9月28日，“新時期我國研究生學(xué)科專業(yè)目錄設(shè)置改革與發(fā)展研討會”在中國人民大學(xué)召開。此次會議由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室指導(dǎo)，中國人民大學(xué)主辦，來自全國20余所重點(diǎn)高校的研究生院院長和40多位教育專家就當(dāng)前我國研究生學(xué)科專業(yè)目錄設(shè)置改革與發(fā)展相關(guān)重大問題進(jìn)行了探討，提出了學(xué)科專業(yè)設(shè)置的思路與建議。
 
 
 

　　此次會議是在《中國大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置研究》出版之際舉行的。據(jù)悉，國務(wù)院學(xué)位辦已將研究生學(xué)科專業(yè)目錄的重新規(guī)劃和調(diào)整工作納入近年的工作計劃，并于今年3月正式委托中國人民大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)對學(xué)科專業(yè)設(shè)置問題進(jìn)行研究。由中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成教授主編的《中國大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置研究》一書是該項(xiàng)研究的重要成果。

　　國務(wù)院學(xué)位辦副主任王亞杰在會上指出，研究生學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整是高等教育界的一件大事，對高等教育特別是研究生教育的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)前，隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)際的課程研究方向與專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)了錯位現(xiàn)象。對此，他提出研究生學(xué)科專業(yè)目錄要從根本上進(jìn)行兩個方面的調(diào)整，一方面是研究生專業(yè)目錄的表現(xiàn)形態(tài)，更重要也是核心的一方面是通過研究生學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整，改進(jìn)研究生教育的培養(yǎng)模式以及涉及專業(yè)目錄本身的運(yùn)行機(jī)制。王亞杰副主任充分肯定了中國人民大學(xué)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置這一研究領(lǐng)域所做的可貴探索以及對學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整提出的寶貴建議。他表示，新的專業(yè)目錄爭取在明年12月之前全面下發(fā)。

　　中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在主題報告《關(guān)于我國高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置問題的思考與建議》中指出，學(xué)科劃分和專業(yè)設(shè)置對于高等教育不僅僅是學(xué)術(shù)和認(rèn)識問題，更是一個全局性的政策性很強(qiáng)的實(shí)踐問題，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。他系統(tǒng)總結(jié)了我國各時期學(xué)科專業(yè)設(shè)置的發(fā)展改革歷程，比較分析了發(fā)達(dá)國家學(xué)科專業(yè)設(shè)置的狀況及特點(diǎn)，并指出，我國現(xiàn)行學(xué)科專業(yè)目錄存在著學(xué)科專業(yè)劃分的邏輯線索欠明晰、學(xué)科專業(yè)缺乏對人才培養(yǎng)類型的科學(xué)劃分、研究生學(xué)科專業(yè)與本科學(xué)科專業(yè)有些不相銜接、學(xué)科專業(yè)設(shè)置缺乏前瞻性和擴(kuò)展性四個方面的問題和不足。針對這些問題，紀(jì)校長提出了研究生學(xué)科專業(yè)目錄修訂原則：建立指導(dǎo)性的學(xué)科專業(yè)目錄；制定本科和研究生教育大體相一致的學(xué)科專業(yè)目錄；科學(xué)劃分并適當(dāng)增加一級學(xué)科；淡化二級學(xué)科；按一級學(xué)科授予學(xué)位；適當(dāng)調(diào)整各類學(xué)科分布比例；學(xué)科調(diào)整應(yīng)與科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，體現(xiàn)新學(xué)科交叉性、復(fù)合性之發(fā)展趨勢。報告同時提出了具體修訂方案。

　　當(dāng)天的大會由中國人民大學(xué)常務(wù)副校長袁衛(wèi)主持，中山大學(xué)原黨委書記李延保、清華大學(xué)副校長謝維和、南開大學(xué)副校長佟家棟、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長高翅也分別就研究生學(xué)科專業(yè)目錄設(shè)置不同方面的問題作了主題發(fā)言。與會高校代表和教育專家還分組展開了深入的討論。

　　與會人士普遍認(rèn)為，高等教育的學(xué)科專業(yè)目錄設(shè)置是現(xiàn)代大學(xué)的立學(xué)之本、教學(xué)之范，關(guān)系著人才培養(yǎng)的規(guī)劃和目標(biāo)，關(guān)系著高等教育資源的配置和協(xié)調(diào)，關(guān)系著高等教育的質(zhì)量和效益，關(guān)系著學(xué)術(shù)的繁榮與發(fā)展，關(guān)系著高等教育與社會發(fā)展的協(xié)調(diào)與和諧等一系列重大問題。學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整對我國高等教育今后的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

來源：人大新聞網(wǎng)