2013年5月二級(jí)心理咨詢師理論知識(shí)真題及答案
第一部分職業(yè)道德（第1～25 題，共25 道題)
一、單項(xiàng)選擇題（第—8 題)
1、在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中，居于指導(dǎo)地位的是（ )。
（A)馬克思主義（B)人道主義（C)科學(xué)發(fā)展觀（D)集體主義
2、從職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則看，與“勤勉”內(nèi)涵符合的是 。
（A)自我勤奮，拒絕加班（B)努力工作，免于處罰
（C)鞠躬盡瘁，死而后已（D)舍我其誰(shuí)，當(dāng)仁不讓
3、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是（ )。
（A)實(shí)施職業(yè)化管理的目的是確立從業(yè)行為規(guī)范化和身份固定化的格局
（B)職業(yè)化管理要求不靠靈活應(yīng)變，而靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
（C)職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)活動(dòng)程序化和強(qiáng)制化基礎(chǔ)上的法治
（D)一旦建立了職業(yè)化管理體系，“跳槽”等事情就很難發(fā)生
4、下列屬于“比爾•蓋茨十大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則”的是（ )。
（A)對(duì)其他公司的產(chǎn)品抱有極大的興趣
（B)始終站在自己的立場(chǎng)上為企業(yè)著想
（C)思考如何讓客戶更適合自己的產(chǎn)品
（D)跟隨公司的目標(biāo)，把握自己努力的方向
5、下列關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是（ )。
（A)誠(chéng)信是從業(yè)人員的道德底線
（B)講求誠(chéng)信的企業(yè)一定會(huì)取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最后勝利
（C)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜性要求企業(yè)在講求誠(chéng)信時(shí)采取靈活性而非原則性策略
（D)誠(chéng)信的特征包括通識(shí)性、止損性、條件性、前置性
6、根據(jù)“中國(guó)商業(yè)企業(yè)誠(chéng)信公約”，下列說(shuō)法中，正確的是（ )。
（A)限制消費(fèi)者的合法權(quán)益，必須按照適度、公示和聽(tīng)證原則進(jìn)行
（B)促銷活動(dòng)中的降價(jià)讓利行為屬于公司內(nèi)部管理范疇，可完全自主進(jìn)行
（C)建立健全商品進(jìn)貨檢查驗(yàn)證制度，抵制假冒偽劣商品進(jìn)入流通領(lǐng)域
（D)嚴(yán)格履行“三包”規(guī)定，對(duì)售出商品實(shí)行商品質(zhì)量倒推負(fù)責(zé)制
7、下列關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說(shuō)法中，正確的是（ )。
（A)公道的制度是公道的最高表現(xiàn)
（B)公道的品德是在長(zhǎng)期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的
（C)是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的
（D)任何一家公司都不會(huì)把公道作為追求目標(biāo)
8、根據(jù)“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”，下列說(shuō)法中，正確的是（ )。
（A)經(jīng)營(yíng)者的職工為經(jīng)營(yíng)者購(gòu)銷商品的賄賂行為，認(rèn)定為職工個(gè)人行為
（B)在賬外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的，以行賄論處
（C)經(jīng)營(yíng)者銷售商品，可以以明示方式給予對(duì)方折扣，無(wú)需入賬
（D)經(jīng)營(yíng)者給中間人傭金必須如實(shí)入賬，中間人接受傭金則無(wú)需入賬
二、多項(xiàng)選擇題
9、關(guān)于享樂(lè)主義，正確的說(shuō)法是（ )。
（A)享樂(lè)主義認(rèn)為，人生的意義在于追求物質(zhì)享受和感官快樂(lè)
（B)享樂(lè)主義把握了人的自然屬性，忽視了人的社會(huì)屬性
（C)享樂(lè)主義是一種庸俗腐朽的價(jià)值觀，是敗家誤國(guó)的思想根源
（D)享樂(lè)主義危害很多，但對(duì)搞活市場(chǎng)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)具有積極作用
10、貫徹“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”的道德準(zhǔn)則，要求做到的是（ )。
（A)按計(jì)劃開(kāi)展工作，不無(wú)故拖延工作
（B)以最佳手段實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)的效果
（C)堅(jiān)持尊重客觀，但激發(fā)主觀尤其重要
（D)忠誠(chéng)于職責(zé)，有時(shí)候甚至意味著不聽(tīng)上級(jí)的話
11、弗蘭克林曾說(shuō)，“有誠(chéng)信的人能夠花別人口袋里的錢�！毕铝袑�(duì)這句話的理解，你認(rèn)
為正確的是（ )。
（A)只要講求誠(chéng)信，就能夠套取別人的利益
（B)這句話體現(xiàn)了“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的資質(zhì)性特征
（C)投資與合作的成功建立在“誠(chéng)信”基礎(chǔ)之上
（D)只要講誠(chéng)信，別人會(huì)給予無(wú)私支援
12、企業(yè)管理人員對(duì)待下屬時(shí)貫徹“誠(chéng)信”原則，要做到的是（ )。
（A)下屬工作出錯(cuò)時(shí)，要加大處罰力度，以儆效尤
（B)遵守與下屬約定的事項(xiàng)
（C)尊重下屬的自尊心，從下屬的立場(chǎng)考慮問(wèn)題
（D)以誠(chéng)相待，透明溝通
13、根據(jù)“中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法”，下列做法中屬于違法行為的是（ )。
（A)使用與知名商品近似的包裝、裝潢
（B)廣告經(jīng)營(yíng)者在不知情的情況下，發(fā)布了虛假?gòu)V告
（C)以低于成本的價(jià)格銷售積壓的商品
（D)采取抽獎(jiǎng)式的銷售，最高的獎(jiǎng)金額達(dá)到一萬(wàn)元
14、關(guān)于職業(yè)紀(jì)律，正確的說(shuō)法是（ )。
（A)職業(yè)紀(jì)律不重要，職業(yè)技能最重要
（B)職業(yè)紀(jì)律是領(lǐng)導(dǎo)制定的，員工無(wú)權(quán)參與
（C)職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)管理的重要手段
（D)職業(yè)紀(jì)律狀況影響企業(yè)績(jī)效
15、下列關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“合作”的說(shuō)法，正確的是（ )。
（A)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展客觀上要求實(shí)現(xiàn)員工、工種和企業(yè)相互間的普遍合作
（B)善于換位思考和加強(qiáng)深度溝通，這是促進(jìn)合作的重要措施
（C)競(jìng)爭(zhēng)性的合作往往導(dǎo)致合作失敗，這是企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律
（D)合作是手段，競(jìng)爭(zhēng)是目的
16、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“奉獻(xiàn)”的要求是（ )。
（A)盡職盡責(zé)（B)尊重集體（C)為人民服務(wù)（D)樹(shù)立全球觀
職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分
答題指導(dǎo)
◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)
選項(xiàng)作為您的答案。
17、上司最近總是指定要你去做一些你不情愿做的工作。對(duì)此，你會(huì)（ )
（A)覺(jué)得上司是在故意刁難自己
（B)與上司溝通，努力改變他的主意
（C)雖然不情愿，但還是“裝作”高興的去做
（D)想辦法拉近與上司的關(guān)系，努力改變他的主意
18、上司要外出到兄弟單位考察，讓你聯(lián)系對(duì)方。本來(lái)一切已經(jīng)安排妥當(dāng)，但臨近啟程
時(shí)，對(duì)方單位突然來(lái)電話，說(shuō)他們有急事，原定出席接待的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法出席。你知道，你的上
司最討厭臨時(shí)變卦的事。這時(shí)，你會(huì)（ )。
（A)馬上把情況報(bào)告上司，請(qǐng)他做決定
（B)按照原計(jì)劃啟程
（C)請(qǐng)對(duì)方主管領(lǐng)導(dǎo)直接給上司打電話說(shuō)明情況
（D)與對(duì)方溝通，爭(zhēng)取讓對(duì)方按照原計(jì)劃進(jìn)行
19、單位樹(shù)立一個(gè)勞模，號(hào)召全體員工向他學(xué)習(xí)。你覺(jué)得自己十分了解這個(gè)人，他雖然
有一些優(yōu)點(diǎn)，但是毛病更多，離勞模差得很遠(yuǎn)。對(duì)此，你會(huì)（ )。
（A)覺(jué)得他不夠勞模的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)單位的號(hào)召不予理會(huì)
（B)按照單位要求，想一想該如何向他學(xué)習(xí)
（C)把這個(gè)人的真實(shí)情況跟別的同事講一講
（D)看看大家怎么做，跟著一起做
20、某同事是你的好友，他告訴你，說(shuō)公司里好些人都在傳你的緋聞，而且傳的繪聲繪
色，有鼻子有眼。你心里明白，這純屬無(wú)中生有。這時(shí)，你會(huì)（ )。
（A)氣憤（B)好笑（C)無(wú)奈（D)悲傷
21、你和同事約好一起參加一個(gè)活動(dòng)，結(jié)果對(duì)方家里出了一點(diǎn)兒小事，計(jì)劃取消了。對(duì)
此，你會(huì)（ )。
（A)有點(diǎn)遺憾，但不會(huì)在乎
（B)以后不會(huì)輕易相信他的話
（C)責(zé)備他不守信用
（D)理解他的決定
22、你本來(lái)不善于說(shuō)笑，但有時(shí)看到別人說(shuō)說(shuō)笑笑、插科打諢，氣氛就會(huì)變得輕松融洽，
所以你也想學(xué)一學(xué)，但是，很多次你試圖用說(shuō)笑來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，不但沒(méi)有引起別人的興趣，反
而有時(shí)弄得大家都很尷尬。這時(shí)，你會(huì)（ )。
（A)回歸原來(lái)的自己，不學(xué)這些無(wú)聊的東西
（B)覺(jué)得說(shuō)笑也不是那么容易的事，自己還是沒(méi)有學(xué)到位
（C)突然覺(jué)得那些插科打諢的人真的很無(wú)聊
（D)不再去學(xué)這些，真誠(chéng)相處就好
23、對(duì)于當(dāng)前年輕人之間頻繁使用的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”，你的感受是（ )。
（A)自己沒(méi)有接觸過(guò)，所以沒(méi)什么感覺(jué)
（B)自己也經(jīng)常使用，是很好的溝通語(yǔ)言
（C)詞不達(dá)意，很別扭，不會(huì)去使用
（D)可以接受，但不倡導(dǎo)使用
24、假如你覺(jué)得自己已經(jīng)十分努力地工作了，但成效依然不如別的同事好。這時(shí)，你會(huì)
（ )。
（A)覺(jué)得自己不適合在這個(gè)單位工作
（B)生自己的氣，嘗試換種工作方式
（C)著急也沒(méi)用，慢慢來(lái)
（D)怪自己沒(méi)本事，就這樣吧
25、上司安排你獨(dú)立去做一項(xiàng)以前你從沒(méi)有做過(guò)的工作，你感覺(jué)十分茫然。這時(shí)，你會(huì)
（ )。
（A)向上司說(shuō)明自己的顧慮，請(qǐng)上司斟酌
（B)婉言拒絕任務(wù)，向上司推薦別人
（C)無(wú)所謂，上司交代的就干吧
（D)很無(wú)奈，干好干壞聽(tīng)天由命
第二部分理論知識(shí)（26—125 題，共100 道題，滿分為100 分)
一、單項(xiàng)選擇題（26—85 題，每題1 分，共60 分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，�?qǐng)
在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)
26、按巴甫洛夫的觀點(diǎn)，人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是（ )。
（A)動(dòng)力定型（B)定勢(shì)（C)條件反射（D)反饋
27、一般情況下，最有利于解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)是（ )。
（A)最強(qiáng)（B)適中（C)較輕（D)極強(qiáng)
28、多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征是（ )。
（A)強(qiáng)、平衡、靈活（B)強(qiáng)、不平衡
（C)強(qiáng)、平衡、不靈活（D)弱、平衡
29、同一感覺(jué)器官受不同刺激作用時(shí)，感受性會(huì)發(fā)生變化，這一現(xiàn)象被稱為（ )。
（A)感覺(jué)融合（B)感覺(jué)適應(yīng)
（C)感覺(jué)掩蔽（D)感覺(jué)對(duì)比
30、屬于第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的是（ )。
（A)急中生智（B)觸景生情（C)打草驚蛇（D)談虎色變
31、注意力容易轉(zhuǎn)移的個(gè)體的氣質(zhì)類型一般是（ )。
（A)膽汁質(zhì)（B)黏液質(zhì)（C)多血質(zhì)（D)抑郁質(zhì)
32、已經(jīng)掌握的知識(shí)技能對(duì)新知識(shí)技能的掌握產(chǎn)生的影響被稱為 。
（A)原型啟發(fā)（B)遷移（C)功能固著（D)定勢(shì)
33、軀體感覺(jué)中樞位于（ )。
（A)中央前回（B)枕葉（C)中央后回（D)顳葉
34、由于意外事件引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（ )。
（A)激情（B)應(yīng)激（C)恐懼（D)焦慮
35、“英雄救美”容易演繹出愛(ài)情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論是（ )。
（A)人際關(guān)系三維理論（B)海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論
（C)愛(ài)情三角形理論（D)沙赫特的情緒理論
36、一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗(yàn)的身體語(yǔ)言形式是（ )。
（A)目光（B)身體接觸（C)姿勢(shì)（D)身體運(yùn)動(dòng)
37、一般來(lái)說(shuō)，朋友交往時(shí)的人際距離是（ )。
（A)個(gè)人距離（B)公眾距離（C)社交距離（D)親密距離
38、“侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果”，該觀點(diǎn)的提出者是（ )。
（A)班杜拉（B)華生（C)多拉德（D)米勒
39、個(gè)體感到焦慮的時(shí)候，親合動(dòng)機(jī)會(huì)（ )。
（A)下降（B)起伏不定（C)提高（D)徹底消失
40、“按社會(huì)常模管理自己”屬于一種（ )策略。
（A)自我阻礙（B)自我暴露（C)自我約束（D)印象整飾
41、某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”，這是一種（ )。
（A)光環(huán)效應(yīng)（B)刻板印象（C)首因效應(yīng)（D)近因效應(yīng)
42、“自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用”，這是（ )的觀點(diǎn)。
（A)詹姆士（B)羅杰斯（C)麥獨(dú)孤（D)馬斯洛
43、一般情況下，去個(gè)性化和侵犯行為之間呈（ )。
（A)正相關(guān)（B)零相關(guān)（C)負(fù)相關(guān)（D)無(wú)關(guān)
44、根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”觀點(diǎn)，對(duì)兒童心理發(fā)展最有利的是與（ )交往。
（A)能力比自己差的同伴（B)能力差不多的同伴
（C)能力比自己強(qiáng)的同伴（D)能力比自己強(qiáng)的大人
45、抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待是指兒童自我控制能力中的（ )。
（A)自我調(diào)整（B)自主滿足（C)延遲滿足（D)自我約束
46、一般來(lái)說(shuō)，受歡迎的兒童的主要特點(diǎn)是（ )。
（A)獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)（B)家庭富有（C)外表超群（D)智力較高
47、第二逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于（ )。
（A)要求按本我的欲望行事（B)所有事情都要親自做
（C)爭(zhēng)取行動(dòng)和人格的獨(dú)立（D)要求社會(huì)地位的優(yōu)越
48、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對(duì)異常心理進(jìn)行（ )。
（A)診斷（B)預(yù)防（C)鑒別（D)治療
49、以心理咨詢師的觀察為依據(jù)，判斷求助者是否出現(xiàn)心理異常，這是區(qū)分心理正常與
異常的（ )標(biāo)準(zhǔn)。
（A)醫(yī)學(xué)（B)社會(huì)（C)統(tǒng)計(jì)（D)內(nèi)省
50、覺(jué)得身體內(nèi)部不舒服 但是部位不具體性質(zhì)不明確 這最可能是（ )。
（A)疑病妄想（B)內(nèi)感性不適（C)疑病觀念（D)內(nèi)臟性幻覺(jué)
51、堅(jiān)信自己的思維未經(jīng)言語(yǔ)傳播別人就知道了 這最可能是（ )。
（A)思維鳴響（B)妄想知覺(jué)（C)真性幻覺(jué)（D)被洞悉感
52、強(qiáng)迫性人格障礙的特點(diǎn)是（ )。
（A)過(guò)分追求完美（B)猜疑并固執(zhí)己見(jiàn)
（C)夸大潛在危險(xiǎn)（D)以夸張吸引注意
53、情緒低落的主觀感受是（ )。
（A)人格解體（B)無(wú)力應(yīng)付（C)缺少快感（D)身體疲勞
54、系統(tǒng)抽樣也叫（ )。
（A)隨機(jī)抽樣（B)分組抽樣（C)分層抽樣（D)等距抽樣
55、影響測(cè)驗(yàn)信度的是（ )。
（A)系統(tǒng)誤差（B)隨機(jī)誤差（C)趨中誤差（D)邏輯誤差
56、如測(cè)驗(yàn)的效度是0．80，則該測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘_解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例是
（ )。
（A)80% （B)46% （C)20% （D)64%
57、如果受測(cè)者樣本具有代表性，對(duì)于中等難度的測(cè)驗(yàn)，其測(cè)驗(yàn)總分的分布應(yīng)該接近
（ )。
（A)正偏態(tài)分布（B)正態(tài)分布（C)負(fù)偏態(tài)分布（D)U 型分布
58、在計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的公式z＝X−X/SD 中，SD 為（ )。
（A)樣本標(biāo)準(zhǔn)差（B)原始分?jǐn)?shù)（C)樣本平均數(shù)（D)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
59、可信的測(cè)驗(yàn)不一定有效，有效的測(cè)驗(yàn)（ )。
（A)必定不可信（B)未必不可信（C)必定可信（D)不一定可信
60、“心理咨詢應(yīng)明確三個(gè)問(wèn)題，（1)待解決問(wèn)題的性質(zhì)（2)咨詢師的技術(shù)（3)所要
達(dá)到的目標(biāo)。”持此觀點(diǎn)的學(xué)者是（ )。
（A)威廉森（B)許又新（C)陳仲庚（D)郭念鋒
61、精神分析的分區(qū)觀點(diǎn)認(rèn)為（ )。
（A)人類的心理活動(dòng)分為潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)
（B)人格分為本我、自我、超我三個(gè)部分
（C)人格發(fā)展分為五個(gè)階段
（D)本能分為性本能和自我保存本能
62、情感反射是一種（ )。
（A)控制會(huì)談方向的技術(shù)（B)正確的提問(wèn)方式
（C)建立咨詢關(guān)系的技術(shù)（D)錯(cuò)誤的提問(wèn)方式
63、給臨床資料賦予意義時(shí)可以使用（ )。
（A)投射法（B)統(tǒng)計(jì)分析法（C)測(cè)驗(yàn)法（D)跡象分析法
64、鑒別性會(huì)談的主要目的是（ )。
（A)初步診斷（B)心理評(píng)估（C)原因分析（D)心理治療
65、心理發(fā)育停滯是（ )。
（A)引發(fā)心理問(wèn)題的生物因素（B)智能障礙
（C)引發(fā)心理問(wèn)題的認(rèn)知因素（D)意志障礙
66、抑郁神經(jīng)癥的核心特征是（ )。
（A)自殺觀念（B)恐怖（C)情緒低落（D)焦慮
67、求助者存在變形沖突，神經(jīng)癥臨床評(píng)定為3 分，按許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可能的診斷
是（ )。
（A)嚴(yán)重心理問(wèn)題（B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題
（C)可疑神經(jīng)癥（D)可以確診的神經(jīng)癥
68、關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是（ )。
（A)設(shè)身處地地聽(tīng)（B)適當(dāng)?shù)亟o予價(jià)值評(píng)價(jià)
（C)適當(dāng)?shù)乇硎纠斫猓―)通過(guò)言語(yǔ)或非言語(yǔ)作出反應(yīng)
69、情感反應(yīng)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別在于（ )。
（A)前者針對(duì)的是求助者的情緒反應(yīng)
（B)后者針對(duì)的是求助者的內(nèi)心感受
（C)前者關(guān)心的是求助者的認(rèn)知活動(dòng)
（D)后者關(guān)心的是求助者的談話過(guò)程
70、解釋技術(shù)的正確做法是（ )。
（A)準(zhǔn)確把握情況（B)不分對(duì)象
（C)不分時(shí)間場(chǎng)合（D)堅(jiān)持說(shuō)明原因
71、建構(gòu)焦慮等級(jí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免的是（ )。
（A)求助者說(shuō)出引起焦慮的事件或情境
（B)將引起焦慮的事件或情境排序
（C)給引起焦慮的事件或情境打分
（D)咨詢師給事件或情境指定焦慮分?jǐn)?shù)
72、沖擊療法的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是（ )。
（A)只需排除精神病性障礙的求助者
（B)預(yù)先接受體格檢查的求助者
（C)可以不考慮年齡因素的求助者
（D)所有要求消除焦慮、恐懼障礙的求助者
73、厭惡療法的基本原理是（ )。
（A)經(jīng)典性條件反射（B)模仿學(xué)習(xí)
（C)操作性條件反射（D)頓悟
74、關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（ )。
（A)治療的目的就是消除表層的錯(cuò)誤觀念
（B)治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯(cuò)誤觀念
（C)治療應(yīng)從深層的錯(cuò)誤觀念入手
（D)治療應(yīng)逐步根除表層的錯(cuò)誤觀念
75、羅杰斯認(rèn)為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是（ )。
（A)咨詢技巧（B)咨詢策略（C)咨詢關(guān)系（D)咨詢過(guò)程
76、求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（ )。
（A)出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知（B)心理需求得不到滿足
（C)自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)（D)與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)
77、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智商在35～49 分之間屬于（ )智力缺陷。
（A)輕度（B)中度（C)重度（D)極重度
78、在卡特爾的人格理論中，起源于體質(zhì)因素的特質(zhì)被稱為（ )。
（A)能力特質(zhì)（B)氣質(zhì)特質(zhì)（C)素質(zhì)特質(zhì)（D)動(dòng)力特質(zhì)
79、一般來(lái)說(shuō)，95%的正常人在一年內(nèi)的LES 總分不超過(guò)（ )。
（A) 20 分（B) 22 分（C) 30 分（D) 32 分
80、HAMD 可用于多種疾病的抑郁癥狀的評(píng)定，但主要適用于（ )人群。
（A)精神分裂癥（B)抑郁癥（C)雙相障礙（D)神經(jīng)癥
81、如果聽(tīng)覺(jué)加工模式好于視覺(jué)加工模式，提示受測(cè)者在WAIS－RC 中VIQ 與PIQ 的
關(guān)系是（ )。
（A)VIQ>PIQ （B) VIQ
（C)≥PIQ （D) VIQ≤PIQ
82、在MMPI－2 新增加的效度量表中，TRIN 是（ )的英文縮寫。
（A)低頻量表（B)反向答題矛盾量表
（C)粗心量表（D)同向答題矛盾量表
83、在MMPI 及MMPI－2 中，如果臨床量表l、2、3 的T 分均在60 以上并呈現(xiàn)依次
上升的趨勢(shì)，其測(cè)圖類型屬于（ )。
（A)D 類神經(jīng)癥（B)C 類神經(jīng)癥
（C)B 類神經(jīng)癥（D)A 類神經(jīng)癥
84、治療前后SCL－90 總分的減分率（ )為顯效。
（A)≥25% （B)≥35% （C)≥50% （D)≥75%
85、病理性抑郁的核心癥狀不包括（ )。
（A)精力減退或疲乏感（B)晝重夜輕
（C)興趣與愉快感喪失（D)心境低落
二、多項(xiàng)選擇題（86—125 題，每題1 分，共40 分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}
卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)
86、下述現(xiàn)象中屬于知覺(jué)恒常性的包括（ )。
（A)在嘈雜的鬧市里也能聽(tīng)見(jiàn)別人叫自己
（B)在一定距離內(nèi)看一個(gè)人會(huì)覺(jué)得他高矮不變
（C)暗處的石灰塊看上去比亮處的煤塊白
（D)畫家只用幾筆，人們便能認(rèn)出畫的是什么
87、聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激包括（ )。
（A) 380Hz～780Hz 的空氣振動(dòng)（B)特定頻率范圍的電磁波
（C) 16Hz～20000Hz 的空氣振動(dòng)（D)特定頻率范圍的聲波
88、關(guān)于威爾尼克中樞，正確的說(shuō)法包括（ )。
（A)也叫聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞（B)受損將導(dǎo)致接受性失語(yǔ)癥
（C)也叫運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞（D)受損將導(dǎo)致表達(dá)性失語(yǔ)癥
89、言語(yǔ)是（ )。
（A)心理活動(dòng)（B)交際的過(guò)程（C)社會(huì)現(xiàn)象（D)符號(hào)系統(tǒng)
90、屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（ )。
（A)脊髓（B)腦神經(jīng)（C)端腦（D)植物神經(jīng)
91、人格的特點(diǎn)包括（ )。
（A)整體性（B)功能性（C)獨(dú)特性（D)適應(yīng)性
92、按照斯坦伯格的說(shuō)法 愛(ài)情的構(gòu)成因素包括（ )。
（A)激情（B)親密（C)承諾（D)溝通
93、按照G 奧爾波特的觀點(diǎn) 社會(huì)存在的形式包括（ )。
（A)現(xiàn)實(shí)的（B)想象的（C)虛擬的（D)隱含的
94、影響自尊的因素包括（ )。
（A)親子行為（B)抱負(fù)水平（C)社會(huì)比較（D)行為表現(xiàn)的反饋
95、歸因的影響因素包括（ )。
（A)社會(huì)視角（B)時(shí)間因素（C)自尊水平（D)空間位置
96、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素包括（ )。
（A)預(yù)警（B)重復(fù)（C)畏懼（D)分心
97、人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（ )。
（A)內(nèi)在性（B)個(gè)體性（C)情感性（D)直接性
98、處于具體運(yùn)算階段的兒童的特征包括（ )。
（A)獲得了守恒概念（B)可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算
（C)思維具有可逆性（D)可以提出問(wèn)題假設(shè)
99、童年期思維的基本特點(diǎn)包括（ )。
（A)思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變（B)沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變
（C)邏輯思維發(fā)展迅速（D)邏輯思維可不依賴具體內(nèi)容
