不屬于評定量表特點的是
A．都是以自評的形式進行
B．材料無嚴(yán)格限制
C．簡便易用
D．偏重于實用
E．使用者不必經(jīng)特殊培訓(xùn)
【答案】A
【答案解析】
評定量表與嚴(yán)格意義上的心理測驗有一定的差別，具體表現(xiàn)在：①理論背景不一定嚴(yán)格；②更強調(diào)實用性，簡單易行；③多用原始分直接評價，多作為篩檢工具；醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供m.payment-defi.com④實測條件不嚴(yán)格。評定量表可以自評也可以他評。
所以本題答案選擇A
【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】
心理咨詢與心理治療的區(qū)別不包括
A．工作的任務(wù)不同
B．對象和情境不同
C．性質(zhì)和過程不同
D．身份與工作方式不同
E．解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同
【答案】C
【答案解析】
心理咨詢與心理治療二者在本質(zhì)上沒有嚴(yán)格的區(qū)別，在性質(zhì)上、改變與學(xué)習(xí)的過程上以及指導(dǎo)理論上都是相似的。A、B、D、E為二者區(qū)別。
所以本題答案選擇C
【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】
關(guān)于記憶的概念的理解，錯誤的是
A．是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中
B．包括識記、保持、再認(rèn)和回憶3個基本環(huán)節(jié)
C．保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工
D．對識記的事物不能再認(rèn)或回憶，只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘
E．直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好
【答案】D
【答案解析】
記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)，從信息加工的觀點來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取。醫(yī)學(xué).全在.,線提,供m.payment-defi.com保持是一個動態(tài)的過程，隨時間推移，保持的內(nèi)容會發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工。遺忘分兩種，一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或回憶；另一種是暫時性遺忘，一時不能再認(rèn)和回憶，但在適當(dāng)條件下記憶還可能恢復(fù)。D所述應(yīng)為永久性遺忘。
所以本題答案選擇D
【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】
個體為維持自己生存和種族延續(xù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境所作出的各種反應(yīng)稱為
A．應(yīng)激
B．學(xué)習(xí)
C．行為
D．動機
E．需要
【答案】A
【答案解析】
應(yīng)激是個體面臨或覺察（認(rèn)知、評價)到環(huán)境變化（應(yīng)激源)對機體有威脅或有挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。學(xué)習(xí)是指通過練習(xí)或經(jīng)驗而促使行為發(fā)生相對持久變化的過程。動機是激發(fā)和維持個體進行活動并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的心理動力。醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供m.payment-defi.com需要是指人類對某種目標(biāo)的渴求和欲望，是個體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。
所以本題答案選擇A