欧洲精品免费一区二区三区,久久精品国产亚洲av麻豆不卡

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

重慶醫(yī)學(xué)雜志2014年24期

生理學(xué)報(bào)雜志2009年03期

臨床薈萃雜志2010年18期

廣西醫(yī)學(xué)雜志2013年07期

重慶醫(yī)學(xué)雜志2010年24期

中國(guó)實(shí)用神經(jīng)疾病雜志雜志2011年16期

《安徽醫(yī)藥雜志》2015年07期

中華養(yǎng)生保健雜志2012年12期

職業(yè)衛(wèi)生與應(yīng)急救援雜志2012年04期

廣東醫(yī)學(xué)雜志2012年22期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年16期目錄

醫(yī)學(xué)研究生生源質(zhì)量現(xiàn)狀及提高策略
趙俊嶺穆拉丁·庫(kù)熱西張茜劉榮張彤李玉華
高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“零距離”培養(yǎng)模式的探討
陳秀榮魏瑋
產(chǎn)教融合、校院(企)合作在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中的探索與實(shí)踐
劉其禮保澤慶張學(xué)思
醫(yī)藥類高職院校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院
張?zhí)鞂?陳斌
高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐
陳軼馬雪真王曉臣
高職院校書院制模式下思想政治教育路徑的構(gòu)建
張平論文QQ81995535
強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)教育增強(qiáng)免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)的教學(xué)效果
劉碧源伍參榮盧芳國(guó) 申可佳陳超龍
恩施衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)模式探討
陳香庭
基于中職學(xué)生綜合職業(yè)能力提升的校園文化建設(shè)探討
張瑞恒
采用PDCA管理法促進(jìn)眼科教考分離可持續(xù)發(fā)展
朱雪菲
天水麥積山地質(zhì)公園野外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與思考
戰(zhàn)揚(yáng)
構(gòu)建衛(wèi)生教育學(xué)專業(yè)人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系初探
趙珠峰
試論高職院校醫(yī)務(wù)室管理的問(wèn)題與對(duì)策
張仁華吳震卿
以項(xiàng)目制推動(dòng)人才培養(yǎng)工作評(píng)估的迎評(píng)工作初探——以長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例
王益蘭曹伏明
醫(yī)學(xué)院校教學(xué)檢查的探索與實(shí)踐
劉紅敏徐紀(jì)偉
以ISO標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化高職院校系(部)教學(xué)管理——以惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥
徐英輝申茹李大煒
校企合作辦學(xué)模式下班主任工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策
宋亦男
醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)管理模式改革的探索與實(shí)踐
徐文慧
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的中藥學(xué)專業(yè)本科中藥商品學(xué)教學(xué)初探
羅容李佳王秀娟
支架式教學(xué)法在大專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)
黃俊卿王佳劉建明王芳楊欣
高職藥學(xué)分析化學(xué)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
李明月
UIIS實(shí)境教學(xué)在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
周玫娟陳雨娜董建黨
藥物分析與檢驗(yàn)技術(shù)課程教育教學(xué)研究
陳愛(ài)軍
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式初探
肖方竹何淑雅龍鼎新黃波李樂(lè) 唐艷
推拿“師承相授”三步教學(xué)中WTA核心能力的應(yīng)用實(shí)踐
雷偉王德瑜李迎紅黃宇輝袁盛華
高職院校思想政治理論課教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新
郭建忠
中藥炮制學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)闡述
趙翡翠聶繼紅
高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張軍李艷劉建濤
循證醫(yī)學(xué)思維結(jié)合病例討論在兒科影像學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
溫洋劉玥彭蕓
情景模擬教學(xué)法在護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
尹曉峰張小方
活動(dòng)教學(xué)策略在生理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以運(yùn)用諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)實(shí)例為
唐云王志敏
衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革的探討
尹尚菁趙新勝
淺談中職醫(yī)學(xué)生病理學(xué)教學(xué)改革
李拉毛才吉羅勇
醫(yī)用電子與維護(hù)專業(yè)課程建設(shè)教學(xué)改革案例
水燕周雪峻
淺談將CAD-CAM系統(tǒng)引入高�？敬裳佬迯�(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果評(píng)價(jià)和分析
柳軍
在骨科臨床教學(xué)中應(yīng)用動(dòng)物脊柱模擬手術(shù)方法的研究
張楠劉娜王東旭周永燾郗政劉金煜
基于工作過(guò)程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探析
張小方楊鐵驪趙影
軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)案例教學(xué)應(yīng)用探討
吳朋謝玉兵
微課程在康復(fù)功能評(píng)定課程教學(xué)中的應(yīng)用
耿姣姣
高端仿真模擬教學(xué)系統(tǒng)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
劉靜馨
中職護(hù)理專業(yè)遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
郭華鄭潔琳肖繼紅鄧惠南丘莉莉
強(qiáng)化課后反思增強(qiáng)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果
唐玉清羅華方
從實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理禮儀素養(yǎng)存在的問(wèn)題探討課程教學(xué)改革的對(duì)策
王泉月劉振華
淺析職業(yè)技能大賽對(duì)中職護(hù)理教育的消極影響及對(duì)策
黃蕊
多元教學(xué)法在老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
付保芹
護(hù)理職業(yè)口語(yǔ)教學(xué)策略分析
馬若璇
HPLC-ELSD法測(cè)定養(yǎng)血飲口服液中黃芪甲苷的含量
隆旭紅金文麗
提高消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的思考
張東偉楊長(zhǎng)青
復(fù)張性肺水腫動(dòng)物模型復(fù)制及發(fā)病機(jī)制探析
晏龍強(qiáng)
探討口腔仿真模擬實(shí)驗(yàn)室和口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理
孫宏亮
基于“課崗證”融合的兒科護(hù)理實(shí)驗(yàn)課改革與體會(huì)
吳岸晶賀艷黃婉霞張梅珍
湖北養(yǎng)老機(jī)構(gòu)抽樣調(diào)查報(bào)告
張燁汪玉嬌劉霽雯景麗楊志萍
三年制護(hù)理專科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
馮曉敏
漢川市農(nóng)村學(xué)齡兒童傷害教育干預(yù)效果評(píng)價(jià)
劉順利羅菊向兵李佳秀尹本亮朱可杜勇
甘南州少數(shù)民族地區(qū)藏族與漢族中學(xué)生體質(zhì)比較研究
楊彩虹黨瑋璽
醫(yī)學(xué)研究生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以研一學(xué)生為例
董娜付玉榮伊正君
TBL教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與效果分析
向曉莉
某醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)課程的知曉率及滿意度調(diào)查研究
王力仇艷牛素素陳鳳束莉吳學(xué)森劉輝
高校醫(yī)學(xué)生對(duì)疼痛管理選修課需求現(xiàn)狀分析
白彩鋒閆麗華穆國(guó)霞柴曉敏李玉香
中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)口升學(xué)與就業(yè)意愿調(diào)查分析
胡哲張靜解廷墨許繼艷高燕宋啟慧
上海市口腔技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平的現(xiàn)狀
陳榮榮陳鳳貞董晛金燕婷王逸倫
模型與多媒體輔助教學(xué)效果差異的研究
崔玉發(fā) 鄭焜文屈豐龍軍
我校臨床護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查及分析
張晨洋
雙向即時(shí)教學(xué)反饋法在高職預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
秦華李慧
影響ICU護(hù)理人員心理健康的相關(guān)因素與對(duì)策研究
張曉霞郭玉梅張 張彥芳
對(duì)口招生護(hù)理專業(yè)中高職課程銜接調(diào)查研究
周曉玉劉鳳云岳峰
商丘地區(qū)0～6歲兒童血鉛水平的測(cè)定與分析
婁淑芳劉雙枝袁學(xué)杰趙凱
影響基層護(hù)士對(duì)護(hù)理工作滿意度的相關(guān)因素及對(duì)策
張彥芳張莉張
基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率探討有效教學(xué)管理對(duì)策
丁丙干
高職院校班級(jí)管理工作量化評(píng)估的探究
張中軍牛小艷丁書平秦萬(wàn)生
中職生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查與分析
戴麗霞
C程序設(shè)計(jì)試卷分析與思考
董建鑫信偉華李丹
新生兒聽(tīng)力篩查狀況分析
席莉華李彩霞
“對(duì)口升學(xué)”護(hù)理�？粕辞闆r調(diào)查分析
楊艷英
護(hù)患糾紛案例教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
賀蓉
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠調(diào)查與分析
王曉晶
本科護(hù)生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
萬(wàn)君王玲黃秋陽(yáng) 趙宏武鄒小龍羅娟
標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
鞏亞琴劉美玲楊麗梅
高職院校專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
王海
基于工作過(guò)程的高職兒科診療課程改革
周建林
關(guān)于實(shí)施分級(jí)診療制度的思考與策略
胡生龍
婦產(chǎn)科住院醫(yī)生培訓(xùn)中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策
楊冬張軍
多功能霧化氧氣吸入器與扶舒清在神經(jīng)內(nèi)科的應(yīng)用體會(huì)
李清花邊笑梅楊春林
依達(dá)拉奉聯(lián)合早期康復(fù)對(duì)缺血性腦卒中神經(jīng)功能改善的臨床研究
王宏權(quán) 陳萬(wàn)強(qiáng) 顧淑莉
替米沙坦對(duì)不穩(wěn)定性心絞痛病人腦利鈉肽和高敏C反應(yīng)蛋白影響的臨床觀察
王銀娣張釗張玉峰
普林格爾儀聯(lián)合中藥治療產(chǎn)后乳汁淤積療效觀察
石祥玲宋永平
精神病院門診采血室護(hù)患糾紛的原因分析與防范措施
高曉妹
“課前十分鐘演講”活動(dòng)在德育課中的運(yùn)用
周艷秋
均數(shù)比較分析中常見(jiàn)的誤用問(wèn)題與解決措施
褚啟龍
淺談丹麥健康促進(jìn)工作的經(jīng)驗(yàn)及啟示
陸一鳴王冠華錢國(guó)宏韋國(guó)鋒文建強(qiáng)
記一堂利用外在質(zhì)量判斷藥品質(zhì)量的藥店見(jiàn)習(xí)課
李寬慶李雅梅
全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育第二十一次學(xué)術(shù)會(huì)議征文通知

醫(yī)學(xué)研究生生源質(zhì)量現(xiàn)狀及提高策略

高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“零距離”培養(yǎng)模式的探討

產(chǎn)教融合、校院(企)合作在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中的探索與實(shí)踐

醫(yī)藥類高職院校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐

高職院校書院制模式下思想政治教育路徑的構(gòu)建

強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)教育 增強(qiáng)免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)的教學(xué)效果

恩施衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)模式探討

基于中職學(xué)生綜合職業(yè)能力提升的校園文化建設(shè)探討

采用PDCA管理法促進(jìn)眼科教考分離可持續(xù)發(fā)展

天水麥積山地質(zhì)公園野外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與思考

構(gòu)建衛(wèi)生教育學(xué)專業(yè)人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系初探

試論高職院校醫(yī)務(wù)室管理的問(wèn)題與對(duì)策

以項(xiàng)目制推動(dòng)人才培養(yǎng)工作評(píng)估的迎評(píng)工作初探——以長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例

醫(yī)學(xué)院校教學(xué)檢查的探索與實(shí)踐

以ISO標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化高職院校系(部)教學(xué)管理——以惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥

校企合作辦學(xué)模式下班主任工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策

醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)管理模式改革的探索與實(shí)踐

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的中藥學(xué)專業(yè)本科中藥商品學(xué)教學(xué)初探

支架式教學(xué)法在大專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)

高職藥學(xué)分析化學(xué)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

UIIS實(shí)境教學(xué)在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

藥物分析與檢驗(yàn)技術(shù)課程教育教學(xué)研究

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式初探

推拿“師承相授”三步教學(xué)中WTA核心能力的應(yīng)用實(shí)踐

高職院校思想政治理論課教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新

中藥炮制學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)闡述

高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

循證醫(yī)學(xué)思維結(jié)合病例討論在兒科影像學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

情景模擬教學(xué)法在護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用

活動(dòng)教學(xué)策略在生理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以運(yùn)用諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)實(shí)例為

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革的探討

淺談中職醫(yī)學(xué)生病理學(xué)教學(xué)改革

醫(yī)用電子與維護(hù)專業(yè)課程建設(shè)教學(xué)改革案例

淺談將CAD-CAM系統(tǒng)引入高�？敬裳佬迯�(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果評(píng)價(jià)和分析

在骨科臨床教學(xué)中應(yīng)用動(dòng)物脊柱模擬手術(shù)方法的研究

基于工作過(guò)程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探析

軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)案例教學(xué)應(yīng)用探討

微課程在康復(fù)功能評(píng)定課程教學(xué)中的應(yīng)用

高端仿真模擬教學(xué)系統(tǒng)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

中職護(hù)理專業(yè)遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

強(qiáng)化課后反思增強(qiáng)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果

從實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理禮儀素養(yǎng)存在的問(wèn)題探討課程教學(xué)改革的對(duì)策

淺析職業(yè)技能大賽對(duì)中職護(hù)理教育的消極影響及對(duì)策

多元教學(xué)法在老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究

護(hù)理職業(yè)口語(yǔ)教學(xué)策略分析

HPLC-ELSD法測(cè)定養(yǎng)血飲口服液中黃芪甲苷的含量

提高消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的思考

復(fù)張性肺水腫動(dòng)物模型復(fù)制及發(fā)病機(jī)制探析

探討口腔仿真模擬實(shí)驗(yàn)室和口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理

基于“課崗證”融合的兒科護(hù)理實(shí)驗(yàn)課改革與體會(huì)

湖北養(yǎng)老機(jī)構(gòu)抽樣調(diào)查報(bào)告

三年制護(hù)理專科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究

漢川市農(nóng)村學(xué)齡兒童傷害教育干預(yù)效果評(píng)價(jià)

甘南州少數(shù)民族地區(qū)藏族與漢族中學(xué)生體質(zhì)比較研究

醫(yī)學(xué)研究生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以研一學(xué)生為例

TBL教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與效果分析

某醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)課程的知曉率及滿意度調(diào)查研究

高校醫(yī)學(xué)生對(duì)疼痛管理選修課需求現(xiàn)狀分析

中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)口升學(xué)與就業(yè)意愿調(diào)查分析

上海市口腔技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平的現(xiàn)狀

模型與多媒體輔助教學(xué)效果差異的研究

我校臨床護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查及分析

雙向即時(shí)教學(xué)反饋法在高職預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探

影響ICU護(hù)理人員心理健康的相關(guān)因素與對(duì)策研究

對(duì)口招生護(hù)理專業(yè)中高職課程銜接調(diào)查研究

商丘地區(qū)0～6歲兒童血鉛水平的測(cè)定與分析

影響基層護(hù)士對(duì)護(hù)理工作滿意度的相關(guān)因素及對(duì)策

基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率探討有效教學(xué)管理對(duì)策

高職院校班級(jí)管理工作量化評(píng)估的探究

中職生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查與分析

C程序設(shè)計(jì)試卷分析與思考

新生兒聽(tīng)力篩查狀況分析

“對(duì)口升學(xué)”護(hù)理�？粕辞闆r調(diào)查分析

護(hù)患糾紛案例教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠調(diào)查與分析

本科護(hù)生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果

高職院校專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

基于工作過(guò)程的高職兒科診療課程改革

產(chǎn)教融合、校院(企)合作在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中的探索與實(shí)踐

高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐

強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)教育增強(qiáng)免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)的教學(xué)效果

淺談將CAD-CAM系統(tǒng)引入高�？敬裳佬迯�(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果評(píng)價(jià)和分析

“對(duì)口升學(xué)”護(hù)理�？粕辞闆r調(diào)查分析