2016年心理咨詢師三級考試要點精講(1)
社會心理學的研究范圍
1).微觀的個體層面：如個體社會化與自我意識，社會知覺、態(tài)度、動機、社會學習等以及個體與個體之間的相互作用，如人際關(guān)系、人際溝通等。
2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個人與群體的相互作用、社會影響(從眾、社會助長與惰化)。
3).宏觀的社會層面：如風俗、時尚、階級、階層及民族的心理特征、國民性等。
美國學者霍蘭德的三階段理論 醫(yī)學全在.線.提供, m.payment-defi.com
1)、哲學思辨階段(啟蒙期)
1.時間：古希臘～19世紀上半葉
2.特點：根據(jù)哲學思辨及社會準則來認識社會行為
3.圍繞“人性”的哲學爭論，可視為最早的社會心理學研究
2)、經(jīng)驗描述階段(形成期)
1.時間：19世紀中葉～20世紀初
2.特點：對社會經(jīng)驗描述分析主要在歐洲進行
3.要點：
(1)達爾文的進化論
(2)德國的民族心理學：a.拉扎魯斯《民族心理學與語言學雜志》
b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會心理學”這一術(shù)語
c.馮特《民族心理學》，被譽為“現(xiàn)代心理學之父”
(3)法國的群眾心理學：a.塔爾德《模仿律》
b.迪爾凱姆《社會學方法的規(guī)則》
c.列朋《群眾心理學》，法國社會心理學有關(guān)群體意識理論發(fā)展的頂峰
(4)英國的本能心理學：麥孤獨《社會心理學導論》
(5)奧地利的精神分析學派：費洛伊德——其理論基礎(chǔ)是潛意識(也稱“無意識”)、性本能和本我、自我以及超我的人格理論。著作有：《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學與自我分析》、《幻覺的未來》、《文明及其不滿》等。 醫(yī)學全在.線.提供, m.payment-defi.com
3)、實證分析階段(確立期)
1.時間：20世紀20年代開始
2.特點：(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究
(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究
(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究
3.要點：(1)實證方法：先驅(qū)是美國的特里普力特，德國的莫德
(2)實驗方法：a.奧爾波特：提出社會促進的概念，《社會心理學》
b.墨菲夫婦：《實驗社會心理學》
(3)20世紀三四十年代著名的社會心理學實驗：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國)。
(4)二戰(zhàn)后的特征：a.研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面
b.理論向多元化發(fā)展，并提出新的理論解釋與預(yù)測行為
c.開展了應(yīng)用社會心理學的研究
(5)20世紀80年代，美國學者提出跨文化社會心理學的概念，
并出版了六卷本的《跨文化心理學手冊》(1980—1987)。
社會心理學研究的四個原則
1).客觀性原則(價值中立原則)
2).系統(tǒng)性原則
3).理論結(jié)合實際原則
4).倫理原則
社會心理學的研究方法
1.觀察法(應(yīng)用)(領(lǐng)會)
(1)自然觀察：特點：對所觀察的行為盡可能少地干預(yù)。自然觀察試所有研究方法的基礎(chǔ)
(2)參與觀察：特點：由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息。采用參與觀察時應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用的負面影響。
2.調(diào)查法(亦稱詢問法)(應(yīng)用)
(1)訪談法：特點：a.訪談?wù)弑仨氃陔p方人際溝通中取得信任，使被訪者積極配合
b.具有特點的目的性和一套訪談提綱設(shè)計、編制與實施的原則
分類：a.結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談 b.直接訪談與間接訪談
訪談過程與技巧：a.準備工作b.接近被訪談?wù)遚.應(yīng)對拒絕的技巧d.談話與提問技巧 e.追問技巧
(2)問卷法：特點：a.標準化程度較高 b.收效快
類型：a.結(jié)構(gòu)問卷與無結(jié)構(gòu)問卷 b.發(fā)送問卷、訪問問卷、郵寄問卷
結(jié)構(gòu)：題目、前言、指導語、問題及答案、計算機編碼、調(diào)查實施記錄、結(jié)束語
3.檔案研究法
(1)優(yōu)點：對研究對象心理干擾小，適用于跨文化的比較研究和時間跨度較長的趨勢研究
(2)缺點：工作量大，費時費力
4.實驗法
(1)基本概念：a.自變量：研究者選擇、控制的變量。多指能影響、決定及改變行為的客觀因素。
如：年齡、 性別、職業(yè)、受教育程度、動機、態(tài)度等
b.因變量：跟隨自變量變化而變化的變量。多指被試者的心理反應(yīng)與行為
c.信度、效度等
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