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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中醫(yī)研究雜志2011年12期

中國衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)雜志2014年03期

針刺研究雜志2012年05期

中國實用口腔科雜志雜志2009年02期

中國現(xiàn)代醫(yī)生雜志2009年35期

抗癌之窗雜志2010年01期

安徽醫(yī)學(xué)雜志2009年04期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年17期目錄

新時期大學(xué)生志愿服務(wù)活動長效機(jī)制建設(shè)探討
李華玲;陳文飛;
提升醫(yī)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
馬靜;
從師生角度淺談醫(yī)學(xué)生課外科研活動
張其威;趙素慧;鈕紅岺;韓桂圓;萬成松;
創(chuàng)新�？浦嗅t(yī)臨床實踐教學(xué) 培養(yǎng)技能應(yīng)用型專門人才
劉彬;
高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分專業(yè)方向的必要性探究
聶偉;
高職生學(xué)業(yè)情緒的培養(yǎng)在緩解和消除拖延行為教學(xué)中的應(yīng)用
宋愛武;
中醫(yī)院校生物化學(xué)試題庫建設(shè)與思考
林凡;高冬;黃玲;施紅;
高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索
耿瀅;
加強(qiáng)高職高專院校自學(xué)考試“專升本”教育的幾點措施
席晅;
高職高專思想政治課教學(xué)管理探析
史祝云;
高職藥物化學(xué)課程教學(xué)改革探討
吳梅青;
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)生涯發(fā)展研究
游曉慧;
院校合并模式成效初探——以自貢衛(wèi)生學(xué)校為例
張雪平;黃德財;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校生命科技館建設(shè)與作用探討
毛春燕;
知識技能并重理論實踐切合競賽教學(xué)相長——甘肅省衛(wèi)生學(xué)�；A(chǔ)教
魯興梅;朱燕;宿璞;張淑琴;魏潔;門占康;呂香茹;
醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教育與人文素質(zhì)教育的內(nèi)在統(tǒng)一
宋瑛;
淺談中等職業(yè)教育中人文素質(zhì)培養(yǎng)
孫秀明;羅慧芳;任燕;
中職衛(wèi)校新生入學(xué)教育的探索與實踐
張云霞;
淺談賞識教育對班級管理的啟發(fā)
鄭婷;郭雅靜;
模糊數(shù)學(xué)法在學(xué)生實訓(xùn)成績評價中的應(yīng)用
谷存國;
淺談?wù)f課大賽課件的制作
鞠佳芮;
汕頭市“120急救知識網(wǎng)上培訓(xùn)平臺”的開發(fā)應(yīng)用
許加賓;陳斯恩;郭丹風(fēng);
藥物代謝動力學(xué)軟件設(shè)計(三室模型)
范景行;
PBL與LBL相結(jié)合教學(xué)模式在高職高專中藥鑒定技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
李雪瑩;武永剛;張欽德;王蘇麗;
參與式教學(xué)模式在中職教學(xué)中的應(yīng)用
馬小強(qiáng);
淺談研究性學(xué)習(xí)在中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的作用
張艷;
PBL教學(xué)法在臨床—病理討論課中的應(yīng)用
熊美燕;
高職醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程合班授課利弊探討
全立群;
淺析病理學(xué)教學(xué)中辯證思維的運用
張艷;
TBL結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張穎珍;
信息化條件下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)側(cè)重點的轉(zhuǎn)變
王煜輝;保宏翔;孫娜;
探討如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)耳鼻咽喉科學(xué)
陳平;
行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)中
李革;
中職學(xué)校文化課教學(xué)與改革初探
保靜;梁瑋;傅宏;楊愛萍;魏佳義;
創(chuàng)設(shè)師生共同授課模式
谷繼華;
提高健康評估授課效果的調(diào)查與探討
馬瓊;高靜靜;
如何在中職英語教學(xué)中將終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合
梁瑾;
探究式教學(xué)法在中醫(yī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
屈紅;孫世山;周美英;
淺談在眼科學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
趙向陽;李衛(wèi)平;
中職英語課堂的激勵藝術(shù)
高建琳;
人胚早期發(fā)生說課設(shè)計探討
王樸;
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法助推中職生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
許紅梅;
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)X線診斷課程教學(xué)體會
聶澤花;
中職語文課堂設(shè)計的幾個關(guān)注點
姚鋼;
PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)中的嘗試
皮令閣;
日本老年介護(hù)及其對我國老年介護(hù)事業(yè)發(fā)展的啟示
胡穎輝;
在高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中融入護(hù)理人文教育的探討
胡捍衛(wèi);朱曉紅;
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育對策探析
王艷;
淺議與執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試接軌的內(nèi)科護(hù)理教學(xué)改革
何云海;
護(hù)理倫理融入護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)對護(hù)生職業(yè)道德的強(qiáng)化作用
孫新華;
將護(hù)生情商培養(yǎng)貫穿于心理素質(zhì)教育
賈秀英;徐錕;田晶;
外科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用效果評價及探討
王利潔;郭雅靜;劉娉;曾貴峰;
問題教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
王榮榮;
仿真模擬法在護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
姚冬云;譚薇;
PBL結(jié)合情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張海霞;馮艷;沈劍飛;
練習(xí)次數(shù)對中職護(hù)生護(hù)理操作技能掌握的影響研究
肖繼紅;崔靜;丘莉莉;
多媒體輔助互動式教學(xué)法在手術(shù)室護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
何巧芳;周平;張益輝;陳興婭;
案例教學(xué)法在傳染病護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實施
李忠明;
高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生臨床綜合能力培訓(xùn)方法探討
李亞蘭;郎賓;趙婷;
基于LINGO的運籌學(xué)實驗教學(xué)探討與思考
陳曉文;楊磊;姜偉;
麻醉學(xué)專業(yè)本科生臨床實習(xí)教學(xué)改革探索
湯翠翠;孟盡海;雷晨;
雙師制在免疫學(xué)檢驗實驗教學(xué)中的初步應(yīng)用
卞勇華;崔蕾蕾;崔玉寶;
高等醫(yī)藥院校實驗教學(xué)存在的問題及對策探討
安瓊;路寧維;董鈺明;
護(hù)理分級管理模式對臨床實習(xí)護(hù)生的影響
楊麗峰;
實習(xí)前培訓(xùn)對五年制本科生外科實習(xí)效果影響的對比研究
郭俊斌;吳德全;
臨床麻醉學(xué)教學(xué)探討
譚萍;李巖;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“項目—導(dǎo)師制”實驗教學(xué)探討
袁帶秀;
中等衛(wèi)生學(xué)校高護(hù)專業(yè)頂崗實習(xí)前認(rèn)知心理調(diào)查及分析
李玉芳;馬麗華;
醫(yī)學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查
宋巖松;周宇;
臨床醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
程雯;王京;霍彬;
臨床實習(xí)期間護(hù)生焦慮狀況及相關(guān)因素分析
雷潔;沈思媚;李稚玲;古桂雄;
某醫(yī)高專學(xué)生高血壓調(diào)查分析及對策
汪敏;楊小軍;姚彤軍;牟德英;邱祥智;胡興竹;
非重點高校法醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況研究
張萍;
大學(xué)生低碳生活現(xiàn)狀調(diào)查
孫震;吳曉兵;溫萌萌;譙治蛟;孟瑞偉;辛慰;
衛(wèi)校女生氣排球攻防意識培養(yǎng)探討——校園集體舞在體育課堂中應(yīng)用的調(diào)查分
梁益珍;覃良冠;彭輝;林堅;馮建軍;
張掖市城區(qū)中青年健康體檢人群早期脂肪肝發(fā)病特點
王秀珍;
中職學(xué)校學(xué)生家庭背景與人際能力研究
茹思亮;
中專護(hù)理專業(yè)女生人格特征調(diào)查
陳勝;
我院臨床用血合理性分析
楊玉萍;段立中;
醫(yī)學(xué)生對同性戀的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查分析
計永利;臧爽;
藥學(xué)士官專用教材《天然藥物化學(xué)》的�？铺厣�
胡聰;宋輝;黃海英;張書鋒;
藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范課程模塊設(shè)計
王虹;涂冰;劉漢;
糖化血紅蛋白測定的臨床應(yīng)用
苗馨元;丁海波;
急性心肌梗死合并2型糖尿病臨床特點分析
丁豐熙;劉娜;祁澤明;鄧紅霞;孟淑花;
介入性超聲在骨骼肌肉疾病中的應(yīng)用價值
周曉眉;
胸腔鏡治療晚期肺癌合并胸腔積液效果的meta分析
張建華;潘慧;茍云久;劉燕飛;李斌;王志強(qiáng);
腮腺基論文QQ81995535 底細(xì)胞瘤的CT征象
靳金龍;吳志賢;周晟;孟建繁;王聞奇;繆文捷;
董志塬阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征護(hù)理干預(yù)的臨床研究
后璇;魏煥能;徐英霞;張巧梅;
臨床護(hù)理路徑在肺結(jié)核外科健康教育中的應(yīng)用
魯玉桂;宋美玲;魏立琰;
中西醫(yī)結(jié)合治療潰瘍性結(jié)腸炎36例臨床觀察
韓靈善;
強(qiáng)筋壯骨湯熏洗治療膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎護(hù)理體會
劉明芳;
納洛酮治療早產(chǎn)兒原發(fā)性呼吸暫停療效觀察
王菊萍;李春霞;
162例冠心病介入治療護(hù)理體會
吳金娥;
護(hù)士現(xiàn)存壓力及應(yīng)對措施探討
呂會萍;
赤峰市衛(wèi)生學(xué)校
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

新時期大學(xué)生志愿服務(wù)活動長效機(jī)制建設(shè)探討

提升醫(yī)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考

從師生角度淺談醫(yī)學(xué)生課外科研活動

創(chuàng)新�？浦嗅t(yī)臨床實踐教學(xué) 培養(yǎng)技能應(yīng)用型專門人才

高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分專業(yè)方向的必要性探究

高職生學(xué)業(yè)情緒的培養(yǎng)在緩解和消除拖延行為教學(xué)中的應(yīng)用

中醫(yī)院校生物化學(xué)試題庫建設(shè)與思考

高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索

加強(qiáng)高職高專院校自學(xué)考試“專升本”教育的幾點措施

高職高專思想政治課教學(xué)管理探析

高職藥物化學(xué)課程教學(xué)改革探討

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)生涯發(fā)展研究

院校合并模式成效初探——以自貢衛(wèi)生學(xué)校為例

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校生命科技館建設(shè)與作用探討

知識技能并重 理論實踐切合 競賽教學(xué)相長——甘肅省衛(wèi)生學(xué)�；A(chǔ)教

醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教育與人文素質(zhì)教育的內(nèi)在統(tǒng)一

淺談中等職業(yè)教育中人文素質(zhì)培養(yǎng)

中職衛(wèi)校新生入學(xué)教育的探索與實踐

淺談賞識教育對班級管理的啟發(fā)

模糊數(shù)學(xué)法在學(xué)生實訓(xùn)成績評價中的應(yīng)用

淺談?wù)f課大賽課件的制作

汕頭市“120急救知識網(wǎng)上培訓(xùn)平臺”的開發(fā)應(yīng)用

藥物代謝動力學(xué)軟件設(shè)計(三室模型)

PBL與LBL相結(jié)合教學(xué)模式在高職高專中藥鑒定技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

參與式教學(xué)模式在中職教學(xué)中的應(yīng)用

淺談研究性學(xué)習(xí)在中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的作用

PBL教學(xué)法在臨床—病理討論課中的應(yīng)用

高職醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程合班授課利弊探討

淺析病理學(xué)教學(xué)中辯證思維的運用

TBL結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

信息化條件下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)側(cè)重點的轉(zhuǎn)變

探討如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)耳鼻咽喉科學(xué)

行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)中

中職學(xué)校文化課教學(xué)與改革初探

創(chuàng)設(shè)師生共同授課模式

提高健康評估授課效果的調(diào)查與探討

如何在中職英語教學(xué)中將終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合

探究式教學(xué)法在中醫(yī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用

淺談在眼科學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

中職英語課堂的激勵藝術(shù)

人胚早期發(fā)生說課設(shè)計探討

學(xué)案導(dǎo)學(xué)法助推中職生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)X線診斷課程教學(xué)體會

中職語文課堂設(shè)計的幾個關(guān)注點

PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)中的嘗試

日本老年介護(hù)及其對我國老年介護(hù)事業(yè)發(fā)展的啟示

在高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中融入護(hù)理人文教育的探討

高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育對策探析

淺議與執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試接軌的內(nèi)科護(hù)理教學(xué)改革

護(hù)理倫理融入護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)對護(hù)生職業(yè)道德的強(qiáng)化作用

將護(hù)生情商培養(yǎng)貫穿于心理素質(zhì)教育

外科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用效果評價及探討

問題教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

仿真模擬法在護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

PBL結(jié)合情景模擬法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

練習(xí)次數(shù)對中職護(hù)生護(hù)理操作技能掌握的影響研究

多媒體輔助互動式教學(xué)法在手術(shù)室護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在傳染病護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實施

高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生臨床綜合能力培訓(xùn)方法探討

基于LINGO的運籌學(xué)實驗教學(xué)探討與思考

麻醉學(xué)專業(yè)本科生臨床實習(xí)教學(xué)改革探索

雙師制在免疫學(xué)檢驗實驗教學(xué)中的初步應(yīng)用

高等醫(yī)藥院校實驗教學(xué)存在的問題及對策探討

護(hù)理分級管理模式對臨床實習(xí)護(hù)生的影響

實習(xí)前培訓(xùn)對五年制本科生外科實習(xí)效果影響的對比研究

臨床麻醉學(xué)教學(xué)探討

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“項目—導(dǎo)師制”實驗教學(xué)探討

中等衛(wèi)生學(xué)校高護(hù)專業(yè)頂崗實習(xí)前認(rèn)知心理調(diào)查及分析

醫(yī)學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查

臨床醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

臨床實習(xí)期間護(hù)生焦慮狀況及相關(guān)因素分析

某醫(yī)高專學(xué)生高血壓調(diào)查分析及對策

非重點高校法醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況研究

大學(xué)生低碳生活現(xiàn)狀調(diào)查

衛(wèi)校女生氣排球攻防意識培養(yǎng)探討——校園集體舞在體育課堂中應(yīng)用的調(diào)查分

張掖市城區(qū)中青年健康體檢人群早期脂肪肝發(fā)病特點

中職學(xué)校學(xué)生家庭背景與人際能力研究

中專護(hù)理專業(yè)女生人格特征調(diào)查

我院臨床用血合理性分析

醫(yī)學(xué)生對同性戀的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查分析

創(chuàng)新�？浦嗅t(yī)臨床實踐教學(xué) 培養(yǎng)技能應(yīng)用型專門人才

知識技能并重理論實踐切合競賽教學(xué)相長——甘肅省衛(wèi)生學(xué)�；A(chǔ)教

藥學(xué)士官專用教材《天然藥物化學(xué)》的�？铺厣�

腮腺基論文QQ81995535 底細(xì)胞瘤的CT征象