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教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289

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《教育科學論壇雜志》2014年06期目錄

德陽外國語小學
教師的方格與圓融
羅剛淮
讀者心聲
趙成平
“青春期”湍流中的智慧引渡(三)
孫曉暉陳興中
全球化視角下義務教育學�？冃Ч芾�
金晨
論學術型教師應具備的基本素質(zhì)
李海軍
思維培養(yǎng):“領域一般”與“領域特殊”整合共生
馬鵬云論文QQ81995535
導學講評式教學中的“講解性理解”
王新民王富英
高三英語寫作教學中的任務設計
張鄰惠
反思與審視:高中英語課堂的“熱鬧”與“沉默”
劉麗平
提升教學品質(zhì)的思考和探尋
黃本榮
中小學藝術教育活動的異化與建議
陳立兵
讓教育多一份選擇
顧利鋒
換一個角度也是教育
張曉華
區(qū)域教育科研的實踐者和推動者——以成都市教科院為例
譚文麗胡燕
縣級區(qū)域?qū)W科小課題研究的組織與實施
鄢志剛
展示建模過程,建立符號意識——“用字母表示數(shù)”的教學實錄
萬兆榮
過程教學:知識·技能·生成——以“認識單位‘1’”為例
荀步章
在問題解決中實現(xiàn)“鐵三角”的復習
洪云龍
怎樣突破物理難點知識的教學策略初探——以“浮力”教學為例
陶本友
怎樣讓復習課走向高效——“遺傳信息的表達”的磨課思考
邵丹瑋
初中學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)途徑
李鵬程
創(chuàng)設有效問題情境,構(gòu)建高效智慧課堂——以人教版“豎直平面內(nèi)圓周運動”
施堅
教育漫畫
教師經(jīng)典閱讀素養(yǎng)的構(gòu)成與培育
沈媛元
教師思維方式轉(zhuǎn)變的訴求與策略
劉旭相
教育均衡發(fā)展“武侯模式”的實踐特征與內(nèi)涵訴求
徐猛
多主體話語視野下的異地高考政策生成
劉曉賈佳
德育導師制的探索與實踐
吳作武
主題班會活動的設計與實施
梁崗
培育班級文化的生長機能
楊麗
資訊
《教育科學論壇》征稿啟事
《教育科學論壇》(增刊)2014年征稿啟事

德陽外國語小學

教師的方格與圓融

讀者心聲

“青春期”湍流中的智慧引渡(三)

全球化視角下義務教育學�？冃Ч芾�

論學術型教師應具備的基本素質(zhì)

思維培養(yǎng):“領域一般”與“領域特殊”整合共生

導學講評式教學中的“講解性理解”

高三英語寫作教學中的任務設計

反思與審視:高中英語課堂的“熱鬧”與“沉默”

提升教學品質(zhì)的思考和探尋

中小學藝術教育活動的異化與建議

讓教育多一份選擇

換一個角度也是教育

區(qū)域教育科研的實踐者和推動者——以成都市教科院為例

縣級區(qū)域?qū)W科小課題研究的組織與實施

展示建模過程,建立符號意識——“用字母表示數(shù)”的教學實錄

過程教學:知識·技能·生成——以“認識單位‘1’”為例

在問題解決中實現(xiàn)“鐵三角”的復習

怎樣突破物理難點知識的教學策略初探——以“浮力”教學為例

怎樣讓復習課走向高效——“遺傳信息的表達”的磨課思考

初中學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)途徑

創(chuàng)設有效問題情境,構(gòu)建高效智慧課堂——以人教版“豎直平面內(nèi)圓周運動”

教育漫畫

教師經(jīng)典閱讀素養(yǎng)的構(gòu)成與培育

教師思維方式轉(zhuǎn)變的訴求與策略

教育均衡發(fā)展“武侯模式”的實踐特征與內(nèi)涵訴求

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