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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年02期目錄

  • 面對(duì)感性的思考——康德的《判斷力批判》值得一讀

    王確;

  • 成長之路

  • 尊重選擇 表達(dá)為本——評(píng)當(dāng)前大陸“讀經(jīng)熱”

    潘涌 論文QQ81995535 ;

  • 清晰核心目標(biāo)的路徑

    蔡建明;

  • 文化滲透:“語文味”教學(xué)的重要元素——以程少堂《荷花淀》教學(xué)實(shí)錄為例

    錢冰山;

  • 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 “初中語文女性教師專業(yè)發(fā)展研究”課

    蘇揚(yáng);

  • 文本解讀路徑的探尋

    宋明鏡;

  • 專題閱讀課怎么教 《傷心一念償前債——蘇軾悼亡詞賞析》教學(xué)實(shí)錄

    王益民;黃厚江;

  • 這個(gè)“錯(cuò)誤”著實(shí)不“美麗”

    李玉山;

  • 民進(jìn)中央教委·葉圣陶研究會(huì)·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社 中

  • 這是你個(gè)人的見解嗎

    王棟生;

  • 我是這樣評(píng)講作文的

    曹明法;

  • 談?wù)勌K軾《留侯論》的歷史搬演

    邊利豐;

  • 透過“小學(xué)”之鏡看汪曾祺的“赤子之心”

    劉希樂;

  • 柳寒歐溫:《小石潭記》與《醉翁亭記》比較閱讀

    馬志英;

  • 《孫權(quán)勸學(xué)》備課參考

    劉占泉;

  • 敬告讀者

  • “砂子”的人道主義情懷——《一個(gè)人的遭遇》研究述評(píng)

    王開東;

  • 在問題發(fā)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)“言”“意”統(tǒng)一——《禮拜二午睡時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)

    彭玉華;

  • 閱讀教學(xué)要有章法意識(shí)

    王鵬偉;

  • 現(xiàn)代小說教學(xué)價(jià)值的巧妙實(shí)現(xiàn)

    夏宇;

  • 《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)思路及反思

    劉占泉;

  • 把繁難的文章教得淺顯一點(diǎn)

    余映潮;

  • 有關(guān)蘇軾稱謂的三個(gè)問題

    陸精康;

  • “不能喻之于懷”之我見

    羅獻(xiàn)中;

  • 考試文本的基本特點(diǎn)和解答途徑

    鄒春盛;

  • 從一道�？碱}談?wù)Z文復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性

    鄭桂華;

  • 耕耘各以時(shí) 志在秋有獲

    周穎;

  • 道而弗牽 開而弗達(dá)——評(píng)周穎老師的教學(xué)特色

    顧之川;

  • 唐調(diào):語文吟誦教學(xué)的瑰寶——“蘇派教育家唐文治”課題研究擷珍

    徐忠憲;胡正訪;

  • 書訊

  • 學(xué)語文和做學(xué)問

    姚喆;

  • “生物入侵者”定義質(zhì)疑

    閆繼勇;

  • 從“強(qiáng)飲三大白”的“白”說開去

    孫剛;

  • 讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    耿翠霞;

  • 記敘文如何立意出新

    馮齊林;

  • 祭太史公司馬子長先生文

    劉德水;

  • 英國高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)介

    李婧;鄭國民;

  • 初中同班同篇對(duì)課觀摩研討會(huì)通知

  • 江蘇省無錫市高塍中學(xué)

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