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內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師高(中)級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)通知 內(nèi)人社發(fā)〔2015〕87號

內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師高(中)級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)通知

內(nèi)人社發(fā)〔2015〕87號

各盟市人力資源和社會保障局,自治區(qū)各委、辦、廳、局人事部門,自治區(qū)直屬各企事業(yè)單位人事部門,各人民團(tuán)體,中央駐呼有關(guān)單位:

現(xiàn)將新修訂的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師高(中)級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。在試行過程中,如有問題可及時向內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳反映,以便進(jìn)一步補充完善。

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳

內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳

2015年12月29日

內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師高(中)級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)

第一章  總則

第一條  為科學(xué)準(zhǔn)確地評價中等職業(yè)學(xué)校教師的能力水平,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》和國家《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》,結(jié)合自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)實際,制定本評審條件。

第二條  本評審條件適用于全區(qū)普通中專學(xué)校、成人中專學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)(職業(yè)教育中心)、師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、成人培訓(xùn)中心等各類中等職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作的教師。

第三條  中等職業(yè)學(xué)校教師系列高(中)級專業(yè)技術(shù)資格的名稱為:高級講師、講師。其中高級講師為副高級,講師為中級。

第四條  自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列高(中)級專業(yè)技術(shù)資格,通過專家評審委員會評審,由自治區(qū)人力資源和社會保障廳核準(zhǔn)(備案)后方可取得。

第二章 申報條件-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.payment-defi.com

第五條  申報人須熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德。

第六條  申報正高級資格須由所在單位聘用在副高級專業(yè)技術(shù)崗位上,申報副高級資格須由所在單位聘用在中級專業(yè)技術(shù)崗位上,且任現(xiàn)職期間各年度考核結(jié)果達(dá)到合格以上。

第六條  學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件

(一)申報高級講師資格,須具備下列條件之一:

1.具有博士學(xué)位,取得本專業(yè)講師資格滿2年;

2.具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,取得本專業(yè)講師資格滿4年;

3.具有大學(xué)本科學(xué)歷,取得本專業(yè)講師資格滿5年。

(二)申報講師資格,須具備下列條件之一:

1.具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,在教師崗位工作滿2年;

2.具有大學(xué)本科學(xué)歷,取得助理講師資格滿4年。

第七條  職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試和繼續(xù)教育條件應(yīng)符合自治區(qū)統(tǒng)一規(guī)定;取得相應(yīng)的教師資格證書。

第八條  破格申報條件執(zhí)行自治區(qū)職稱改革工作有關(guān)文件規(guī)定。

第三章  能力業(yè)績條件

第九條  高級講師資格條件

(一) 教育教學(xué)工作要求

1.具有系統(tǒng)和扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,熟知專業(yè)領(lǐng)域前沿發(fā)展動態(tài)并能將新理論、新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐中。能夠使用ppt等軟件制作教學(xué)課件,在課堂上能夠熟練運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué);

2.專業(yè)課教師應(yīng)具有組織領(lǐng)導(dǎo)實訓(xùn)基地建設(shè)的能力和實踐技能,能熟練掌握專業(yè)常用的設(shè)備、儀器儀表及機械的使用和維修。公共基礎(chǔ)課教師能主持編寫、審議教材和教學(xué)參考書,主持或指導(dǎo)教學(xué)研究、社會咨詢等其他社會工作;

3.專業(yè)課教師須擔(dān)負(fù)系統(tǒng)講授兩門以上課程的教學(xué)工作,基礎(chǔ)課教師能熟練講授一門主干課程,且教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果優(yōu)良;

4.參評前五年內(nèi)授課時數(shù)不少于1500學(xué)時教學(xué)工作量;

5.校級領(lǐng)導(dǎo)兼職教學(xué)工作,可減免三分之一的教學(xué)工作量。

(二)教師實踐要求-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.payment-defi.com

1.專業(yè)課教師須有在行業(yè)、企業(yè)工作二年以上的經(jīng)歷或者近五年累計有6個月以上的專業(yè)實踐,并形成較高水平的本專業(yè)實踐報告;

2.師范類學(xué)校教師參評前五年內(nèi)在小學(xué)、幼兒園累計有6個月以上的本專業(yè)實踐,并形成較高水平的實踐報告;

3.公共基礎(chǔ)課的教師要有到行業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察和調(diào)研的經(jīng)歷,并形成較高水平的本專業(yè)實踐報告。

(三)工作業(yè)績與成果要求

申報人須認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),同時具備下列業(yè)績成果中的3條,其中第1、2條為必備條件:

1.主持過專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革項目一項以上,并經(jīng)實踐證明,對教育教學(xué)改革有較強的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價值;

2.在省部級以上公開發(fā)行刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或教學(xué)論文2篇以上-論文客服QQ,81995535,其中發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇以上;

3.編寫正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著,本人撰寫字?jǐn)?shù)在2萬字以上;或參與編寫正式出版本專業(yè)教材,本人撰寫字?jǐn)?shù)在3萬字以上;

4.主持或作為主要參加人完成自治區(qū)或盟市級科研項目,并經(jīng)自治區(qū)或盟市科技主管部門鑒定,獲得專業(yè)成果三等獎以上獎項;

5.榮獲自治區(qū)級以上優(yōu)秀(骨干)教師或教學(xué)能手榮譽稱號;

6.在科研成果轉(zhuǎn)化、開發(fā)、推廣及使用等方面取得一定社會效益和經(jīng)濟效益(需提供證明材料);

7.主持或作為主要參加者獲得本人專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項以上,或獲得實用新型專利、計算機軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計專利1項以上;

8.指導(dǎo)學(xué)生個人或團(tuán)體在全國、全區(qū)或盟市部門組織的專業(yè)技能大賽中,獲得全國三等獎,或全區(qū)二等獎,或盟市一等獎以上獎項;

9.從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師,參加盟市級以上教育、文化、體育部門舉辦的匯演、匯展或比賽獲二等獎以上獎項。

第十條  講師資格條件-醫(yī) 學(xué)全,在線.搜集.整理m.payment-defi.com

(一) 教育教學(xué)工作要求

1.具有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)必備的專業(yè)技能,了解專業(yè)領(lǐng)域前沿發(fā)展動態(tài),并能將新理論、新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐中;

2.專業(yè)課教師應(yīng)具備專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)能力和實踐技能,公共基礎(chǔ)課教師能編寫教材、教學(xué)參考書,獨立完成教學(xué)研究,社會咨詢等其他社會工作;

3.能獨立完成講授教學(xué)計劃規(guī)定的一門或一門以上課程的教學(xué)工作并掌握本專業(yè)常用的設(shè)備、儀器儀表、機械等使用和維修;

4.參評前五年內(nèi)授課時數(shù)不少于1500學(xué)時的教學(xué)工作量;

5.近五年內(nèi)擔(dān)任班主任工作或?qū)W生管理工作兩年以上。

(二) 教師實踐要求

1.專業(yè)課教師須具有行業(yè)、企業(yè)五年以上工作經(jīng)歷或參評前五年在行業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)一線累計有6個月以上的專業(yè)實踐,并形成有質(zhì)量的專業(yè)實踐報告;

2.師范類學(xué)校教師參評前五年在小學(xué)、幼兒園累計有6個月以上的專業(yè)實踐,并形成有質(zhì)量的實踐報告;

3.公共基礎(chǔ)課教師要有到行業(yè)、企業(yè)和生產(chǎn)一線服務(wù)進(jìn)行考察和調(diào)研的經(jīng)歷,并形成有質(zhì)量的調(diào)研報告。

工作業(yè)績與成果要求見下一頁

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