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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年06期目錄

  • 我國(guó)首次臨床營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)考核信度效度淺析

    王鋼 王江紅 鄒杰文 張泉慧 鄭耀光

  • 我國(guó)臨床營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)考核考試設(shè)計(jì)探究

    王江紅 王鋼 鄭耀光 韓春梅 王寧

  • 臨床護(hù)理教師勝任特征模型的質(zhì)性研究

    卞麗芳

  • 數(shù)字化醫(yī)學(xué)教材推廣的可行性調(diào)查及對(duì)策研究

    王飛 劉輝 陳昕昀

  • 國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教材編寫回顧與期待(2000-2013年)

    王長(zhǎng)友

  • 德?tīng)柗品?gòu)建中醫(yī)醫(yī)院中級(jí)職稱護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)大綱

    沈勤 楊莉莉 李玲 沈梨芳

  • 全科醫(yī)生及�？谱≡横t(yī)生對(duì)人文素質(zhì)的認(rèn)知及其能力的調(diào)查

    蘇琳 張慶文 李衛(wèi)

  • 深化地方綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革探索

    趙云 周永芹 胡翔勇 趙琦 劉愛(ài)華

  • 浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資隊(duì)伍管理體系建設(shè)的思考

    鄭雅 朱楊威 徐天士 方才妹

  • 福建省衛(wèi)生管理專業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及發(fā)展建議

    梁棟 李躍平 尹愛(ài)田

  • 基于“二為”特色的人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)建與實(shí)施

    曹艷麗 朱曉冬 楊昕宇

  • 廣東省護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)需求和職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查分析

    鐘麗強(qiáng) 王曉琴 錢耀榮 黃秋杏 何小玲

  • 高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才需求與崗位知識(shí)能力素質(zhì)調(diào)查分析

    張穎 孫統(tǒng)達(dá) 阮煥立 艾雨兵

  • 藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)施

    黃越燕 丁寶月 傅應(yīng)華 朱琦峰 計(jì)燕萍 黃嬛

  • 醫(yī)學(xué)生對(duì)病原體的認(rèn)知和態(tài)度的調(diào)查及實(shí)驗(yàn)干預(yù)研究

    商慶龍 嵩鈺佳 苑立軍 李迪 董裕翠 谷鴻喜 張鳳民 鐘照華

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)論文實(shí)習(xí)情況的調(diào)查分析

    何艷 聶繼華 張永紅

  • 護(hù)理本科生逆商與自我效能感的相關(guān)性研究

    嚴(yán)培晶 陳渝誠(chéng) 龐書勤 李明 張琪 李婉婷

  • 當(dāng)代醫(yī)學(xué)生同理心特點(diǎn)及培養(yǎng)策略研究

    鄧玲 蔣鳳艷 賈冰 蘇芳

  • 淺談心理契約在醫(yī)學(xué)生后期管理中的創(chuàng)新研究

    王艾 盧海威 王海英 孔祥軍

  • 醫(yī)學(xué)本科生CET-4首考焦慮狀況與相關(guān)因素分析

    楊敏 劉春燕 王麗娟 潘喬 楊爽

  • 流行病學(xué)不同教學(xué)規(guī)模逃課現(xiàn)狀及影響因素分析

    李瑩 張亞峰 蘇勇 孫桂香

  • 以專業(yè)認(rèn)證為抓手 做好地方院校特色專業(yè)建設(shè)

    張樹(shù)峰 曹凱 王巖 唐世英 李玉紅

  • 翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式設(shè)計(jì)

    白雪 武玉欣 曲波

  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生局部解剖學(xué)傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合教學(xué)新模式探索

    付元山 隋鴻錦 楊宏愛(ài) 孔英 周萬(wàn)春

  • 以能力為導(dǎo)向的序貫化臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建

    王道珍 鄒揚(yáng) 李萍 張鋒 王洪 陸耀紅

  • 八年制醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)心理學(xué)研討式教學(xué)改革的實(shí)踐

    王立菲 馮正直

  • 基于OSCE理念的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)改革探究

    何桂娟 汪國(guó)建 蔡華娟 裘秀月 姚瑤 樓數(shù)慧

  • 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)改革效果分析

    林毅

  • 研究型醫(yī)院本科生教學(xué)體系建立的思考

    李白翎 張冠鑫 張浩 蘇東瑋

  • 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索

    劉繼鑫 孫艷 姚淑娟 孫艷宏 張浩

  • 整合式教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的對(duì)照分析

    蔡恩麗 王蕾 武煜明

  • “三導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式下的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐

    劉丹 趙忠新 鄭立紅 陳萍 梅慶步 紀(jì)慧 高音 李濤

  • 基于崗位勝任力的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索雙語(yǔ)教學(xué)改革

    方雅青 郭永松

  • 涉外護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)免疫與病原生物雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐

    魯曉娟 楊少龍 董忠生 周路坦 關(guān)穎

  • 《世界中醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程》解讀

    江豐 李玲玲 王建軍 張炳立

  • 醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程整合的應(yīng)用與思考

    李萍 岳鳳蓮 劉白鷺 張金玲 張極峰

  • 基于護(hù)理工作過(guò)程的實(shí)踐主導(dǎo)型課程 論文QQ81995535 體系改革與實(shí)施

    周彩華 陳凌玉 孫麗

  • 基于慕課理念的留學(xué)生臨床教學(xué)改革——以心血管內(nèi)科為例

    黃欣 郭寧 李紅兵 范力宏 殷艷蓉 梁琦 袁祖貽

  • 以微信為平臺(tái)的PBL教學(xué)模式在骨外科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

    李柳炳 朱俊佳 沈光思 秦建忠 李蓓 茅泳濤

  • PBL在外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探索

    王志軍 崔心剛 王林輝 施曉敏 陳杰 高軼 徐丹楓 王來(lái)根

  • 模擬“手術(shù)入路”自主探究式教學(xué)法在局部解剖學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    崔曉軍 王曉紅 李哲 郭金華 陳曉佳 唐木生

  • 路徑式實(shí)習(xí)中路徑卡的應(yīng)用對(duì)臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的影響

    高曉寧 孫穎 周旋 孟繁潔 竇昊穎

  • 在我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)本科生教育中實(shí)行“早期接觸臨床”的探討

    李翠蘭 湯曦 鄧依凡 宋麗萍 劉凱杰 廖一名

  • 強(qiáng)化入科教育 提升神經(jīng)外科實(shí)習(xí)質(zhì)量

    蘇志鵬 李群 王成德 吳近森 鄭偉明 諸葛啟釧

  • 人文關(guān)懷理念下地方醫(yī)學(xué)院校臨床技能模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐

    莊寶祥 王益光

  • 護(hù)理程序在消化內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用體會(huì)

    虞月文

  • 循證醫(yī)學(xué)思維在神經(jīng)內(nèi)科見(jiàn)習(xí)帶教中的運(yùn)用研究

    潘文仙

  • 護(hù)理流程圖用于急診護(hù)生帶教工作中的臨床效果評(píng)價(jià)研究

    吳月瑛

  • PDCA循環(huán)法在呼吸內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用研究

    任濤

  • 內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的“逆向思維”與“橫向”教學(xué)法

    袁穎 蔡映云 陶振鋼

  • Sandwich教學(xué)法在骨科教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐和探究

    黃瑋 楊述華 劉國(guó)輝 彭義香 亓來(lái)華 黃亞玲

  • 對(duì)香港大學(xué)牙醫(yī)學(xué)院PBL教學(xué)模式的觀察和思考

    王劍 萬(wàn)乾炳

  • 案例教學(xué)法結(jié)合PBL在眼科教學(xué)中的應(yīng)用和效果評(píng)價(jià)

    王燕 張萃麗 王婷婷

  • 以病例討論為中心的PBL教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張崇 張慧 牛秉軒 張來(lái)賓 宋宇 尹志奎

  • 互動(dòng)式教學(xué)法在傳染病科護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用效果研究

    伍紅艷

  • 團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)法在ICU臨床帶教中的應(yīng)用

    劉丹平 宋飛珍

  • 關(guān)于我國(guó)醫(yī)學(xué)研究生教育調(diào)整與醫(yī)療衛(wèi)生資源配置優(yōu)化的思考

    呂雪 胡靜 柳娜 劉堯 李運(yùn)峰 羅恩 項(xiàng)濤

  • 研討式教學(xué)法在研究生臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    羅世英 周樂(lè) 劉鈺瑜 崔燎 吳鐵 許碧蓮 張新樂(lè) 呂小華

  • 研究生醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)效果評(píng)價(jià)及影響因素分析

    劉晶 武鳳玉 王雪輝 黃海濤

  • 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與方法課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)探討

    劉建波 李傳偉

  • 基于中美全科醫(yī)學(xué)教育模式的對(duì)比探討PBL的雙重含義

    陸媛 于德華 張斌 梁興倫 張含之 王明虹

  • 中美高等教育差異淺析

    郝燕萍

  • 中德耳鼻喉頭頸外科專科醫(yī)師培訓(xùn)現(xiàn)狀比較及啟示

    楊玉成 陳璐 C.Draf 洪蘇玲 胡國(guó)華 A.G.Beule W.Hosemann

  • 加拿大醫(yī)學(xué)教育模式對(duì)我國(guó)醫(yī)師培養(yǎng)的啟示

    李文惠 陳校云 余中光 喬麗花 李艷博

  • CT、MRI診斷100例婦科腫瘤患者的回顧性分析

    謝平坤 白延軍 湯升

  • 改良式動(dòng)靜脈端側(cè)吻合術(shù)在血液透析患者建立自體血管內(nèi)瘺中的應(yīng)用研究

    朱源 董芍芍 章圣澤

  • 醒腦靜注射液對(duì)腦出血患者血清hs-CRP、IL-6的影響

    方阿琴 崔健

  • 子宮內(nèi)膜息肉的超聲診斷與病理對(duì)照分析

    童麗華

  • 血清胎盤生長(zhǎng)因子對(duì)妊娠期高血壓疾病早期預(yù)測(cè)的臨床價(jià)值

    王琳 何珊娜 周寧

  • 超聲引導(dǎo)下經(jīng)皮空心針穿刺活檢在乳腺腫塊中的診斷意義

    陳興美

  • 腹腔鏡聯(lián)合手術(shù)治療末期肝膽疾病的臨床療效及術(shù)后行為干預(yù)

    龐美麗

  • 中藥灌腸結(jié)合針刺療法治療中晚期胃癌患者重癥感染的臨床研究

    謝志宏 張穎

  • 腫瘤性與非腫瘤性機(jī)械性腸梗阻臨床診治的對(duì)比分析

    吳金忠 付全航

  • 頜骨骨量不足的牙種植術(shù)34例分析

    王超銘

  • 神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理中應(yīng)用舒適護(hù)理的效果觀察

    吳銀芳 孫紅

  • 28例重癥藥疹皮膚感染病原菌的臨床分析與護(hù)理對(duì)策

    方淑青 金亞玲 鐘佰強(qiáng) 蔣亦秀

  • 老年糖尿病患者髖部骨折后肺部感染情況觀察及護(hù)理效果分析

    倪晶貞 王琪紅 宋濤

  • 集束化護(hù)理在防治ICU腹瀉患者肛周皮炎中的效果觀察

    孫丹豐 陳萍 趙海霞

  • 圍手術(shù)期護(hù)理對(duì)小兒肺包蟲(chóng)病患者的療效研究

    袁麗萍
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