病理生理學授課教案-教案首頁:第一章 緒論

_{授課人單位：基礎部}

_{教研室：病生}

_職稱：

_{授課日期：}

_{節(jié)次：}

_{授課地點：}

_{專業(yè)、年級：}

_{采用教材：金惠銘/王建枝主編《病理生理學》第6 版}

_{講授內(nèi)容（章、節(jié)、內(nèi)容)：}

_{緒論、疾病概論}

目的與要求：

明確病理生理學的任務、特點、與其它學科的關系；了解病理生理學研究的基本方法。

掌握健康和疾病的概念、疾病發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律及轉(zhuǎn)歸，掌握死亡的標志----腦死亡（包括判斷指標)。熟悉病因?qū)W的基本知識（病因和條件及二者的關系)。了解疾病發(fā)生的基本機制。

重點與難點：

1.疾病、病理過程的概念；

2.發(fā)病學的一般規(guī)律；

3.腦死亡的概念、判斷標準及其意義。

教學手段的應用（采用何種直觀教具，多媒體、投影片、幻燈片、掛圖、模型等)：

計算機輔助教學課件

課時安排：一、緒論（15分鐘)；  

 二、健康與疾病的概念（10分鐘)；

三、病因?qū)W----病因和條件（10分鐘)

四、發(fā)病學

（一)疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律（20分鐘)

（二)疾病發(fā)生的一般機制（5分鐘)

五、疾病的轉(zhuǎn)歸

（一)康復（完全康復和不完全康復)（5分鐘)

（二)死亡

1. 死亡的過程（5分鐘)

2. 死亡的標志----腦死亡（10分鐘)

有關教學改革的措施(授課形式、課題提問、思考題、習作……等)：

1.結合臨床病例、典型m.payment-defi.com/zhicheng/事例闡明有關理論

2.使用計算機輔助教學課件

參考圖書：1.楊永宗主編《病理生理學》新一版

2.蘇靜怡主編《病理生理學》第二版