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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2013年02期目錄

  • 面對感性的思考——康德的《判斷力批判》值得一讀

    王確;

  • 成長之路

  • 尊重選擇 表達為本——評當前大陸“讀經熱”

    潘涌 論文QQ81995535 ;

  • 清晰核心目標的路徑

    蔡建明;

  • 文化滲透:“語文味”教學的重要元素——以程少堂《荷花淀》教學實錄為例

    錢冰山;

  • 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 “初中語文女性教師專業(yè)發(fā)展研究”課

    蘇揚;

  • 文本解讀路徑的探尋

    宋明鏡;

  • 專題閱讀課怎么教 《傷心一念償前債——蘇軾悼亡詞賞析》教學實錄

    王益民;黃厚江;

  • 這個“錯誤”著實不“美麗”

    李玉山;

  • 民進中央教委·葉圣陶研究會·《中學語文教學》編輯部·開明出版社 中

  • 這是你個人的見解嗎

    王棟生;

  • 我是這樣評講作文的

    曹明法;

  • 談談蘇軾《留侯論》的歷史搬演

    邊利豐;

  • 透過“小學”之鏡看汪曾祺的“赤子之心”

    劉希樂;

  • 柳寒歐溫:《小石潭記》與《醉翁亭記》比較閱讀

    馬志英;

  • 《孫權勸學》備課參考

    劉占泉;

  • 敬告讀者

  • “砂子”的人道主義情懷——《一個人的遭遇》研究述評

    王開東;

  • 在問題發(fā)現(xiàn)中實現(xiàn)“言”“意”統(tǒng)一——《禮拜二午睡時刻》教學設計

    彭玉華;

  • 閱讀教學要有章法意識

    王鵬偉;

  • 現(xiàn)代小說教學價值的巧妙實現(xiàn)

    夏宇;

  • 《孫權勸學》教學思路及反思

    劉占泉;

  • 把繁難的文章教得淺顯一點

    余映潮;

  • 有關蘇軾稱謂的三個問題

    陸精康;

  • “不能喻之于懷”之我見

    羅獻中;

  • 考試文本的基本特點和解答途徑

    鄒春盛;

  • 從一道�？碱}談語文復習教學的有效性

    鄭桂華;

  • 耕耘各以時 志在秋有獲

    周穎;

  • 道而弗牽 開而弗達——評周穎老師的教學特色

    顧之川;

  • 唐調:語文吟誦教學的瑰寶——“蘇派教育家唐文治”課題研究擷珍

    徐忠憲;胡正訪;

  • 書訊

  • 學語文和做學問

    姚喆;

  • “生物入侵者”定義質疑

    閆繼勇;

  • 從“強飲三大白”的“白”說開去

    孫剛;

  • 讀寫結合在閱讀教學中的應用

    耿翠霞;

  • 記敘文如何立意出新

    馮齊林;

  • 祭太史公司馬子長先生文

    劉德水;

  • 英國高中英語課程標準評介

    李婧;鄭國民;

  • 初中同班同篇對課觀摩研討會通知

  • 江蘇省無錫市高塍中學

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