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健康教育的基本理論 | |||
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單 元 |
細 目 |
要 點 |
要求 |
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一、健康教育基本理論 |
1．健康教育的概念 |
（1)健康教育的定義 |
掌握 |
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（2)健康教育的目的 | |||
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（3)健康教育的方法（健康傳播、衛(wèi)生宣傳) | |||
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（4)健康教育的研究領(lǐng)域 | |||
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健康素養(yǎng)的概念 | |||
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2．健康相關(guān)行為改變的理論 |
（1)行為的形成與發(fā)展 |
掌握 | |
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（2)健康相關(guān)行為的概念 | |||
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（3)行為的影響因素 | |||
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（4)行為改變的知信行模式 | |||
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（5)健康信念模式 | |||
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（6)階段變化理論 | |||
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（7)合理行動與計劃行為理論 | |||
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（8)社會認知理論 | |||
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3. 健康心理理論 |
（1)健康心理的概念 |
掌握 | |
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（2)心理評估與心理咨詢 |
熟悉 | ||
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（3)沖突與挫折心理 |
了解 | ||
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（4)應(yīng)激 醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com |
了解 | ||
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（5)應(yīng)對與防御 |
了解 | ||
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4．健康傳播的理論 |
（1)傳播的概念 |
掌握 | |
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（2)傳播要素與傳播模式 | |||
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（3)人際傳播 | |||
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（4)大眾傳播 | |||
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二、健康促進基本理論 |
1．健康促進的概念 |
（1)健康促進的概念與含義 |
掌握 |
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（2)健康促進的領(lǐng)域 |
掌握 | ||
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（3)健康促進的策略 |
掌握 | ||
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（4)健康教育與健康促進的關(guān)系 |
熟悉 | ||
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2 群體行為改變的理論 |
（1)創(chuàng)新擴散模式 |
熟悉 | |
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（2)組織階段改變理論 | |||
