2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱
2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱現(xiàn)已公布，為方便大家制定更加科學(xué)有效的備考計劃，2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱的內(nèi)容整理如下，希望對大家備考提供助力。
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2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱 | ||
| 單元 | 細目 | 要點 |
| 一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 | 1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 | （1)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì) |
| （2)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化 | ||
| 2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點 | （1)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù) | |
| （2)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點 | ||
| 二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ) | 1.心理學(xué)的概述 | （1)心理學(xué)的概念 |
| （2)心理現(xiàn)象的分類 | ||
| （3)心理實質(zhì)的內(nèi)容 | ||
| 2.認識過程 | （1)感覺與知覺的概念、種類與特征 | |
| （2)記憶的概念、種類、過程及其過程 | ||
| （3)思維的概念、特征與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用 | ||
| 3.情緒過程 | （1)情緒與情感的概念 | |
| （2)情緒與情感的分類 | ||
| （3)情緒的作用、調(diào)節(jié)、管理及其應(yīng)用 | ||
| 4.意志過程 | （1)意志的概念、特征與基本過程 | |
| （2)意志的品質(zhì)與應(yīng)用 | ||
| 5.需要與動機 | （1)需要的概念、需要層次論及其應(yīng)用 | |
| （2)動機定義與分類 | ||
| （3)動機沖突的類型及其應(yīng)用 | ||
| 6.人格 | （1)人格的定義 | |
| （2)能力與智力的概念、分類及其應(yīng)用 | ||
| （3)氣質(zhì)的概念、特征、類型與意義 | ||
| （4)性格的概念、特征與分型 | ||
| （5)人格形成的標志與決定因素 | ||
| 三、心理健康 | 1.心理健康概述 | （1)心理健康的概念 |
| （2)心理健康簡史 | ||
| （3)心理健康的研究角度及其應(yīng)用 | ||
| （4)心理健康的標準及其應(yīng)用 | ||
| 2.不同年齡階段的心理健康 | （1)兒童階段心理健康常見問題與對策 | |
| （2)青少年階段心理健康常見問題與對策 | ||
| （3)中年人心理健康常見問題與對策 | ||
| 四、心理應(yīng)激與心身疾病 | 1.心理應(yīng)激 | （1)心理應(yīng)激的概念 |
| （2)應(yīng)激源的概念與種類 | ||
| （3)心理應(yīng)激的中介機制 | ||
| （4)心理應(yīng)激反應(yīng) | ||
| （5)心理應(yīng)激對健康的影響 | ||
| （6)心理應(yīng)激的應(yīng)對方法 | ||
| 2.心身疾病 | （1)心身疾病的定義、特征與范圍 | |
| （2)心身疾病的發(fā)病原因與機制 | ||
| （3)幾種常見的心身疾病 | ||
| 五、心理評估 | 1.心理評估概述 | （1)心理評估的概念 |
| （2)心理評估的基本程序和常用方法 | ||
| （3)對心理評估者的要求 | ||
| 2.心理測驗的分類及其應(yīng)用 | （1)按測驗的目的分類 | |
| （2)按測驗材料的性質(zhì)分類 | ||
| （3)按測驗方法分類 | ||
| （4)按測驗的組織方式分類 | ||
| 3.應(yīng)用心理測驗的一般原則 | （1)標準化原則 | |
| （2)保密原則 | ||
| （3)客觀性原則 | ||
| 4.信度、效度和常模 | （1)信度 | |
| （2)效度 | ||
| （3)常模 | ||
| 5.常用的心理測驗 | （1)智力測驗及其應(yīng)用 | |
| （2)人格測驗及其應(yīng)用 | ||
| 6.臨床評定量表 | （1)評定量表概述 | |
| （2)常用的自評量表 | ||
| 六、心理治療與心理咨詢 | 1.心理治療概述 | （1)心理治療的概念 |
| （2)心理治療的發(fā)展狀況 | ||
| （3)心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證 | ||
| （4)心理治療的分類 | ||
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) | （1)精神分析學(xué)派 | |
| （2)行為主義學(xué)派 | ||
| （3)人本主義學(xué)派 | ||
| （4)認知學(xué)派 | ||
| 3.心理治療的主要方法及其應(yīng)用 | （1)精神分析的治療 | |
| （2)行為主義的治療 | ||
| （3)人本主義療法 | ||
| （4)認知療法 | ||
| （5)危機干預(yù) | ||
| （6)其他療法 | ||
| 4.心理治療的原則 | （1)治療關(guān)系的建立原則 | |
| （2)心理治療的原則 | ||
| （3)心理治療對治療師的要求 | ||
| 5.臨床心理咨詢 | （1)臨床心理咨詢的意義 | |
| （2)臨床心理咨詢的歷史 | ||
| （3)心理咨詢的方式 | ||
| （4)心理咨詢的手段與內(nèi)容 | ||
| 七、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通 | 1.醫(yī)患關(guān)系的心理方面 | （1)醫(yī)患關(guān)系的概念 |
| （2)醫(yī)患關(guān)系的重要性 | ||
| 2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | （1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
| （2)醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
| 3.醫(yī)患溝通的問理論、技術(shù)及其應(yīng)用 | （1)醫(yī)患溝通的基本理論 | |
| （2)醫(yī)患溝通的技術(shù)與方法 | ||
| （3)醫(yī)患溝通的常見問題與處理 | ||
| 4.醫(yī)患關(guān)系模式的臨床應(yīng)用 | （1)醫(yī)患關(guān)系的基本模式 | |
| （2)醫(yī)患關(guān)系的臨床應(yīng)用 | ||
| 八、患者心理的問題 | 1.患者角色、求醫(yī)行為及其應(yīng)用 | （1)患者角色的概念 |
| （2)患者角色的轉(zhuǎn)化 | ||
| （3)求醫(yī)行為 | ||
| 2.患者的一般心理問題及干預(yù) | （1)患者的心理需要 | |
| （2)患者的認知活動特征 | ||
| （3)患者的情緒與情感特征 | ||
| （4)患者的意志行為特征 | ||
| （5)患者的個性特征 | ||
| （6)病人心理問題的基本干預(yù)方法 | ||
| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 | （1)兒童患者的心理 | |
| （2)青少年患者的心理 | ||
| （3)中年患者的心理 | ||
| （4)老年患者的心理 | ||
| 4.特殊患者的心理問題 | （1)不同病期患者的心理問題及干預(yù) | |
| （2)手術(shù)病人心理問題及干預(yù) | ||
| （3)危重患者的心理問題及干預(yù) | ||
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