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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年11期

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2012年01期

《中州學(xué)刊雜志》2015年10期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年03期

《哲學(xué)研究雜志》2012年08期

《哲學(xué)研究雜志》2012年11期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年06期

《中州學(xué)刊雜志》2013年04期

《中州學(xué)刊雜志》2014年11期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年05期目錄

學(xué)園·樂(lè)園·花園——南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡(jiǎn)介
高考改革不能走入莫比烏斯圈
翁乾明
對(duì)新一輪高考改革的幾點(diǎn)思考
吳啟建
多元錄取機(jī)制對(duì)高中教育的影響與作用
劉一彬
為師之道在點(diǎn)滴——讀《托起明天的教育——青年教師成長(zhǎng)之道》
潘清河
讓每一個(gè)班級(jí)涌動(dòng)生長(zhǎng)的氣息——南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的探索和實(shí)踐
陳金缺
學(xué)校顯性文化與學(xué)校建筑風(fēng)格研究
張鵡
課前三分鐘的教育增值實(shí)踐與探究
黃家策
人性化考評(píng)促進(jìn)班主任的和諧管理
李剛
提升藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)會(huì)藝術(shù)生活——南安國(guó)光中學(xué)推進(jìn)藝術(shù)教育新舉措
黃國(guó)寶劉識(shí)芳
基于超級(jí)畫(huà)板環(huán)境下的橢圓定量問(wèn)題探究
卓英
高中數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)探析
郭海萍
糾錯(cuò)本輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
劉顯晶
立足教材研究提升教學(xué)效益——以高一數(shù)學(xué)必修2教學(xué)為例
林相
例談初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的若干策略
吳起煊
應(yīng)用APOS理論進(jìn)行數(shù)學(xué)概念教學(xué)
楊旭華
文科生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境的幾個(gè)著力點(diǎn)
周彤巖
關(guān)于高中數(shù)學(xué)邏輯教學(xué)的思考與感悟
鄭璋
巧設(shè)課堂物理實(shí)驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)
康宏宏
模擬實(shí)驗(yàn)運(yùn)用于高中物理教學(xué)的方法探析
廖燕情
物理習(xí)題評(píng)析中解題技巧的滲透
林麗娥
運(yùn)用習(xí)題演變培養(yǎng)解題能力
甘宗蘭
創(chuàng)新教學(xué)方式探索科學(xué)奧秘——談物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用
林杰
摭談高中物理課堂生成性教學(xué)
繆于清
開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)踐與反思
鄭白
初中化學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐
何曉云王鋒
突出思維揭示的說(shuō)題——基于有效講評(píng)教學(xué)的視角
楊梓生
高三化學(xué)課堂有效提問(wèn)的原則與策略
鄭天明
當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
葉捷生
八閩名師
近五年福建省高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題研究
黃旭文吳新建張賢金
高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力現(xiàn)狀調(diào)查與反思
萬(wàn)清黎楊國(guó)英
問(wèn)題探究法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
張敏
基于問(wèn)題解決開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
蔣艷萍
探索高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多元評(píng)價(jià)
施茂慶
初中生物學(xué)學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響
紀(jì)小蘋(píng)
高考生物卷實(shí)驗(yàn)題命題特點(diǎn)分析
黃璐璐
精設(shè)課堂練習(xí) 提高教學(xué)實(shí)效
鄭美琴
應(yīng)用問(wèn)題式教學(xué) 發(fā)展高中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
黃飛躍
多維度解讀教材深入挖掘隱性資源
左勤勇
構(gòu)建高中生物學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
張志暉
高中生物學(xué)概念教學(xué)策略研究
吳釗平
以認(rèn)知心理為基礎(chǔ) 優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)
江建來(lái)
福建省“語(yǔ)文讀寫(xiě)能力測(cè)評(píng)研討會(huì)”在福州舉行
陳勇
高中地理課堂問(wèn)題情境設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
趙燕君
思維地圖在專(zhuān)題復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
聶國(guó)先
高中地理教學(xué)中讀圖導(dǎo)學(xué)的幾點(diǎn)思考
游興杰
基于學(xué)科邏輯思維建構(gòu)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以高中地理課程必修3教學(xué)設(shè)
吳剛李青
地理主干知識(shí)體系的構(gòu)建策略與意義——以“植被”專(zhuān)題復(fù)習(xí)為例
薛建榮
構(gòu)建具體問(wèn)題分析模式提高學(xué)生思維能力——以人教版初一地理教學(xué)為例
廖寶華
地理課堂高效設(shè)問(wèn)探究
許春秀
鼓樓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)取勝秘訣
陳節(jié)平
對(duì)學(xué)校體育工作開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估的分析與對(duì)策
鄭荔英吳榕貴
陽(yáng)光體育讓生命更陽(yáng)光——以三明市梅列區(qū)陽(yáng)光體育“課題·展評(píng)·總評(píng)”的
葉瑞華黃須錢(qián)
中學(xué)業(yè)余籃球隊(duì)前鋒型核心球員的培養(yǎng)探究
林寅
讓每個(gè)生命健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)——例談龍巖市第四中學(xué)心理健康教育
陳興鵬
立足本土開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
游愛(ài)嬌
綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師選題指導(dǎo)與策略
吳箋
E-R圖及其教學(xué)探討
莊巖
傾心譜論文QQ81995535 寫(xiě)母校禮贊竭力奠定成長(zhǎng)根基
林文權(quán)

學(xué)園·樂(lè)園·花園——南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡(jiǎn)介

高考改革不能走入莫比烏斯圈

對(duì)新一輪高考改革的幾點(diǎn)思考

多元錄取機(jī)制對(duì)高中教育的影響與作用

為師之道在點(diǎn)滴——讀《托起明天的教育——青年教師成長(zhǎng)之道》

讓每一個(gè)班級(jí)涌動(dòng)生長(zhǎng)的氣息——南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的探索和實(shí)踐

學(xué)校顯性文化與學(xué)校建筑風(fēng)格研究

課前三分鐘的教育增值實(shí)踐與探究

人性化考評(píng)促進(jìn)班主任的和諧管理

提升藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)會(huì)藝術(shù)生活——南安國(guó)光中學(xué)推進(jìn)藝術(shù)教育新舉措

基于超級(jí)畫(huà)板環(huán)境下的橢圓定量問(wèn)題探究

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)探析

糾錯(cuò)本輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索

立足教材研究 提升教學(xué)效益——以高一數(shù)學(xué)必修2教學(xué)為例

例談初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的若干策略

應(yīng)用APOS理論進(jìn)行數(shù)學(xué)概念教學(xué)

文科生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境的幾個(gè)著力點(diǎn)

關(guān)于高中數(shù)學(xué)邏輯教學(xué)的思考與感悟

巧設(shè)課堂物理實(shí)驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)

模擬實(shí)驗(yàn)運(yùn)用于高中物理教學(xué)的方法探析

物理習(xí)題評(píng)析中解題技巧的滲透

運(yùn)用習(xí)題演變 培養(yǎng)解題能力

創(chuàng)新教學(xué)方式 探索科學(xué)奧秘——談物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用

摭談高中物理課堂生成性教學(xué)

開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)踐與反思

初中化學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐

突出思維揭示的說(shuō)題——基于有效講評(píng)教學(xué)的視角

高三化學(xué)課堂有效提問(wèn)的原則與策略

當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

八閩名師

近五年福建省高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題研究

高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力現(xiàn)狀調(diào)查與反思

問(wèn)題探究法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

基于問(wèn)題解決開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

探索高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多元評(píng)價(jià)

初中生物學(xué)學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響

高考生物卷實(shí)驗(yàn)題命題特點(diǎn)分析

精設(shè)課堂練習(xí) 提高教學(xué)實(shí)效

應(yīng)用問(wèn)題式教學(xué) 發(fā)展高中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

多維度解讀教材 深入挖掘隱性資源

構(gòu)建高中生物學(xué)高效課堂的教學(xué)策略

高中生物學(xué)概念教學(xué)策略研究

以認(rèn)知心理為基礎(chǔ) 優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)

福建省“語(yǔ)文讀寫(xiě)能力測(cè)評(píng)研討會(huì)”在福州舉行

高中地理課堂問(wèn)題情境設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

思維地圖在專(zhuān)題復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用

高中地理教學(xué)中讀圖導(dǎo)學(xué)的幾點(diǎn)思考

基于學(xué)科邏輯思維建構(gòu)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以高中地理課程必修3教學(xué)設(shè)

地理主干知識(shí)體系的構(gòu)建策略與意義——以“植被”專(zhuān)題復(fù)習(xí)為例

構(gòu)建具體問(wèn)題分析模式 提高學(xué)生思維能力——以人教版初一地理教學(xué)為例

地理課堂高效設(shè)問(wèn)探究

鼓樓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)取勝秘訣

對(duì)學(xué)校體育工作開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估的分析與對(duì)策

陽(yáng)光體育讓生命更陽(yáng)光——以三明市梅列區(qū)陽(yáng)光體育“課題·展評(píng)·總評(píng)”的

中學(xué)業(yè)余籃球隊(duì)前鋒型核心球員的培養(yǎng)探究

讓每個(gè)生命健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)——例談龍巖市第四中學(xué)心理健康教育

立足本土開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師選題指導(dǎo)與策略

E-R圖及其教學(xué)探討

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立足教材研究提升教學(xué)效益——以高一數(shù)學(xué)必修2教學(xué)為例

運(yùn)用習(xí)題演變培養(yǎng)解題能力

創(chuàng)新教學(xué)方式探索科學(xué)奧秘——談物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用

多維度解讀教材深入挖掘隱性資源

構(gòu)建具體問(wèn)題分析模式提高學(xué)生思維能力——以人教版初一地理教學(xué)為例

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