大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/3chnmyazene(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)的否定形式及其翻譯
常潤(rùn)芳;
英漢互譯中肯定與否定的處理
趙庭弟;
隱性否定小議
李雨名;
談?wù)勌摂M語(yǔ)氣在條件句中的多種運(yùn)用
邰曉;
英語(yǔ)中的否定形式及其語(yǔ)意
陳梔;
中式英語(yǔ)詞序邏輯錯(cuò)誤分析
劉剛義;
英語(yǔ)倒裝結(jié)構(gòu)的類型
陳格蘭;
time與way——常用名詞短語(yǔ)中的冠詞及其名詞的單復(fù)數(shù)
顧同曦;
談?dòng)⒄Z(yǔ)附加疑問句的使用
丁峻;
從一道試題看英語(yǔ)中的“隔離定語(yǔ)”現(xiàn)象
陶謙;
語(yǔ)態(tài)制約和語(yǔ)態(tài)內(nèi)涵
吳秀玲;
英語(yǔ)句子的特殊否定
朱明亮;
英語(yǔ)重音、語(yǔ)調(diào)與漢語(yǔ)聲調(diào)相近之處
黃貴寧;
帶“the”和不帶“the”詞語(yǔ)的比較
朱微哲;
動(dòng)物名稱的妙用
余漢華;
探說(shuō)表示無(wú)條件讓步的介詞(詞組)及句式
陳嶸嶸;
從語(yǔ)篇角度，探析語(yǔ)際語(yǔ)現(xiàn)象
高燕;
it的特殊用法
湯良斌;
復(fù)合介詞的定義與區(qū)分
來(lái)慶彬;
more和than搭配使用之形式和用法辨析
王春;
中英生活習(xí)俗與習(xí)語(yǔ)特色
張珊珊;
英語(yǔ)同義詞分類及其用法辨析
蘆永德;
英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)中的“風(fēng)”和“雨”
陳鐘梅;
由“derma”說(shuō)起
李純璞;宮亞利;
形容詞sick和sickly的用法區(qū)別及其他
張曉麗;
小議something的幾種特殊用法
李巖青;高桂蓮;
語(yǔ)塊理論與詞匯教學(xué)
朱洪林;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)新詞匯的構(gòu)成與高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯的擴(kuò)充
陳雷;
With“The”and Without
于秀華;
美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)：尷尬與困惑
徐志堅(jiān);
英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)結(jié)構(gòu)之分析
鐘先穩(wěn);
英語(yǔ)中的禁忌語(yǔ)：Piss
郝昕榮;
談?dòng)⒄Z(yǔ)習(xí)語(yǔ)(idiom)的學(xué)習(xí)方法
李玲;
關(guān)于look，see，gaze，stare，glare的辨析
劉蘭芳;
從歐元(euro)看英漢詞匯的發(fā)展
儀志;李平;
如何擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量
劉瑋;
專有名詞的“非專有化”現(xiàn)象探討
孫麗紅;
漫談連接副詞的用法
王玲瓏;
名詞在特殊結(jié)構(gòu)中的用法
王正勛;
談?wù)劇皠?dòng)詞+副詞up”
廖曉語(yǔ);
-able還是-ible?
佘巧耘;
談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯和句式中的形似意遠(yuǎn)現(xiàn)象
牛躍輝;吳嘉平;
摭談幾個(gè)表示“部分的／地”的單詞
卞彩群;徐覺慶;
用法各異的out of
顏振剛;
從語(yǔ)義角度談?dòng)h委婉語(yǔ)的差異
劉茉;戴衛(wèi)平;
關(guān)聯(lián)理論與實(shí)踐研究綜述
邵艷春;
色彩繽紛的英語(yǔ)成語(yǔ)趣談
邱瑾;
淺談如何把握閱讀理解文章中的語(yǔ)法詞
楊一秋;李正慧;
融入語(yǔ)境，再現(xiàn)語(yǔ)篇——談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀及寫作
劉長(zhǎng)珍;
服飾英語(yǔ)文化詞匯趣談
郝文杰;
英漢習(xí)語(yǔ)文化差異與跨文化交際語(yǔ)用失誤
楊明光;馬瑜;張鎮(zhèn)華;
簡(jiǎn)說(shuō)英語(yǔ)史
綦戰(zhàn)朝;
英語(yǔ)中食物詞語(yǔ)表達(dá)的蘊(yùn)涵意義
來(lái)慶彬;
淺析英語(yǔ)思維的培養(yǎng)—From Chinglish to Englis
黃中軍;
中英禮貌準(zhǔn)則的異同
王海東;王歡;
漢英動(dòng)物對(duì)等詞匯中所蘊(yùn)涵的文化差異
楊楠;
英漢詞匯的社會(huì)文化內(nèi)涵對(duì)比研究
羅海燕;梁麗娜;
由Venus(金星)談起
車俊思;
有關(guān)“祝酒”的英語(yǔ)表達(dá)
張惠玲;楊立峰;
英語(yǔ)諺語(yǔ)特點(diǎn)初探
趙麗梅;
Cultural Impact on Business Negoti
雷超;
A Cross-cultural Comparison betwee
胡文輝;
英語(yǔ)諺語(yǔ)辭典中的中國(guó)諺語(yǔ)
沈超英;
顏色隱喻的中西對(duì)比及文化探源
曹金;
雞年話雞
葉敏;
英漢習(xí)語(yǔ)之間的文化信息解讀
劉桂英;王金穎;
The Technique of Drollness Formati
吳春榮;
論廣告英語(yǔ)的幾種比喻修辭
胡文輝;
英語(yǔ)中天氣的隱喻
袁玲麗;
比較結(jié)構(gòu)在英語(yǔ)諺語(yǔ)中的妙用
蔡京紅;
英語(yǔ)修辭中的“聲情并茂”
歐燕;
淺析前置與后置修飾語(yǔ)的特殊用法
余麗華;
品味隱喻，理解記憶
何蘭;
淺談不可譯性的歸類
吳實(shí)蓮;
玉非無(wú)瑕，瑕不掩玉——談?wù)勚茏魅讼壬缙诘姆g觀點(diǎn)
丁振琴;
特定專業(yè)的英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)
錢俊;
所有格結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系、語(yǔ)義模糊性及其翻譯
倪清泉;
論《大學(xué)英語(yǔ)》精讀課文誤譯一例——不是事實(shí)的否定，而是事實(shí)的加強(qiáng)
賈榮江;
淺談?dòng)h翻譯中名詞與動(dòng)詞的互譯
李善華;
比喻的翻譯技巧
王歡;王海東;
英語(yǔ)比較級(jí)的特殊表現(xiàn)及其漢譯方法
于航;
商標(biāo)與翻譯
朱治亞;
淺談“as...as結(jié)構(gòu)”的用法及其翻譯
高桂蓮;王怡;
談詞義和語(yǔ)境對(duì)翻譯理解的影響
牛躍輝;劉朝暉;
How to Reach the Real Faithfulness
胡文輝;
談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)中幾種特殊比較結(jié)構(gòu)的意義與翻譯
楊娟;
論英漢對(duì)比中的對(duì)應(yīng)空缺及其翻譯
張思永;吳炳章;
整體語(yǔ)境對(duì)英漢翻譯的決定作用
秦德軍;
英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的特征及其漢譯問題
周昆華;張鎮(zhèn)華;
Love Comparison in Macbeth
劉華;
Art in Keats~(20)' Eye
從環(huán)境的轉(zhuǎn)變看野性對(duì)巴克的呼喚
鐘衛(wèi)紅;
譯析雪萊詩(shī)“A song”
鄭友階;熊哲;
美澳文化差異的歷史分析及其各自對(duì)早期文學(xué)的影響
田敏;李連濤;
《論游歷》中培根“以人為本”的思想
張綺翼;
試從《動(dòng)物莊園》談奧威爾的文學(xué)觀
姚國(guó)松;
英語(yǔ)諺語(yǔ)集錦
安然;王毅峰;
提高大學(xué)英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)的研究
付光輝;范玉梅;
新形勢(shì)下全方位大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的思考
益文杰;王海東;
淺談大學(xué)英語(yǔ)泛讀教學(xué)
崔學(xué)軍;
學(xué)說(shuō)話是英語(yǔ)教學(xué)的綱
董少英;
影響非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對(duì)策略
歐如意;
大學(xué)英語(yǔ)教材中中國(guó)題材問題初探
唐建國(guó);邢倩;楊平;
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問題及策略
耿崇煥;
英語(yǔ)口語(yǔ)錯(cuò)誤分析及糾錯(cuò)策略
曹雪梅;戴衛(wèi)平;
語(yǔ)言的理?yè)?jù)性與英語(yǔ)語(yǔ)言文化教學(xué)
鄭莉;徐江;
外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中介語(yǔ)缺失情況分析
周志遠(yuǎn);
“三合一”教學(xué)法在聾生英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
張大利;
談大學(xué)英語(yǔ)精讀課文詞匯學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方法——舉例學(xué)習(xí)與語(yǔ)境學(xué)習(xí)
曹東華;
對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)和思考
桑冬艷;
非英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)本科生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查
李中山;孫國(guó)男;
情感因素與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
王紅;
如何培養(yǎng)高職學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
童路明;
從折射式隱喻在西方政治中的運(yùn)用談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)
金小梅;
語(yǔ)塊理論與英語(yǔ)教學(xué)
廖北平;
英語(yǔ)戲劇表演教學(xué)法—大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的新舉措
劉美蘭;連紅;
“商務(wù)英語(yǔ)閱讀”教學(xué)中心理學(xué)原理運(yùn)用初探
歐燕;
開展以人為本的課堂及課外教學(xué)活動(dòng)
陸潔;
通過(guò)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
于秀蓮;
對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法之探索
許諍;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)案導(dǎo)學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
于洪芹;
加強(qiáng)情商教育，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
于彩娜;肖德林;
文化差異所造成的語(yǔ)用失誤對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響
張彥苓;江碧玉;
提高學(xué)生跨文化交際能力的探索
馬蕾蕾;吳靜靜;張瑩;
語(yǔ)言文化差異與英語(yǔ)教學(xué)
李元江;
英語(yǔ)教學(xué)中的文化觀
托婭;
論教師在聽說(shuō)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的角色
楊立生;
大學(xué)英語(yǔ)寫作練習(xí)的設(shè)計(jì)與評(píng)改
劉莉華;
學(xué)會(huì)用書面語(yǔ)詞匯代替口語(yǔ)詞匯
蘇印霞;
大論文QQ81995535 學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)初探
張瑩;馬蕾蕾;杜崗坡;
商務(wù)函電寫作中的禮貌原則及其實(shí)現(xiàn)手段
陸文彬;
英語(yǔ)寫作中的句子建構(gòu)
立展華;
從大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文考試探大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
唐小濤;
中、英文逗號(hào)的語(yǔ)用功能對(duì)比研究
李桃梅;
英語(yǔ)寫作教學(xué)中的問題及對(duì)策
楊孟筠;
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯中的“一字之差”
馬巧茹;李黎;
四、六級(jí)考試改革后的英語(yǔ)教學(xué)
崔瑞國(guó);
CET4閱讀理解中語(yǔ)義理解題的處理技巧
趙辛;
從語(yǔ)篇的角度答完型填空題
李永芹;
融寫作訓(xùn)練于語(yǔ)篇教學(xué)之中
劉長(zhǎng)珍;
短文聽力測(cè)試重點(diǎn)與解析要領(lǐng)
楊育英;趙戈屏;
如何指導(dǎo)學(xué)生寫好大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文
王玉蘭;
全新版《大學(xué)英語(yǔ)》教參之美中不足
汪儉;劉俊;