《病理生理學(xué)》實(shí)驗教學(xué)大綱
前 言
病理生理學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，同時也是一門實(shí)驗性很強(qiáng)的學(xué)科。其主要研究方法之一為動物實(shí)驗，即在動物身上復(fù)制各種類似人類疾病的動物模型，觀察疾病時機(jī)體的生理機(jī)能和生化代謝的變化及其機(jī)制，揭示疾病的本質(zhì)。
病理生理學(xué)實(shí)驗課的目的是：（1)驗證課堂理論。（2)使同學(xué)了解科學(xué)實(shí)驗基本常識。（3)培養(yǎng)同學(xué)基本技能。（4)培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；培養(yǎng)同學(xué)對科學(xué)工作的嚴(yán)肅態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
本教學(xué)大綱規(guī)定了適用于本科教學(xué)的病理生理學(xué)實(shí)驗內(nèi)容。其中，基本技能訓(xùn)練1次；驗證性實(shí)驗2次；綜合性實(shí)驗2次，設(shè)計性實(shí)驗1次，總學(xué)時共計24學(xué)時。
實(shí)驗課學(xué)時分配
| 內(nèi) 容 學(xué) 時 |
| 實(shí)驗基本常識和基本技能訓(xùn)練 4 高 血 鉀 4 缺 氧 4 實(shí) 驗 性 肺 水 腫 4 氨在肝性腦病發(fā)生中的作用 4 休 克 4 |
| 合 計 24 |
內(nèi)容與要求
實(shí)驗一 實(shí)驗基本常識和基本技能訓(xùn)練
【目的要求】
1.了解病理生理學(xué)實(shí)驗課的目的及要求，掌握實(shí)驗報告的書寫格式。
2.m.payment-defi.com了解病理生理學(xué)實(shí)驗設(shè)計基本原則。
3.對同學(xué)進(jìn)行動物實(shí)驗基本操作和技能訓(xùn)練。
【實(shí)驗性質(zhì)】
操作性
【教學(xué)方法】
學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗內(nèi)容。實(shí)驗課上，教師講解病理生理學(xué)實(shí)驗課的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及對同學(xué)的要求；介紹疾病模型的復(fù)制方法與原則；介紹實(shí)驗設(shè)計的基本原則。教師示范手術(shù)器械的應(yīng)用方法，介紹實(shí)驗儀器使用常識和注意事項，介紹基本操作內(nèi)容和注意事項。基本操作內(nèi)容有：家兔的捕捉、固定、麻醉、頸部手術(shù)、分離氣管、分離頸動脈、分離頸外淺靜脈、腹部手術(shù)、十二指腸荷包縫合、結(jié)扎肝臟、氣管插管、耳緣靜脈注射、動靜脈插管及其描記系統(tǒng)的使用。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生4-5人一組分組操作。
實(shí)驗二 缺 氧
【目的要求】
1.了解在動物身上復(fù)制低張性缺氧、血液性缺氧模型的方法。
2.觀察各類型缺氧對機(jī)體的影響，主要包括一般情況、呼吸和顏色的變化；比較不同原因引起的缺氧對機(jī)體的影響有何不同。
3.觀察外界環(huán)境溫度對小鼠缺氧耐受性的影響；觀察中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同狀況對缺氧耐受性的影響。
4.觀察年齡、種屬不同對缺氧耐受性的影響。
【實(shí)驗性質(zhì)】
驗證性
【教學(xué)方法】
介紹實(shí)驗?zāi)康募皟?nèi)容: 講解缺氧實(shí)驗的操作步驟及注意事項；學(xué)生分組完成實(shí)驗；年齡種屬不同對缺氧耐受性的影響教師示教，總結(jié)分析實(shí)驗結(jié)果。課后同學(xué)完成實(shí)驗報告
實(shí)驗三 高血鉀對豚鼠心電圖的影響
【目的要求】
1． 觀察高血鉀對心肌毒性作用及心電圖變化的特點(diǎn)。
2． 深入理解鉀代謝紊亂的對心肌的影響。
【實(shí)驗性質(zhì)】
驗證性
【教學(xué)方法】
學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗內(nèi)容；教師講解高血鉀的概念，復(fù)習(xí)心肌電生理的特點(diǎn)、心電圖各波形成的機(jī)制；講解高血鉀對心肌功能和心電圖的影響。介紹高血鉀豚鼠模型的復(fù)制要點(diǎn)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生4-5人一組分組操作并觀察記錄實(shí)驗結(jié)果，分析心電圖變化的機(jī)制，深入理解鉀代謝紊亂的對心肌的影響。課后獨(dú)立完成實(shí)驗報告。
【目的要求】
1.復(fù)制家兔實(shí)驗性肺水腫的模型
2.了解肺水腫的形成機(jī)制及機(jī)體的表現(xiàn)
3.分析家兔肺水腫的發(fā)生機(jī)制
4.觀察容量負(fù)荷增多對心肌功能的影響；觀察肺水腫對呼吸的影響，理解肺水腫是呼吸衰竭的發(fā)生機(jī)制之一。
【實(shí)驗性質(zhì)】
綜合性
【教學(xué)方法】
學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗內(nèi)容，熟悉實(shí)驗操作過程；教師講解實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟和注意事項；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生4-5人一組分組操作并觀察記錄實(shí)驗結(jié)果。 教師和同學(xué)一起分析實(shí)驗結(jié)果，分析全身水腫及肺水腫的發(fā)生機(jī)制；聯(lián)系大量輸液引起的血壓改變，使同學(xué)理解容量負(fù)荷增多對心肌功能的影響；觀察肺水腫對呼吸的影響，理解肺水腫是呼吸衰竭的發(fā)生機(jī)制之一。通過以上分析，使同學(xué)對所學(xué)理論融會貫通。課后獨(dú)立完成實(shí)驗報告。
實(shí)驗五 失血性休克及其治療
【目的要求】
1. 改進(jìn)或設(shè)計失血性休克動物模型；改進(jìn)或設(shè)計觀察指標(biāo)；觀察失血性休克機(jī)體的變化。
2. 探討失血性休克的發(fā)病機(jī)理。
3. 自行設(shè)計治療方案，觀察治療結(jié)果。
【實(shí)驗性質(zhì)】
設(shè)計性
【教學(xué)方法】
提前4-5周向同學(xué)布置設(shè)計或改進(jìn)失血性休克實(shí)驗的任務(wù)，要求同學(xué)在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)或重新設(shè)計失血性休克的方案，于實(shí)驗前2周交出設(shè)計報告。教研組教師通過討論，選擇切實(shí)可行的方案，于實(shí)驗課上實(shí)施。
實(shí)驗課上，教師首先對同學(xué)遞交的設(shè)計方案給于點(diǎn)評，對各組實(shí)驗設(shè)計進(jìn)行可行性和科學(xué)性分析，通過點(diǎn)評，使同學(xué)了解實(shí)驗設(shè)計基本原則。而后介紹將要實(shí)施的方案，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗，觀察記錄結(jié)果，選擇不同的治療方法對動物進(jìn)行治療。實(shí)驗課結(jié)束前匯總?cè)鄬?shí)驗結(jié)果，討論分析各項指標(biāo)的變化及其機(jī)制。課后同學(xué)完成實(shí)驗報告。
實(shí)驗六 氨在肝性腦病發(fā)病機(jī)制中的作用
【目的要求m.payment-defi.com/yishi/】
1.驗證血氨增高可以引起腦病。
2.觀察血氨增高對呼吸的影響，驗證血氨增高可引起過度通氣，是引起呼吸性堿中毒的原因之一。
3、了解肝臟對氨的清除作用。
4、使同學(xué)理解，同一病因可引起多種病理變化過程，通過分析實(shí)驗結(jié)果，加強(qiáng)不同章節(jié)之間知識的聯(lián)系。
【實(shí)驗性質(zhì)】
綜合性
【教學(xué)方法】 學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗內(nèi)容，熟悉實(shí)驗操作過程；教師講解實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟和注意事項；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生4-5人一組分組操作并觀察記錄實(shí)驗結(jié)果，教師匯總實(shí)驗結(jié)果，和同學(xué)一起對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行分析討論，課后同學(xué)完成實(shí)驗報告。
