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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年11期目錄

  • 土樓之鄉(xiāng)的一顆璀璨明珠——永定縣第二中學(xué)簡介

  • 揚教改風(fēng)帆 促素質(zhì)教育——永定縣第二中學(xué)簡介

  • 深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革的若干思考——基于美國中學(xué)教育考察體會

    趙崇鐵

  • 讓學(xué)生行動起來去嘗試解決問題——美國課堂教學(xué)的啟示

    詹國榮

  • 教育激發(fā)人的無限潛能——美國教育考察之見聞和思考

    陳碧云

  • 信心·耐心·潛心——探索成為一位中學(xué)好校長的成長之路

    陳志鋒

  • 落實教學(xué)銜接 提高教學(xué)質(zhì)量

    袁磊

  • 《超級畫板》在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用案例探究

    黃喜濱 江澤 劉文清

  • 初中數(shù)學(xué)教材的靈活應(yīng)用

    劉秀妹

  • 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活和人文的馨香

    郭煒穎

  • 初中學(xué)生幾何基本功的診斷與提升策略

    卓霞

  • 將數(shù)學(xué)實驗融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)

    林曉丹

  • 初一數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及對策

    王禮森

  • 初中學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    白文全

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效思維情境的創(chuàng)設(shè)

    葉錦霞

  • 反思性教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用——以《正數(shù)和負(fù)數(shù)》的教學(xué)為例

    林建鴻

  • 初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接探索

    方躍飛

  • 以“三重表征”為法 提化學(xué)教學(xué)之效

    鄭繼忠

  • 正確應(yīng)用勒夏特列原理判斷化學(xué)平衡的移動方向

    蔡杰紅

  • 例談化學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計的策略

    李清華 王秀紅

  • 基于實驗 建構(gòu)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力

    梁弘文

  • 人教版九年級化學(xué)《空氣》說課

    陸定超 王鋒

  • 漏斗模式提問在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

    湯淼

  • 試論高中化學(xué)課堂小結(jié)的功能、形式與要求

    楊河銀

  • 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營——據(jù)高中物理教材析初高中物理教學(xué)銜接

    陳森林

  • 電子技術(shù)電化教學(xué)模式探索

    林忻

  • 探究性實驗教學(xué)中“變式創(chuàng)新學(xué)習(xí)”模式的構(gòu)建與實踐

    陳金枝

  • 小議新課改下初、高中物理的銜接問題

    鄭丹

  • 活用電子白板技術(shù) 創(chuàng)設(shè)物理情景——以《平拋運動》教學(xué)片段為例

    廖凌宏 葛淵波

  • 探索生物學(xué)有效教學(xué)的途徑

    鄒建華

  • 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“DNA是主要的遺傳物

    劉文杰

  • 高中生物必修模塊中STS教育思想的剖析與實踐

    洪麗文 黃鍵

  • 八閩名師

  • 高中生物學(xué)個性化教學(xué)的思考與實踐

    薛玲

  • 生物課堂互動模式的“偽”與“真”

    吳繼斌

  • 多元智能視角下高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——以高中生物學(xué)教學(xué)中的自主

    張鋒 林穎韜

  • 例談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用

    鄭英清

  • 在初中生物教學(xué)中探索重要概念教學(xué)方式

    邱開興

  • 開展同課異構(gòu)生物學(xué)教研活動的思考與實踐

    朱毅鴻

  • 構(gòu)建學(xué)生“提出問題”的教學(xué)框架

    鄒曉琴 溫青

  • 例析問題情境的創(chuàng)設(shè)原則與誤區(qū)

    張曉霞
  •  論文QQ81995535 

    厘清概念 提高學(xué)生運用地理知識的能力

    薛建榮

  • 對地理教師板圖技能的思考

    成彬 陳茜

  • 以圖導(dǎo)學(xué) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理能力

    翁秀蘭

  • “大課間體育活動”的研究實踐分析報告

    孫麗英

  • 對農(nóng)村中小學(xué)體育器材設(shè)施的現(xiàn)狀分析與對策

    林海成

  • 規(guī)范與完善體育教學(xué)設(shè)計之探索

    王平喜

  • 排舞大賽對學(xué)生行為影響的調(diào)查研究

    連仁都 陳世英

  • 科學(xué)備考 減負(fù)增效——一道數(shù)學(xué)高考題的教學(xué)啟示

    汪秀琴

  • 提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效益的幾點做法

    金鑫

  • 挖掘高考題的潛在教學(xué)數(shù)學(xué)價值

    陳怡 鄭鵬宇

  • 復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗探究能力的教學(xué)實踐

    李俊紅

  • 摭談高中生化學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    饒素娟

  • 福建高考化學(xué)實驗題能力考查特點及備考建議

    官錦輝

  • 高考地理有效復(fù)習(xí)初探

    范建錐

  • 信息技術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)方式轉(zhuǎn)型的實踐與思考

    陳春興

  • 初中信息技術(shù)教師往綜合實踐活動拓展“四步曲”

    趙哲仁

  • 2008-2012年《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》福建

    張賢金 吳新建

  • 基于化學(xué)實驗開展研究性學(xué)習(xí)的實踐

    黃躬芬

  • 巧用“迷你實驗室” 提高物理教學(xué)有效性

    李文清

  • “pH值對酶活性的影響”探究實驗的改進(jìn)和再設(shè)計

    曾妙娜

  • 《福建基礎(chǔ)教育研究》2013年總目錄(上)

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