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對(duì)于醫(yī)生而言，醫(yī)學(xué)職稱論文的撰寫工作應(yīng)該早已司空見慣，醫(yī)學(xué)論文可分為：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文和臨床醫(yī)學(xué)論文。
那么，我們?cè)卺t(yī)學(xué)論文撰寫時(shí)需要注意哪些問題？又應(yīng)該如何下手呢？其實(shí)，只要掌握相關(guān)的寫作技巧對(duì)于論文撰寫工作是很有幫助的：
1
確認(rèn)選題的方向正確
論文的選題是一篇文章好壞的核心，也是論文成功最為關(guān)鍵的一步。成功的選題意味著文章已經(jīng)完成了一半，在選題時(shí)要遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性的基本原則，同時(shí)也要注意結(jié)合基層醫(yī)院的實(shí)際，不能盲目和跟風(fēng)。
選題的內(nèi)容既要新穎又要切實(shí)可行，這樣才不會(huì)被誤認(rèn)為亂編、拼湊或剽竊，才能體現(xiàn)論文的價(jià)值和水平。
2
重視資料的收集與整理
在日常的診療活動(dòng)中要注意收集病例資料，特別是少見的藥物不良反應(yīng)、臨床少見或罕見病例、常見疾病的特殊治療方法或特殊的護(hù)理方法、誤診誤治以及老藥新用等病例的臨床資料，并將其分門別類的進(jìn)行保存，以便寫論文時(shí)隨手可查。
3
好記性，不如爛筆頭
平時(shí)要養(yǎng)成多讀、多寫、多改的良好習(xí)慣，這是提高論文寫作水平的主要秘訣。俗話說：「好記性，不如爛筆頭」、「讀萬卷書、行萬里路」、「讀書破萬卷，下筆如有神」。只有多讀、多寫才能泉思文涌，才能熟能生巧，做到得心應(yīng)手、左右逢源。
論文寫好后還要仔細(xì)進(jìn)行修改，要做到字斟句酌，反復(fù)推敲。只有經(jīng)過反復(fù)修改后的文章才能做到文氣貫通、結(jié)構(gòu)緊密、文筆簡(jiǎn)練，才能經(jīng)得起檢驗(yàn)和推敲。
4
論文寫作的正確格式
職稱論文寫作包含題目、引言、摘要、材料和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)及致謝九個(gè)部分。
5
對(duì)最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的掌握
醫(yī)學(xué)技術(shù)的更新可謂日新月異，如不及時(shí)更新自己的知識(shí)有可能一個(gè)在國內(nèi)其他醫(yī)院或國外已經(jīng)被淘汰了診療手段或治療方法，你仍然還在繼續(xù)使用。
因此我們平時(shí)可以通過報(bào)紙、雜志以及互聯(lián)網(wǎng)(最常用的醫(yī)學(xué)類數(shù)據(jù)庫有：萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)、維普網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)及中國知網(wǎng))來了解國際、國內(nèi)最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，增加醫(yī)學(xué)知識(shí)，拓寬自己的視野，這樣寫出來的文章才更有可能被雜志社采用。
除了以上寫作要點(diǎn)，我們?cè)谧珜戓t(yī)學(xué)論文時(shí)有幾個(gè)錯(cuò)誤千萬不能犯：構(gòu)思不清
01
構(gòu)思混亂
構(gòu)思是對(duì)整篇文章的布局、順序、層次、段落、內(nèi)容、觀點(diǎn)、材料、怎樣開始和結(jié)尾的思維。構(gòu)思時(shí)文章的主題中心要明確，用以表現(xiàn)的材料要充分、典型、新穎，結(jié)構(gòu)上要嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，只有潛心構(gòu)思，才能思路流暢，寫好提綱和文章。
02
摘要和前言分不清楚
摘要?jiǎng)虞m幾百個(gè)字，充斥著各種實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)。有些作者特別喜歡羅列數(shù)字，讓人看得頭暈眼花。而到了正文的前言部分，反倒惜墨如金，幾十個(gè)字了事。這樣的前言作為摘要的背景部分還差不多。
多數(shù)期刊要求摘要限制在250個(gè)單詞以內(nèi)，作者必須以最簡(jiǎn)潔的語句闡明文章的背景、主要內(nèi)容和意義。而前言則應(yīng)回顧研究背景，提出問題或假說。很多中文作者對(duì)此沒有理解，只是簡(jiǎn)單的說明研究目的，而對(duì)研究背景和問題不加理會(huì)。
03
思路不清晰
長(zhǎng)期從事科研與論文寫作的一線醫(yī)學(xué)工作者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如思路或意思表述的不充分多半就是源自文獻(xiàn)閱讀量不夠。一篇文章存在刊發(fā)的可能性不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了陽性的結(jié)果，而是能為其他醫(yī)學(xué)工作者提供學(xué)術(shù)指引，能解決別的研究未曾解決的學(xué)術(shù)問題。
從以上方面看來，沒有一定文獻(xiàn)閱讀量就不會(huì)了解研究的進(jìn)展，也不能為本研究提供一個(gè)學(xué)術(shù)定位。SCI期刊審稿人在審稿的過程中并不看論文的結(jié)果是陰性還是陽性，最重要是看究竟有無學(xué)術(shù)意義。
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