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西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)資料的比較(個(gè)人體會(huì)) | |||||
作者:佚名 文章來(lái)源:醫(yī)學(xué)全在線 更新時(shí)間:2006-6-2 | |||||
從大三就來(lái)這里一直到現(xiàn)在,剛剛考研結(jié)束。我總覺(jué)得:作為過(guò)來(lái)人,無(wú)論我的考試結(jié)果如何,我都該為06年考研的師弟師妹們說(shuō)點(diǎn)什么。以報(bào)達(dá)醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)兩年來(lái)對(duì)我的幫助。 因?yàn)槲以谖骶C上自我感覺(jué)尚良好。故根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷對(duì)書(shū)市較為流行的幾種西綜復(fù)習(xí)資料進(jìn)行一番比較目前書(shū)市上大約有五種在全國(guó)范圍內(nèi)都有得賣(mài)的西綜輔導(dǎo)資料。我個(gè)人曾精讀過(guò)和略讀過(guò)的資料有以下四種我把它們稱為四大流派。 流派之一:于吉人派。對(duì)于于老的資料,在本論壇內(nèi)曾有人進(jìn)行過(guò)批判。說(shuō)實(shí)話。他的講義我沒(méi)有系統(tǒng)地看。只是做過(guò)他的十篇模擬題和最后五套題。感覺(jué)他出的題在生理部分較難。(這與他是生理出身有關(guān))其它部分還基本可以,但的確存在大量的白癡題。也許這正是于老的高明之處。放眼歷年真題,白癡題也是有的。雖然對(duì)于他的題和講義。在各大論壇多有非議。但是我們不要忘記這一點(diǎn),我們的師兄師姐很多人都是看著他的講義考上的呀。
流派之三:賀銀成流派:04年才出講義和真題但據(jù)賀老師書(shū)中自述,已在各地舉辦過(guò)輔導(dǎo)班。我是在04年夏天。丟了一本輔導(dǎo)書(shū)想去再買(mǎi)一本的時(shí)侯意外發(fā)現(xiàn)并購(gòu)買(mǎi)的。優(yōu)點(diǎn):書(shū)中使用了大量的表而不是圖。這對(duì)于我們的比較記憶很有幫助。因?yàn)榉叛蹥v年真題。要求我們的是比較記憶區(qū)別記憶和聯(lián)系記憶。而不是像教科書(shū)上和其它門(mén)派的平直敘。知識(shí)點(diǎn)下面緊跟真題。讓我們明確出題穴位。并及時(shí)的自我檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)記憶成果。強(qiáng)化我們剛剛讀過(guò)的知識(shí)避免了走馬觀花式復(fù)習(xí)。此外書(shū)中對(duì)于考試中常出現(xiàn)并令我們最為頭痛的部分:數(shù)字有獨(dú)到的講解文書(shū)方式。使那些死記硬背的部分更容易一些。一個(gè)字,這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是:便于我們記憶。正如我在寫(xiě)給文都編輯部的信中所說(shuō),我在使用賀銀成這本講義的時(shí)侯常常有一種想哭的感覺(jué)。為什么不早一點(diǎn)遇到這本書(shū)?在004年下半年我在多數(shù)時(shí)間里都在使用這一復(fù)習(xí)資料來(lái)配合教科書(shū)來(lái)進(jìn)行西綜復(fù)習(xí)。缺點(diǎn),和很多新興的復(fù)習(xí)資料一樣,錯(cuò)誤百出。更有一二例原則錯(cuò)誤。而且他是按照五版書(shū)寫(xiě)的不知道過(guò)幾天賀老師會(huì)不會(huì)再版。他過(guò)于專注于對(duì)記憶性的部分的挖掘。而對(duì)于理解性的知識(shí)。講解較少。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)不大適合使用;蛘哒f(shuō)更適合于大部分同學(xué)在五月份以后使用。 流派之四:肖顏派。對(duì)他我真的不太了解只是做了他的十篇模擬題。優(yōu)點(diǎn)是:新興的復(fù)習(xí)國(guó)際流派。我的同伴有幾位對(duì)他的書(shū)甚是推崇。但是同樣的缺點(diǎn)是,錯(cuò)誤百出。他的模擬題嘛,在最后階段每篇都做過(guò)感覺(jué)他太多的部分是在抄襲真題。不過(guò)倒是讓我們很有成就感。有一篇模擬題我也得過(guò)115分。當(dāng)時(shí)自己心中甚喜。 流派之五:恩波流派:這應(yīng)該不算是一個(gè)流派。因?yàn)闀?shū)市上我只是看到過(guò)他們折歷年真題。我覺(jué)得就歷年真題的解釋來(lái)說(shuō),我認(rèn)為恩波的更好。其本沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 轉(zhuǎn)帖于 醫(yī)學(xué)全在線 m.payment-defi.com |
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文章錄入:凌云 責(zé)任編輯:凌云 | |||||
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