大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版)

來源：/qikan/upload/201605/g0romahdekv(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

《大學(xué)英語》(學(xué)術(shù)版)征稿通知
元認(rèn)知策略對(duì)英語專業(yè)輸入型課堂教學(xué)的啟示
齊濱
談軍事英語閱讀課教學(xué)中軍事知識(shí)點(diǎn)的拓展
侯松山潘建虎張瑩劉濤剛
“跨洋互動(dòng)”中中美學(xué)生英語寫作認(rèn)知差異探析
彭程
互賞互學(xué)中的寫作互動(dòng)
李彥銘
英語專業(yè)大學(xué)生在英語寫作中的動(dòng)詞錯(cuò)誤分析——基于語料庫(kù)的研究
徐晶迎
基于輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)教學(xué)的翻譯能力培養(yǎng)研究
王成秀黃毅付明霞
大學(xué)英語選修課開設(shè)情況調(diào)查研究——以�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院為例
潘玥琦李洋易汝芃
大學(xué)英語拓展課程建設(shè)與教師發(fā)展互動(dòng)間敘事探究的實(shí)施架構(gòu)
應(yīng)建芬
通識(shí)教育與大學(xué)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃
李碧芳
新常態(tài)下個(gè)性化教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的大學(xué)英語教學(xué)改革模式探究
董永義
PBL教學(xué)模式在英語專業(yè)教學(xué)中的初探
張琳娜
詞典使用與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
李金艷
學(xué)習(xí)自信對(duì)藝術(shù)院校學(xué)生英語習(xí)得的影響
張慧丹
大學(xué)英語課程中的思辨傾向培養(yǎng)
張莉娟
跨文化理解的變化與多元文化知識(shí)相關(guān)性分析——基于“澳大利亞社會(huì)與文化
張華
語義飽和效應(yīng)研究
李尊洪雷
漢語不及物動(dòng)詞帶賓語結(jié)構(gòu)之初探
丁夢(mèng)雪
《圍城》中動(dòng)詞“打”的論元結(jié)構(gòu)分析
徐丹
本族語者與英語學(xué)習(xí)者在近義詞辨析上的對(duì)比分析——一項(xiàng)基于語料庫(kù)的研究
額妮日樂
作為論辯話語的新聞——《紐約時(shí)報(bào)》中美光伏貿(mào)易摩擦報(bào)道的語用論辯分析
陸忠麗
當(dāng)代英語委婉語與委婉語教學(xué)策略
周麗娜
基于語料庫(kù)的物理學(xué)科中外學(xué)術(shù)論文名詞短語復(fù)雜度對(duì)比研究
黃靜
境外旅游廣告的多模態(tài)互動(dòng)意義分析——以《心中的神秘》為例
齊金征
語義韻對(duì)翻譯研究的促進(jìn)應(yīng)用
王旭
基于語料庫(kù)的英語運(yùn)動(dòng)事件路徑窗的實(shí)證研究
陳玉生
中國(guó)現(xiàn) 論文QQ81995535 代詩歌的注意力視窗分析
楊華
暢銷書翻譯的譯者主體性:以《地獄》中文譯本為例
袁麗珺
弗雷格的涵義理論與翻譯研究
何山華
論張愛玲《老人與海》譯本中的異化翻譯
劉一驪
網(wǎng)絡(luò)流行漢語的歸化和異化英譯策略
李曉雪陳卉
從圖里的視角分析《小王子》的漢語和英語譯本
岳祥云
政府新聞發(fā)布會(huì)翻譯的批評(píng)話語分析研究——以2015年李克強(qiáng)會(huì)見中外記
馬穎秋
花開寂寞——南社詩人譯雪萊的描寫性研究
尹穗瓊
運(yùn)動(dòng)事件理論對(duì)科技翻譯的啟示
金輝
漢語科技文獻(xiàn)中連動(dòng)句的英譯過程探析
寧濟(jì)沅
MTI翻譯實(shí)習(xí)管理機(jī)制探索研究
和靜
關(guān)于MTI專業(yè)中的翻譯技術(shù)教學(xué)的思考
陳燦
《血色子午線》中的自然書寫與生態(tài)意蘊(yùn)
謝登攀
現(xiàn)實(shí)與未來:工具理性批判下的《瑪拉與丹恩歷險(xiǎn)記》
劉潔瑩
《國(guó)家風(fēng)俗》中厄丁·斯普拉格的非傳統(tǒng)性解讀
張?jiān)鹿?/span>
《飛越瘋?cè)嗽骸分兄魅斯剂_姆登的身份危機(jī)
張晶晶
英國(guó)成長(zhǎng)小說研究綜述
張昕昕
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本族語者與英語學(xué)習(xí)者在近義詞辨析上的對(duì)比分析——一項(xiàng)基于語料庫(kù)的研究

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