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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2014年03期目錄

  • 嚴正聲明

  • 教育部2014年工作要點(節(jié)選)

  • 創(chuàng)新德育載體,實施“在新世紀閃光”教育工程——訪浙江省新昌中學王偉勇

    方龍云

  • 喚醒本我 發(fā)現(xiàn)本真 追尋本源——我的教育理想和教育實踐

    王偉勇

  • 轉(zhuǎn)變教研方式 提高教研品質(zhì)

    施福榮

  • 有效教研需要多層面教研共同體的構(gòu)建

    周惠娜

  • 構(gòu)建基于專業(yè)領導力的區(qū)域教研員專業(yè)發(fā)展標準

    武俊學

  • 讓教育科研成果真正“落地生根發(fā)芽”——對優(yōu)秀教育科研成果推廣與應用的

    馬玉斌 江建國

  • 區(qū)域性高中學科基地的功能定位與運 論文QQ81995535 行實踐

    田家英 丁玉祥

  • 綜合實踐活動特色基地資源開發(fā)的實踐與思考

    駱新華

  • 基礎教育階段推行數(shù)字化學習的策略研究

    巫雪琴

  • 財經(jīng)素養(yǎng)亟待納入學校教育

  • 教育后勤信息管理平臺的設計與運作

    陳超

  • 共同體:教師專業(yè)成長的有效途徑——區(qū)域自制教具共同體的個案研究

    王愛生

  • 城鄉(xiāng)區(qū)域教學共同體建構(gòu)初探

    黃茂安

  • 高校技術(shù)指導下高中英語校本課程開發(fā)的實踐和探索

    彭素飛

  • 小窗口 大世界——高中美術(shù)教學中的創(chuàng)意攝影選修課程探索

    戴幼芬 吳寧寧

  • 提高復述能力,夯實語文基礎

    鄭月琴

  • 學生閱讀散文的認知分析——以老舍《想北平》教學為例

    張悅

  • 從作業(yè)設計走向?qū)W習設計——初中語文作業(yè)實踐與思考

    闕銀杏

  • 基于語言吸收和運用的聽力教學探析

    曹群珍

  • 英語課堂語言的有效輸入

    王旭霞

  • 地理課堂“問”起來

    俞炯志

  • 改善心智模式 促進課堂教學——以歷史與社會教學為例

    洪福珍

  • 讓學生站到試題講評課的前臺

    陳雅琴

  • 有效把握音準,綻放美妙歌聲

    張海平

  • 美國中小學社會科滲透信息素養(yǎng)教育:緣由、體現(xiàn)與啟示

    周仕德

  • 德國教育價值取向的嬗變及啟示

    李漢潮

  • “人格六守”論——談當代中國的人格教育

    王樟松

  • 一次對教材的“顛覆”引發(fā)的探究——“淀粉和碘顯色反應顏色變化”實驗的

    錢愛君
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