng)自強(qiáng)!
中醫(yī)的希望在此!

另外,如果樓主能把原貼地址一并貼出最好。
建議廣為張貼到各大論壇!尤其是中醫(yī)的論壇!
-----------劉力紅說過,他師傅李陽波講,學(xué)中醫(yī)要有能考取北大清華的人才,才可以學(xué)好中醫(yī)。如果李陽波知道有這么多北大學(xué)生在學(xué)中醫(yī),他一定會感到很欣慰!望北大才子,用你們的聰明才智,學(xué)好中醫(yī),發(fā)揚(yáng)中醫(yī),真正出幾個(gè)名中醫(yī)。要知道一個(gè)真正的名中醫(yī),并不比現(xiàn)代的科學(xué)家差。
-----------母校就是母校!
-----------北大有中醫(yī)班,是北大學(xué)子的福氣!也是全國人們的福氣。
真希望上海也有啊
-----------真希望全國高校都有這樣的中醫(yī)班,如是,中醫(yī)當(dāng)復(fù)興,乃民族之幸!
-----------中醫(yī)復(fù)興
-----------一定要去聽聽,不知道最近講什么課, 好準(zhǔn)備一下
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