1、 兩個目標具有同樣吸引力，但不能同時獲得時出現(xiàn)的動機沖突稱為( )。
A.雙避式沖突B.趨避式沖突C.雙趨式沖突D.雙重趨避式沖突
參考答案：C
參考解析：本題考查的知識點是意志行動里的動機沖突�？蓞⒖�2008年5月多項選擇題的第90題。動機沖突有如下四種形式：一是雙趨式沖突——兩個具有同樣吸引力的目標，但不能同時獲得時所遇到的沖突;二是雙避式沖突——兩個目標都想避開，但只能避開一個目標時的沖突;三是趨避式沖突——想獲得一個目標，它對自己既有利又有弊時的沖突;四是雙重趨避式沖突——有多個目標，每個目標對自己都有利也有弊。故選C。
2、 兒童心理障礙的主要內容與形式不包括( )。
A.多動和緘默B.多余動作C.攻擊和退縮D.神經癥
參考答案：D
參考解析：兒童的心理障礙多以行為障礙為主，如多動、緘默、多余動作、攻擊或退縮行為等。故選D。
3、 科學心理學的創(chuàng)始人是( )。
A.詹姆斯B.艾賓浩斯C.馮特D.弗洛伊德
參考答案：C
參考解析：科學心理學誕生的標志是馮特在1879年在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室。故選C。
4、 注意屬于( )。
A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.心理狀態(tài)
參考答案：D
參考解析：注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意只是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態(tài)，并不是一種心理過程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何屬性。題中的A、B、C項都屬于心理過程，不符合題意，故選D。
5、 正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。
A.愛情B.喜歡C.親合D.接近
參考答案：B
參考解析：按照吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的人際吸引，愛情是最強烈的人際吸引形式。故選B。
6、 興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是( )。
A.思維奔逸B.思維散漫C.被洞悉感D.妄想心境
參考答案：A
參考解析：思維奔逸是一種興奮型的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。故選A。
7、 可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出( )的預測。
A.準確B.變化C.穩(wěn)定D.系統(tǒng)
參考答案：B
參考解析：歸因，指個體根據有關信息、線索對自己和他人的行為原因進行推測與判斷能力的過程。對于行為原因有以下幾種：內因與外因、穩(wěn)定性原因與易變性原因以及可控性原因與不可控性原因。其中可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，人們更可能對行為做出變化預測。而對不可控因素的歸因，人們較可能對未來的行為做出準確的預測。故選B。
8、 標準十分，平均數(shù)為( )，標準差為( )。
A.6，2B.5，1.5C.6，1.5 D.7，1.5
參考答案：B
參考解析：常態(tài)化的標準分數(shù)有標準10分，平均數(shù)為5，標準差為1.5;常態(tài)化的標準分數(shù)有標準20分，平均數(shù)為10，標準差為3。這題屬于記憶題。故選B。
9、 青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為( )。
A.關注自己的外貌
B.關注自己的人格
C.發(fā)現(xiàn)自我、關心自我的存在
D.一系列關于“我”的問題反復縈繞于心
參考答案：C
參考解析：青年期也稱成年初期，年齡范圍為17、18～35歲。進入青年期以后，青年開始將自己的注意力集中到發(fā)現(xiàn)自我、關心自我的存在上來。這是青年期自我意識發(fā)展的最主要的特點。選項A、B和D是青春期的表現(xiàn)。故選C。
10、 夢出現(xiàn)在( )。
A.快速眼動階段B.深度睡眠階段C.睡眠的整個階段D.△波階段
參考答案：A
參考解析：夢屬于一種特殊的意識狀態(tài)。它發(fā)生在快速眼動睡眠階段，在此階段，△波消失，類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波出現(xiàn)，眼球開始快速上、下、左、右移動，夢境開始出現(xiàn)。故選A。
11、 根據安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質是( )。
A.智慧B.真誠C.熱情D.幽默
參考答案：B
12、 想象是( )。
A.對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程
B.認識事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系的過程
C.人腦對客觀事物間接的、概括的反映
D.人在覺醒狀態(tài)下的覺知
參考答案：A
參考解析：本題考查的知識點是想象的定義。想象是人對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。選項B、C是思維的定義和特征;選項D指的是意識。故選A。
