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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年07期目錄

  • 讓吟誦重新回歸課堂

    趙敏俐;

  • 共同的語文教學(xué)價值觀

  • 戲劇教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定

    王學(xué)東;沈紅娟;石太東;姜躍明;

  • 引領(lǐng)入境的情味、本味與真味

    袁菊;

  • 《清塘荷韻》兩次教學(xué)之比較

    李倩;

  • 高中文言文應(yīng)在深度教學(xué)上下功夫

    何郁;

  • 有效設(shè)問:文本研習(xí)課突破的節(jié)點

    譚夢詩;紀(jì)勇;

  • 學(xué)生周圍有很多“問題”

    王棟生;

  • 教寫作:要作為過程而不是產(chǎn)品

    胡根林;施軼;

  • 故事先行 主題相伴——《寓言寫作》指導(dǎo)及反思

    夏崢嶸;

  • 生命的哲學(xué) 人生的禮贊——《在山的那邊》解析

    趙鑫;

  • 讀詩的誤區(qū)在哪里?——與王君老師商榷

    彭興奎;

  • 何必追究元方的禮節(jié)

    莫歡丹;

  • 光明與黑暗同在——《清兵衛(wèi)與葫蘆》多義主題闡釋

    王立軍;

  • 讓我們的目光聚焦“天性”——《清兵衛(wèi)與葫蘆》主題解讀的一個疑點

    曹振國;

  • 賈政三個“半舊”補說

    趙春輝;

  • 人性的迷失與回歸——《囚綠記》教學(xué)設(shè)計

    宋如郊;

  • “教什么”與“怎么教”

    程翔;

  • 為“緊扣文本”叫好

    李玉山;

  • 日是理想 月是現(xiàn)實——巴金《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計

    柳詠梅;

  • 《巴金〈短文兩篇〉教學(xué)設(shè)計》評點

    余映潮;

  • “‘教’要努力給學(xué)生帶來可學(xué)的”

    田賀書;

  • 關(guān)于招募農(nóng)村中學(xué)語文教育志愿者的倡議書

  • 寫在備課本上的《〈史記〉選讀》教學(xué)故事

    曹勇軍;

  • 一曲琵琶敵萬金 仙樂能令“耳”暫明

    吳世英;

  • 不該有的錯誤

    鄧政陽;

  • 《師說》標(biāo)點辨正

    胥照方;

  • 尋找回家的路——2011年高考閱讀測試的“言語形式”趨勢

    沈文濤;張悅?cè)?

  • 側(cè)重個性與理性 凸顯開放與多元——2011年高考作文命題的立意 論文QQ81995535 透視

    胡家曙;

  • 無法不平庸

    趙仲春;

  • 全國首屆語文教育學(xué)博士生論壇在京舉行

    張秋玲;孫薇薇;

  • 呼喚有效的語文課堂

    金軍華;崔平;戴建國;陳浩良;

  • 民進(jìn)中央教委·葉圣陶研究會·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社繼續(xù)舉

  • 江蘇省連云港市錦屏高級中學(xué)

  • 全國中語會“青年教師專業(yè)發(fā)展研究中心”第一屆年會通知

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