2013公共衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱將在12月左右公布。醫(yī)學(xué)全在線將在第一時間為您提供衛(wèi)生資格考試大綱準(zhǔn)確信息。
點擊進入:2013年最新版公共衛(wèi)生衛(wèi)生資格考試大綱
以下是2012年公共衛(wèi)生衛(wèi)生資格考試大綱供您參考!
2012公共衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱-流行病學(xué)
流行病學(xué) | |||
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點 |
要求 |
一、緒論 |
1.流行病學(xué)的歷史 |
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了解 |
2.流行病學(xué)的定義 |
(1)定義 |
掌握 | |
(2)流行病學(xué)定義的詮釋 |
掌握 | ||
3.流行病學(xué)的原理和應(yīng)用 |
(1)基本原理 |
掌握 | |
(2)實際應(yīng)用 | |||
4.流行病學(xué)的特點 |
(1)群體特征 |
掌握 | |
熟悉 | |||
掌握 | |||
熟悉 | |||
熟悉 | |||
5.流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系及流行病學(xué)的展望 |
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了解 | |
二、疾病的分布 |
1.疾病頻率測量指標(biāo) |
(1)發(fā)病指標(biāo) |
掌握 |
(2)死亡指標(biāo) | |||
2.疾病流行強度 |
(1)散發(fā) |
掌握 | |
3.疾病分布的形式 |
(1)人群分布特征 |
掌握 | |
(4)疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合描述 | |||
三、病因和病因推斷 |
1.病因的概念 |
(1)病因的定義 |
掌握 |
(2)病因模型 |
了解 | ||
(3)充分病因和必要病因 |
熟悉 | ||
(4)因果聯(lián)接方式 |
掌握 | ||
2.病因推斷的技術(shù) |
(1)病因研究的推理方法 |
熟悉 | |
(2)統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)到因果關(guān)聯(lián) |
熟悉 | ||
(3)病因推斷的標(biāo)準(zhǔn) |
掌握 | ||
四、描述性研究 |
1.概述 |
(1)描述流行病學(xué)的地位和應(yīng)用 |
了解 |
(2)定義及特點 |
掌握 | ||
(3)描述性研究的分類 |
掌握 | ||
2.現(xiàn)況研究 |
(1)現(xiàn)況研究的目的 |
掌握 | |
(2)現(xiàn)況研究的種類:普查的必要條件和抽樣方法、樣本大小 |
掌握 | ||
3.篩檢 |
(1)定義 |
掌握 | |
(2)主要應(yīng)用 |
掌握 | ||
(3)篩檢試驗的評價指標(biāo) |
掌握 | ||
4.生態(tài)學(xué)研究 |
(1)生態(tài)學(xué)研究概述 |
掌握 | |
(2)生態(tài)學(xué)研究的方法 |
掌握 | ||
(3)生態(tài)學(xué)研究的局限性 |
熟悉 | ||
五、病例對照研究 |
1.基本原理 |
|
熟悉 |
2.病例對照研究的類型 |
(1)病例與對照不匹配 |
掌握 | |
3.某些實例 |
|
了解 | |
4.病例對照研究的實施 |
(1)復(fù)習(xí)文獻,提出假設(shè) |
熟悉 | |
5.實施病例對照研究應(yīng)考慮的問題 |
|
熟悉 | |
6.?dāng)?shù)據(jù)資料的整理與分析 |
(1)資料的整理 |
掌握 | |
(2)數(shù)據(jù)的分析 | |||
7.病例對照研究中的偏倚及其防止 |
(1)選擇性偏倚 |
了解 | |
(2)信息偏倚 | |||
(3)混雜偏倚 | |||
8.病例對照研究方法的優(yōu)點與局限性 |
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了解 | |
六、隊列研究 |
1.基本原理 |
(1)隊列與隊列研究的定義 |
掌握 |
(2)隊列研究的目的 | |||
(3)隊列研究的類型 | |||
2.實例 |
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了解 | |
3.選擇隊列研究方法的指征 |
(1)前瞻性隊列研究 |
熟悉 | |
(2)歷史性隊列研究 | |||
4.隊列研究的步驟 |
(1)確定研究因素 |
掌握 | |
(2)確定研究結(jié)局 | |||
(3)確定研究人群 | |||
(4)確定樣本大小 |
掌握 | ||
(5)隨訪 | |||
5.?dāng)?shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析 |
(1)率的計算 |
掌握 | |
(2)人時的計算 | |||
(3)暴露與疾病關(guān)聯(lián)強度的指標(biāo) | |||
(4)劑量反應(yīng)關(guān)系 | |||
(5)分層分析 | |||
6.隊列研究中的偏倚及其防止 |
(1)常見偏倚 |
了解 | |
(2)偏倚的控制 |