主持人：各位同學(xué)，大家晚上好，很多同學(xué)都在向我們詢問，關(guān)于政治新大綱，新大綱和原來有什么不同，在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該注意什么問題，怎么抓重點(diǎn)。今天我們就為大家請到國家教育部本科指定政治理論教材主要作者、中國人民大學(xué)毛澤東思想教研室主任，研究生政治入學(xué)考試閱卷組組長汪云生老師，針對新大綱對考研政治進(jìn)行全面剖析，對07年考研政治命題方向預(yù)測，對毛澤東思想的重點(diǎn)進(jìn)行講解。
汪云生：同學(xué)們大家好，今天我們針對新大綱把政治分析進(jìn)行一下全面地分析。07年考研政治考試科目不變，除鄧論新增一些知識點(diǎn)外，其他科目總體變化不大，鄧論新增加了十六屆五中全會提出的一些關(guān)于十一五規(guī)劃的新觀點(diǎn):建設(shè)社會主義新農(nóng)村、地區(qū)格局、社會分配新格局等觀點(diǎn)（注意）。另外八榮八恥也寫入了新大綱。
考研政治共有五門主干理論學(xué)科。首先，每門學(xué)科都有其重點(diǎn)章節(jié)所在；其次，在重點(diǎn)章節(jié)下，又有重點(diǎn)知識點(diǎn)、考點(diǎn)所在；再次，在重點(diǎn)知識點(diǎn)、考點(diǎn)下，又有相對重點(diǎn)的理論表述內(nèi)容；最后，在重點(diǎn)的理論表述內(nèi)容下，還有相對重要的關(guān)鍵字與關(guān)鍵詞。只要掌握了以上這些層次遞進(jìn)的重要內(nèi)容，再對其邏輯思路加以理順，考生們就完全可以做到舉一反三、以點(diǎn)帶線、以線帶面、以重點(diǎn)帶全局，“順藤摸瓜”，從而高效率快節(jié)奏地掌握考試內(nèi)容。
多年以來，考研政治大綱每年都有若干調(diào)整。其中在考試內(nèi)容方面，每年都會有反映相關(guān)理論進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)問題的新增和重大調(diào)整考點(diǎn)。以上這些，都是考研政治“變”的方面。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，多年以來，考研政治也有著“不變”的方面，這就是重點(diǎn)內(nèi)容和考點(diǎn)的相對穩(wěn)定不變。所以，只要考生同學(xué)們掌握了這些“不變”之處，就掌握了復(fù)習(xí)的根本。
首先指的就是要講究復(fù)習(xí)的方法。抓重點(diǎn)本身就是一種重要的復(fù)習(xí)方法。除此以外，還有許多行之有效的復(fù)習(xí)方法。比如，我們提倡“多次反復(fù)”的復(fù)習(xí)記憶方法，而相對不提倡嚴(yán)格的“循序漸進(jìn)”復(fù)習(xí)方式。后者主張只有在徹底搞懂某學(xué)科某章節(jié)后，再進(jìn)入下一學(xué)科或章節(jié)。許多學(xué)子往往容易陷入了以上誤區(qū)，這不僅影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，也容易造成顧此失彼的遺憾。相反，如果采取“多次反復(fù)”的方法，對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)記憶不是強(qiáng)求“一次搞定”、“畢其功于一役”，而是尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，尊重記憶規(guī)律，采用快速瀏覽、多次重復(fù)的方式，就能收到較好的效果。這樣的做法，可謂是“瞻前顧后”、“零敲碎打”、“八面出擊”，但最終能收到融會貫通、反復(fù)印證、由此及彼、舉一反三之效。因?yàn)檫@樣的復(fù)習(xí)記憶方法既遵循了人腦學(xué)習(xí)記憶的規(guī)律，又符合了學(xué)科知識點(diǎn)相互貫通的特征。
又比如，在做練習(xí)方面，我們主張“精題精做”。各種練習(xí)題和模擬試題，只是用來鞏固、理解、運(yùn)用知識點(diǎn)的工具，其價值在于幫助記憶掌握理論內(nèi)容。但是，如果片面追求大量地做題，卻無疑是陷入了“題海”戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。為做題而做題，得之則心情舒暢，不得則心頭郁結(jié)，這實(shí)是考研學(xué)子的“大忌”�？忌鷤儜�(yīng)該懂得，復(fù)習(xí)的目的是為掌握理論內(nèi)容，練習(xí)的目的是為鞏固運(yùn)用理論內(nèi)容。復(fù)習(xí)和練習(xí)的根本目的，是為了在考試上取得好成績，是為了在考場上游刃有余。因此，在做練習(xí)問題上必須始終明確的是：提高水平與能力是根本，獲得分?jǐn)?shù)是歸宿。個別的練習(xí)題做不出來或者搞不懂，對于真正的考試來說，又會有多大的實(shí)質(zhì)影響呢？真正需要考生同學(xué)們下功夫來認(rèn)真研習(xí)的，是歷年的試題。它們是真正的“精題”，每道試題都應(yīng)當(dāng)“精做”�？忌鷤儜�(yīng)當(dāng)掌握每道試題的有關(guān)材料出處、答案的考點(diǎn)所在、每個選項(xiàng)的對錯原因、每個參考答案的答題思路等等。這種對于歷年試題的深入了解，非常有助于我們把握出題的特點(diǎn)與規(guī)律、考試與答卷的相關(guān)技巧方法，提高復(fù)習(xí)與答題的效率，從而做到復(fù)習(xí)中的“有的放矢”。值得特別提出的是，在歷年考試中相類似的試題甚至不止一次地重復(fù)考到。這種情況也很可能在07年出現(xiàn)。所以，“精題精做”的復(fù)習(xí)方法還可能給“有備而戰(zhàn)”的考生們帶去驚喜。
這還包括要講究應(yīng)試答題的方法�？梢哉f最終決定考生分?jǐn)?shù)的，不僅是他的理論知識水平，還包括他的應(yīng)試答題能力。打個恰當(dāng)?shù)念惐�，就如在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，價格是圍繞價值上下波動一樣，在現(xiàn)實(shí)的考試中，分?jǐn)?shù)是圍繞理論知識水平上下波動的。價格圍繞價值上下波動，是受到供求、競爭、幣值、政策等因素的影響；分?jǐn)?shù)圍繞理論知識水平上下波動，是受到應(yīng)試答題能力的影響。所以，考生應(yīng)當(dāng)注重提高應(yīng)試答題能力，使自己在既定的復(fù)習(xí)成果和理論知識水平的基礎(chǔ)上，盡量地提高分?jǐn)?shù)。
各門學(xué)科和各種題型的應(yīng)試答題方法有多種。考生有必要在教師們的指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。比如就題型而言，單選題有“類比法”和“排除法”等，多選題則有“排列法”和“對照法”等。多選題還要特別注意在判斷選項(xiàng)正確的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步判斷選項(xiàng)與題干的邏輯關(guān)系是否相符。對于分析題，考生要注重培養(yǎng)將理論內(nèi)容與材料相結(jié)合進(jìn)行闡述的能力。另外，還要特別注意在分析題的答題中把握思路，盡量使寫在試卷上的答案做到“條理清晰、邏輯順暢、層次分明、觀點(diǎn)正確、卷面整潔”，從而加大贏得高分的幾率。即使是在對理論知識沒有完全準(zhǔn)備的情況下，考生只要思路清晰，掌握了教師傳授的相關(guān)答題“套路”，還是有相當(dāng)機(jī)會獲得不錯的分?jǐn)?shù)。分析題所占分值比例大，不會做就放棄的做法是萬萬不可取的。即使是實(shí)在不會，也要盡量爭取可能的每一分。綜上所述，考生完全可以而且應(yīng)該在相應(yīng)的指導(dǎo)下提高應(yīng)試答題水平，掌握相應(yīng)的方法，最大限度地獲得分?jǐn)?shù)。
在考研政治復(fù)習(xí)中要注意把握當(dāng)年考試的最新動態(tài)。這些動態(tài)包括大綱的新變化、考試內(nèi)容的新調(diào)整、近年重大的理論主題和主旋律、重大的現(xiàn)實(shí)社會問題、時事政治的重點(diǎn)熱點(diǎn)內(nèi)容等等，這些無疑都給復(fù)習(xí)提供了重要的借鑒。
大綱從06年開始，對考試題型作了重大調(diào)整，由以往的單選題約15％、多選題約30％、辨析題約18％、分析題約37％變?yōu)閱芜x題約16％、多選題約34％、分析題約50％。也就是客觀選擇題和主觀分析題的分值各50％。以上的變化體現(xiàn)在考試上，就是明顯地提高了對多選題和分析題的考察比例，這就要求考生特別注意提高多選題的解題能力，提高結(jié)合材料進(jìn)行分析、闡釋、運(yùn)用以解答分析題的能力。
每年的考試大綱中，各門學(xué)科都有相應(yīng)的知識點(diǎn)的新增和重大調(diào)整。這是值得考生引起重視的，它們往往就是當(dāng)年考試的命題內(nèi)容。
另外，其他的有關(guān)教育部考試中心、中宣部的相關(guān)信息和動態(tài)，也將會是我們把握考試方向、提高復(fù)習(xí)效率的可能途徑。所有的以上這些“信息”方面，都為考生們的高分致勝提供了“突破”所在。
 分析近年來的考研政治試題，我們會看到，政治試題在注重考查考生對基礎(chǔ)知識和基本原理掌握的同時，越來越注重對考生能力的考核，即要求考生能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題，這是考研政治考試的重點(diǎn)。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。因此，考生復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)某一原理時，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識地思考這一原理可以同哪些實(shí)際問題相聯(lián)系，它能說明和解決的主要實(shí)際問題是什么，或?qū)φf明和解決實(shí)際問題有何指導(dǎo)意義。理論聯(lián)系實(shí)際的范圍非常廣泛，可分為三大方面：一是歷史實(shí)際，如重大歷史事件、歷史資料、歷史人物等。二是現(xiàn)實(shí)實(shí)際，主要指黨和國家現(xiàn)階段的重大方針政策，以及國內(nèi)外的重大問題、重大事件等。三是思想實(shí)際，主要指當(dāng)前存在的思潮、思想傾向和應(yīng)注意的思想問題。上述三個方面的“實(shí)際”，都可成為理論聯(lián)系實(shí)際的對象，尤其是最近一兩年黨和政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重大社會問題或是最近一兩年提出的新思想、新觀點(diǎn)，極易成為當(dāng)年或下一年命題的主要選擇。對此我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該加以注意。如2005年的第34題關(guān)于人與自然關(guān)系的分析題，第35題關(guān)于實(shí)施積極的就業(yè)政策的分析題，第37題選做題之Ⅱ關(guān)于我國能源戰(zhàn)略選擇的分析題，皆屬于此。這就提示考生在平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中，一定要自覺地運(yùn)用馬克思主義基本理論對實(shí)際問題主要是現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題加以思考和分析。這樣，臨考時無論遇到什么理論聯(lián)系實(shí)際的問題，都會從容應(yīng)對。
 考生在整個復(fù)習(xí)過程中，不僅要勤學(xué)，而且應(yīng)多練。其中練習(xí)歷年試題至關(guān)重要。對任何考試都要重視歷年試題，其原因主要有三方面：一是歷年試題對考生復(fù)習(xí)具有導(dǎo)向作用。政治命題考核的知識點(diǎn)是什么?知識點(diǎn)命題的方式是什么?各類型試題應(yīng)如何應(yīng)答?諸如此類的問題是大多數(shù)考生都要面臨的共同問題。結(jié)合歷年試題、答案要點(diǎn)及其分析來進(jìn)行復(fù)習(xí)，既能熟悉命題特點(diǎn)和答題規(guī)范，又能了解評卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途徑。二是相同的知識點(diǎn)重復(fù)考核是命題的一大規(guī)律。從近年政治考試的情況看，盡管每年的大綱對知識點(diǎn)會有所修改，但考查的知識點(diǎn)是相對穩(wěn)定的，一般而言，往年考過的客觀題容易被再次考查。三是可以更有效地指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)應(yīng)試。多年來的試題雖然會在內(nèi)容、題型等方面有所變動和調(diào)整，但總會含有某些穩(wěn)定的、普遍的、反復(fù)出現(xiàn)的共性的東西。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)和提升自己的答題能力。
毛澤東思想概論在整個政治理論課體系中，與馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治并列，同屬二級學(xué)科。毛澤東思想概論是對毛澤東思想及其歷史地位，毛澤東思想的形成與發(fā)展，毛澤東思想科學(xué)體系及其基本觀點(diǎn)、基本原理與基本論斷，毛澤東思想的活的靈魂等概要的論述。
在復(fù)習(xí)的時候要注意這幾點(diǎn)：第一，注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。首先新民主主義革命總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題是毛澤東思想概論的核心，是復(fù)習(xí)的重中之重。大量的分析題都出自這部分內(nèi)容，而且選擇題年年都考。其次是社會主義若干重大理論問題的探索成果和建設(shè)方針，這部分現(xiàn)實(shí)意義非常強(qiáng)。再次是社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后是毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果和掌握毛澤東思想活的靈魂，堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想這兩部分內(nèi)容。
第二，毛澤東思想概論側(cè)重考查原理原著，因此對一些基本的概念、觀點(diǎn)和代表性著作要注意記憶。毛澤東思想產(chǎn)生、形成和發(fā)展的重要史實(shí)也要注意記憶。但這絕不意味著要死記硬背，只有在理解的基礎(chǔ)上，才能深刻的記憶。所謂理解，就是對毛澤東思想的基本原理的來龍去脈，及其在中國革命和建設(shè)中的地位和作用等，要認(rèn)識清楚。當(dāng)然理解本身也有個方法問題，那就是反復(fù)思考，要善于進(jìn)行比較，如舊民主主義革命和新民主主義革命的區(qū)別和聯(lián)系、新民主主義革命和社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系等問題就要注意理解。
第三，要完整地、準(zhǔn)確地把握毛澤東思想的科學(xué)體系。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，而且以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬列主義。貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點(diǎn)和方法是毛澤東思想活的靈魂。毛澤東的科學(xué)著作是毛澤東思想的集中概括。這是一個互相聯(lián)系的統(tǒng)一的整體，這種完整的科學(xué)體系是在長期的歷史考驗(yàn)中形成的。在復(fù)習(xí)中，不能孤立地從個別詞句上去理解毛澤東思想，不能抽象地、脫離具體條件地去理解毛澤東思想。
第四，實(shí)事求是，正確處理毛澤東個人的突出貢獻(xiàn)與黨的集體智慧結(jié)晶的關(guān)系。毛澤東對毛澤東思想的形成與發(fā)展起著黨的其他領(lǐng)導(dǎo)人不可替代的關(guān)鍵性作用，中國共產(chǎn)黨把馬列主義同中國實(shí)際相結(jié)合的思想稱之為毛澤東思想，毛澤東是當(dāng)之無愧的。因此，復(fù)習(xí)毛澤東思想概論必須著重復(fù)習(xí)毛澤東的代表性的科學(xué)著作，并努力把握毛澤東在創(chuàng)立和發(fā)展毛澤東思想過程中體現(xiàn)出來的凝聚著我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的革命品質(zhì)和精神。同時要注意不要把毛澤東思想簡單地看成毛澤東一個人的思想，要學(xué)習(xí)和研究黨的重要會議、黨的決議、黨的其他領(lǐng)導(dǎo)人的代表性著作和觀點(diǎn)，他們都對毛澤東思想的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨這個集體在實(shí)現(xiàn)馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合中表現(xiàn)出的氣派與氣勢。
第五，復(fù)習(xí)時要注意聯(lián)系歷史實(shí)際和現(xiàn)實(shí)實(shí)際。首先應(yīng)該對毛澤東思想的基本理論有系統(tǒng)的整體的把握。同時應(yīng)與歷史實(shí)踐，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，把握以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何以中國革命與建設(shè)不斷提出的實(shí)際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與新的發(fā)展，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義的。特別是應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用毛澤東思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。首先要勤于思索，培養(yǎng)綜合思維能力，要對毛澤東思想的各個基本理論觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史作用等進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)綜合思維能力。其次要縱橫比較，培養(yǎng)邏輯思維能力。對毛澤東思想的各個基本理論觀點(diǎn)，考生要進(jìn)行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固和加深對它們的理解和記憶。最后要聯(lián)系實(shí)際，提高分析思維能力。復(fù)習(xí)毛澤東思想概論，要善于把毛澤東思想的各個基本理論觀點(diǎn)與中國革命和建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來，把中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同現(xiàn)實(shí)生活中遇到的新問題聯(lián)系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯誤觀點(diǎn)，如陳獨(dú)秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯誤等。
主持人：今天汪云生老師給我們詳細(xì)地分析了政治毛澤東思想的復(fù)習(xí)及新變化，相信大家心中會有些把握了。希望大家能夠運(yùn)用到自己的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們下次節(jié)目再見！