2013年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱暫未公布，醫(yī)學全在線將在第一時間為您提供2013年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱準確信息。
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2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱(基礎綜合)-醫(yī)學心理學
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單 元 |
細 目 |
要 點 |
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一、緒論 |
1.醫(yī)學心理學的概述 |
（1)醫(yī)學心理學的概念與性質 |
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（2)醫(yī)學心理學在現代醫(yī)學中的意義 | ||
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2.醫(yī)學心理學的任務與觀點 |
（1)醫(yī)學心理學的任務 | |
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（2)醫(yī)學心理學的基本觀點 | ||
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二、醫(yī)學心理學基礎 |
1.心理學的概述 |
（1)心理學的概念 |
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（2)心理現象的分類 | ||
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（3)心理實質的內容 | ||
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2.認識過程 |
（1)感覺與知覺的概念 | |
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（2)記憶的概念 | ||
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（3)思維的概念與特征 | ||
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3.情緒過程 |
（1)情緒與情感的概念 | |
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（2)情緒與情感的分類 | ||
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（3)情緒的作用 | ||
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4.意志過程 |
（1)意志的概念與特征 | |
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（2)意志品質 | ||
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5.需要與動機 |
（1)需要層次論 | |
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（2)動機定義分類 | ||
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（3)動機沖突的類型 | ||
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6.人格 |
（1)人格的定義 | |
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（2)氣質的概念、類型與意義 | ||
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（3)性格的概念與分型 | ||
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（4)人格形成的標志 | ||
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三、心理衛(wèi)生 |
1.心理衛(wèi)生概述 |
（1)心理衛(wèi)生的概念 |
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（2)心理健康的簡史 | ||
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2.心理健康的研究與標準 |
（1)心理健康的研究角度 | |
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（2)心理健康的標準 | ||
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四、心身疾病 |
1.心理應激與應對 |
（1)心理應激定義 |
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（2)心理應激對健康的影響 | ||
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（3)應對心理應激的方法 | ||
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2.心身疾病的概述 |
（1)心身疾病的定義 | |
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（2)心身疾病的診斷標準 | ||
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五、心理評估 |
1.心理評估概述 |
（1)心理評估的概念 |
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（2)心理評估的基本程序和常用方法 | ||
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（3)對心理評估者的要求 | ||
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2.心理測驗的分類 |
（1)按測驗的目的分類 | |
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（2)按測驗材料的性質分類 | ||
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（3)按測驗方法分類 | ||
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（4)按測驗的組織方式分類 | ||
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3.應用心理測驗的一般原則 |
（1)標準化原則 | |
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（2)保密原則 | ||
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（3)客觀性原則 | ||
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4.信度、效度和常模 |
（1)信度 | |
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（2)效度 | ||
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（3)常模 | ||
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5.常用的心理測驗 |
（1)智力測驗 | |
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（2)人格測驗 | ||
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七、醫(yī)患關系 |
1.醫(yī)患關系的概念 |
（1)醫(yī)患關系的概念 |
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（2)醫(yī)患關系的重要性 | ||
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2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 |
（1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
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（2)醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
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3.醫(yī)患交往中存在的問題 |
（1)醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | |
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（2)醫(yī)患間的沖突 | ||
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（3)醫(yī)患間的交往障礙 | ||
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八、患者心理的問題 |
1.患者角色和求醫(yī)行為 |
（1)患者角色的概念 |
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（2)患者角色的轉化 | ||
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（3)求醫(yī)行為 | ||
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2.患者的一般心理問題 |
（1)對疾病的認識和態(tài)度 | |
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（2)情緒和情感活動 | ||
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3.不同年齡階段患者的心理活動特征 |
（1)兒童患者的心理 | |
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（2)青年患者的心理 | ||
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（3)老年患者的心理 | ||
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4.特殊患者的心理問題 |
（1)危重患者的心理問題 | |
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（2)不治之癥患者的心理問題 | ||
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