針對題型分類解析考研英語大綱

文都教育 徐綻

2007年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語考試大綱》及《英語考試大綱解析》已經(jīng)出來，與去年的大綱相比，沒有新的變化。

作為國內(nèi)英語相對高水準(zhǔn)的語言考試，考研英語從2005年開始考試題型比較穩(wěn)定以后，連續(xù)05年、06年，包括07年的大綱沒有大的調(diào)整，標(biāo)志著我們國家英語水平測試已經(jīng)走向了成熟，同學(xué)們可以基本上按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)的更具深度的復(fù)習(xí)。

對比往年考點，按照題型分類解析2007年考研英語大綱：

完型填空

完型填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)，語法和詞匯知識的運用能力的考查，這是對完型填空的定位。從新舊大綱的對比發(fā)現(xiàn)，這一點是沒有實質(zhì)性變化的。只是，今年的大綱換了一種提法，明確指出對完型填空考核的重點：語法、固定搭配、近意詞辨析和邏輯關(guān)系四大類題型。這種提法較往屆更有針對性，但實際上是換湯不換藥�？忌�可從歷年真題中按照提示的四類題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方面的知識點，這樣可以做到事半功倍的效果。

今年的一點變化是大綱明確了考生解答完型填空題的思路，這也是考慮到完型填空載歷年考研中得分較低，對于考生備考和解題都更具針對性�！皬纳舷挛牡慕嵌葋砜紤]”和“運用邏輯推理”，這兩點都要求考生大到對文章整體的把握 ，小到對句子之間和句子內(nèi)部把握，區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)的是文章內(nèi)容的一致，后者強(qiáng)調(diào)的是文章邏輯的一致；“從慣用法和搭配的角度來考慮問題”，這點要求考生對慣用法和搭配要有更多積累。

新題型：

閱讀理解B節(jié)的新題型的變化，主要是把過去的5選5的排序題省略了。 這種省略也是必然的，因為5選5的排序題設(shè)定的內(nèi)容在三種題型中比較多，因而提示和線索也多，解題難度不大。

05年和06年的閱讀理解B節(jié)都是7選5的填空式閱讀，而且兩年的真題顯示了這種題型的難度范圍很大，便于出題者考查考生多方面能力，因此今年仍需予以高度重視。

閱讀理解

首先就閱讀理解（Part A）而言，由于這是一個大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾年，命題專家都有豐富的經(jīng)驗來應(yīng)對它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。從選材來看，2007年的文章還會秉承歷年的傳統(tǒng)，以社會科學(xué)和人文科學(xué)的題材為主。閱讀難度依舊，文章容易，選項“刁”。生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、誘惑手段和解題思路也會和06年一致。

其次，有關(guān)2007年的閱讀理解文章來源，今年考試大綱也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，絕大多數(shù)是評論性的文章（即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文）。由于新聞記者慣用“引用”的方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實例來論證作者的觀點。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因為難，考研命題專家就非常青睞這類語篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時閱讀時要多注重對于作者觀點、立足點、態(tài)度語氣的把握。

最后，從2006年試題題材來看，一共考察了兩篇人文科學(xué)文章。（第一篇講述美國文化的相互交流問題；第四篇講述了藝術(shù)的形式以及各種表現(xiàn)形式上橫向和縱向的比較），這也就要求我們平時要多注重閱讀一些英美文化歷史方面的書籍積累一點背景知識。從語言難度來看，06年的閱讀文章無論從詞匯方面還是從句子方面與往年的難度都大體相當(dāng)，但命題和前兩年有明顯不同，大量考察了推理和判斷題以及細(xì)節(jié)事實題。

寫作

2007年的大作文從命題形式上看，應(yīng)該還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長以及文化交流等話題。

作文判卷的原則指明了應(yīng)試應(yīng)該努力的方面，因此，考生必須做到知已知彼，“投其所好”。平時練習(xí)主要注意兩個方面：首先，語言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。A clear idea and good structure！

在語言方面，應(yīng)把語言錯誤降低到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：第一，主謂一致；第二，時態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時候，一般不要作內(nèi)容上的修改。閱卷者根本不會意識到所加的話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會改變閱卷者印象的。Your opinion do not have to be original, but have to be relevant! 這也是考生需要懂得的一個重要原則。

根據(jù)考試大綱的文字來看，今年的應(yīng)用文寫作應(yīng)依舊是書信的寫作，希望同學(xué)們能夠把書信的格式進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化。

應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章

翻譯

2007年的翻譯不會有任何變化，依舊考察在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是包含對定語從句、狀語從句等翻譯的考察。考生只需按照自己原有的復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計劃的調(diào)整。

針對今年考綱的變化，各位考生一定要以不變應(yīng)萬變的思路去制定復(fù)習(xí)計劃。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。