大學英語(學術(shù)版)

來源：/qikan/upload/201605/40myqgakgir(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

漢語語音對英語發(fā)音的影響
曾微;
漢語發(fā)音規(guī)律對英文發(fā)音的影響
劉穎;
不發(fā)音詞尾e的省略與保留
魏洛書;
英語語音知識與聽力理解能力相關(guān)性實證研究
國偉秋;
對let go及其類似結(jié)構(gòu)用法的商榷
張鵬;李煥庭;
表“等等”之意的“and習語”
李禎;
英語中的法律術(shù)語
周榮;
含義多多的“eye”
孫雷;
關(guān)于推測性情態(tài)助動詞will/would的用法問題
劉堂;
利用語境破解報刊新詞匯意義
張揚;
用on the other hand還是on the contrar
覃德英;
family,house,home用法小結(jié)
陜雪梅;
翻譯教學中的英漢詞匯對比
來慶彬;
千變?nèi)f化看“but”
孫秀蘭;
談定冠詞在語篇中的照應(yīng)
孫玉林;
快速有效記憶單詞的五大竅門
朱麗華;
小議雙關(guān)語在英語中的運用
劉波;
英語不規(guī)則動詞教學探究
楊放軍;
no matter讓步分句的五種新形式——語法新視野一瞥
張愛雄;
until/till用法點滴
湯良斌;
談大學英語詞匯學習
曾范敬;監(jiān)艷紅;
英語名動轉(zhuǎn)用中不同種類名詞的轉(zhuǎn)用幾率探析
謝捷;
英語抽象名詞和其他詞類的關(guān)系
陳彥捷;
Old English Wlite: Lost Soundness
Tatyana Solomonik-Pankrashova;
連詞誤用評析
郝福合;
表“財富、財產(chǎn)”的英語同義詞辨析
王磊;
簡析that引導的同位語從句和定語從句
雍繼業(yè);
語法巧用——為英語新聞標題點睛
林艷;
倒裝結(jié)構(gòu)中的不倒裝特例
柯靜;黃倩;
淺談?wù)Z用預設(shè)的翻譯
俞燕明;
試析英語在西方影視學習中的重要性
李平;
行為主義學習理論與建構(gòu)主義學習理論
沈小燕;雷海鵬;
加強語言輸出訓練,促進應(yīng)用能力培養(yǎng)
楊娟;
英語的聯(lián)想與表達
劉小梅;
英國英語與美國英語的差異
張穎;
語碼轉(zhuǎn)換順應(yīng)的動態(tài)雙向性
李茹;
體態(tài)動作構(gòu)成的英語習語初探
張宜波;劉秀麗;
怎樣確定引出不定式邏輯主語的介詞
馮生瑜;
成人二語習得研究
魏洛書;
語用模糊的功能
吳秀蘭;
英語中的邏輯關(guān)系
張芬;王松;
美國黑人英語起源初探
王麗虹;
英漢名詞和形容詞轉(zhuǎn)類動詞的比較和翻譯
覃志峰;
英譯漢中英漢句法現(xiàn)象的對比
李海燕;
從一則廣告談美語俚語的運用
曹君鴻;呂豐華;
美國口語中的顏色趣談
梁欣欣;羅穎;
跨文化交際中的中美價值觀比較及其對英語教學的意義
管曉靜;
美國飲食文化綜述
姜毓鋒;
英語禁忌語及其發(fā)展趨勢淺析
祖利軍;夏彩霞;
英語的歷史演變
沈超英;
文化差異對語言交際的制約
李秀英;
跨文化交際中的沖突
滕紅艷;俞曉強;
文化對于比喻性語言的語義影響——漢語成語英譯淺析
王建軍;徐雅婧;
從跨文化角度談幾種非語言交際現(xiàn)象
劉志新;
從英漢文化背景看動物的文化內(nèi)涵差異
黎健敏;
狗年說狗
馮大慶;
試析文化的全球化
郭鳳鳴;
有趣的英語姓名
劉靜娜;
論概念理論隱喻及其在二語詞匯習得中的作用
周楠;
成語和諺語意義的認知理據(jù)
張連超;
新世紀大學英語改革背景下學生文體意識的培養(yǎng)
陳朗;孫毅;
英語比喻的潛邏輯分析
楊志忠;
淺談英語中靈活的否定結(jié)構(gòu)
王松;王潔;
對not與never表達肯定意義的語域淺析
徐存善;
修辭疑問句的多維分析
姚劍鵬;
大學英語教材中的修辭手段種種
張國強;
如何解決古漢語詩歌翻譯語境問題
張文奕;
試析現(xiàn)場即席口譯中的常用技巧
楊春慧;
譯文比較:《喪鐘為誰而鳴》——試就李堯、溫小玉和程中瑞、程彼德所譯“
鐘衛(wèi)紅;
從雙關(guān)語的翻譯看楊憲益的翻譯觀
胡淑婷;葉鋒;
“蠶化節(jié)”的英譯及其他
何霖生;
習語的翻譯與文化差異
齊巖;
與人體器官有關(guān)的英漢成語翻譯對比
李媛;牛躍輝;
淺譯漢詩“望廬山瀑布”的英譯
許漢晶;
翻譯·邏輯·常識
周曄;
從心理語言學翻譯論看翻譯的幾個基本問題
張凌;
翻譯的“暴力政治”——論后殖民語境中的翻譯
周理蕾;
英漢互譯的不對應(yīng)現(xiàn)象及文化內(nèi)涵
史峰巖;
有關(guān)If“另類”狀語從句的翻譯
李雨名;吳浩然;
淺談顏色詞在英漢語中的對比和翻譯
惠立麗;于開起;
從漢語成語的英譯看文化與翻譯
裴霜霜;
翻譯在英語教學中的地位和作用
童路明;
關(guān)于動物叫聲的翻譯
熊俊;
商務(wù)英語語言的特征及翻譯
唐本賽;
翻譯中的隱性信息
陳征;
On Westernization of English-Chine
劉亮星;羅丹;
淺議down與up的理解和翻譯處理
任曉濤;
淺談英語地名的漢譯
魏洛書;
從英漢語句子結(jié)構(gòu)的差異看英語定語從句的翻譯
段滿福;
評“頭”論“足”——翻譯中的詞語選擇
陳潔;
廣告翻譯的基本策略(英文)
何恩;
漢語中不同“吃”的英語翻譯
平原春;
生命力和新女性
陳璟霞;
重構(gòu)女性特質(zhì)——評《女勇士》中的多層次敘述
范國文;周銀鳳;許婭;
海明威與“迷惘的一代”
韓偉偉;
從隔離到和解——評《麥田里的守望者》主人公霍爾頓的精神成長歷程
施兆莉;
英詩的音樂美淺談
姚宗敬;魏新俊;
奧斯丁為何不朽
孫麗紅;
CET-4中的虛擬語氣結(jié)構(gòu)
曾祥發(fā);柯靜;
如何掌握新聞英語聽力技巧
張樂;
從四、六級口語考試談提高學生口語應(yīng)用能力
王朝輝;
口語測試的構(gòu)想效度及實現(xiàn)途徑
符存;
如何提高學生的四、六級英語寫作水平
張俊香;
淺談如何提高閱讀理解能力
宋衛(wèi)華;
多項選擇題與簡答題在閱讀測試中的效度構(gòu)成
王歡;
探索教學新模式,提高學生英語應(yīng)用能力
龍大友;肖凌;趙廣平;
任務(wù)激勵策略與大學英語教學
王紅;
英語課堂教學中的幾個細節(jié)處理
張曉麗;
錘煉語言藝術(shù),開啟智慧之門——論教學語言藝術(shù)
牛躍輝;余青蘭;
大學英語課堂“生生互動”模式的實現(xiàn)
孫曉燕;
英語專業(yè)學生課堂教學的情感因素研究
楊波;
以學生為中心以教師為主導——大學外語教學的新模式
李暢宇;
我們從外教身上看到什么
萬源廣;
聽寫在英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學中的應(yīng)用
蔣蘭;
外語焦慮研究對大學英語教學的啟示
楊曉峰;
大學英語教改報告
劉重霄;
新理念新模式新角色論大學英語教學新模式中教師角色的轉(zhuǎn)換
白葵;
解讀大學英語教學改革
林立;
轉(zhuǎn)變教育觀念以學生為主體
劉新民;
多尺度智能在英語文學教學上的作用
王艷;
反映時代特征,突現(xiàn)教學理念——評《新視野大學英語》選材的科學性
李雪芳;
Implications of Krashen’s Input Hy
李巖;王志政;
大學生情感因素與英語學習成績關(guān)系的調(diào)查
陳靚;李江霞;
教師反饋方式對學習者情感的影響
付夢蕤;吳惠忠;
英語課堂活動中疲軟現(xiàn)象的原因剖析及應(yīng)對策略
李秀英;原泉;
英漢語對比分析在英語被動語態(tài)教學論文QQ81995535 中的應(yīng)用
郭明陽;
以人為本,提高英語教學效果
劉志新;
英漢語言比較教學的探討
王芳;
淺談大學英語詞匯教學法
陸潔;
大學英語聽力教學現(xiàn)狀及其對策
王海波;
英語口語學習中存在的問題及對策
張清;
多元化語境在外語聽力理解中的作用
馬黎華;
有效收聽英語新聞廣播之我見
劉雅峰;
大學英語精讀課上的聽說能力培養(yǎng)
郭平;
大學英語聽力教材設(shè)計中的幾個缺陷
尹春晨;
繞口令——突破英語口語的利器
謝小莉;
利用泛讀提高學生的口語水平
張俊香;
任務(wù)型英語口語課堂教學及第二課堂口語語境構(gòu)建
楊敏;
文化背景知識與英語閱讀教學
張少娟;
如何提高英文作文的寫作技巧
張悅清;
大學英語專業(yè)高年級寫作訓練初探
滕宇;
英漢思維差異與大學英語寫作
周麗娜;
主位結(jié)構(gòu)理論與寫作教學——對中國學生英語說明文和議論文的主位分析
吳志芳;
高校英語寫作教學的盲點——數(shù)字寫作
王墩田;張金會;
“Graceful Hands”一文中的“優(yōu)雅”
高四霞;
大學英語教學文化導入的重要性
鄭璇;
關(guān)于自主學習的幾點認識
張溪;
藝術(shù)專業(yè)學生英語學習動機微探
郭迎春;
談英語學習
林旭輝;
對大學英語教育技術(shù)的思考
王一;趙雁麗;
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不發(fā)音詞尾e的省略與保留

英語語音知識與聽力理解能力相關(guān)性實證研究

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含義多多的“eye”

關(guān)于推測性情態(tài)助動詞will/would的用法問題

利用語境破解報刊新詞匯意義

用on the other hand還是on the contrar

family,house,home用法小結(jié)

翻譯教學中的英漢詞匯對比

千變?nèi)f化看“but”

談定冠詞在語篇中的照應(yīng)

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小議雙關(guān)語在英語中的運用

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no matter讓步分句的五種新形式——語法新視野一瞥

until/till用法點滴

談大學英語詞匯學習

英語名動轉(zhuǎn)用中不同種類名詞的轉(zhuǎn)用幾率探析

英語抽象名詞和其他詞類的關(guān)系

Old English Wlite: Lost Soundness

連詞誤用評析

表“財富、財產(chǎn)”的英語同義詞辨析

簡析that引導的同位語從句和定語從句

語法巧用——為英語新聞標題點睛

倒裝結(jié)構(gòu)中的不倒裝特例

淺談?wù)Z用預設(shè)的翻譯

試析英語在西方影視學習中的重要性

行為主義學習理論與建構(gòu)主義學習理論

加強語言輸出訓練,促進應(yīng)用能力培養(yǎng)

英語的聯(lián)想與表達

英國英語與美國英語的差異

語碼轉(zhuǎn)換順應(yīng)的動態(tài)雙向性

體態(tài)動作構(gòu)成的英語習語初探

怎樣確定引出不定式邏輯主語的介詞

成人二語習得研究

語用模糊的功能

英語中的邏輯關(guān)系

美國黑人英語起源初探

英漢名詞和形容詞轉(zhuǎn)類動詞的比較和翻譯

英譯漢中英漢句法現(xiàn)象的對比

從一則廣告談美語俚語的運用

美國口語中的顏色趣談

跨文化交際中的中美價值觀比較及其對英語教學的意義

美國飲食文化綜述

英語禁忌語及其發(fā)展趨勢淺析

英語的歷史演變

文化差異對語言交際的制約

跨文化交際中的沖突

文化對于比喻性語言的語義影響——漢語成語英譯淺析

從跨文化角度談幾種非語言交際現(xiàn)象

從英漢文化背景看動物的文化內(nèi)涵差異

狗年說狗

試析文化的全球化

有趣的英語姓名

論概念理論隱喻及其在二語詞匯習得中的作用

成語和諺語意義的認知理據(jù)

新世紀大學英語改革背景下學生文體意識的培養(yǎng)

英語比喻的潛邏輯分析

淺談英語中靈活的否定結(jié)構(gòu)

對not與never表達肯定意義的語域淺析

修辭疑問句的多維分析

大學英語教材中的修辭手段種種

如何解決古漢語詩歌翻譯語境問題

試析現(xiàn)場即席口譯中的常用技巧

譯文比較:《喪鐘為誰而鳴》——試就李堯、溫小玉和程中瑞、程彼德所譯“

從雙關(guān)語的翻譯看楊憲益的翻譯觀

“蠶化節(jié)”的英譯及其他

習語的翻譯與文化差異

與人體器官有關(guān)的英漢成語翻譯對比

淺譯漢詩“望廬山瀑布”的英譯

翻譯·邏輯·常識

從心理語言學翻譯論看翻譯的幾個基本問題

翻譯的“暴力政治”——論后殖民語境中的翻譯

英漢互譯的不對應(yīng)現(xiàn)象及文化內(nèi)涵

有關(guān)If“另類”狀語從句的翻譯

表“財富、財產(chǎn)”的英語同義詞辨析

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