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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學(xué)生百科雜志》2012年25期

《植物保護(hù)雜志》2014年02期

《吉林教育雜志》2015年16期

《中國哲學(xué)史雜志》2014年04期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2011年06期

《中文自修雜志》2011年11期

《中國陶瓷雜志》2013年09期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2011年09期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年03期

《吉林教育雜志》2016年11期目錄

追求“崇高而優(yōu)美”的教育
全面深化綜合改革涉過教育改革“深水區(qū)”
鐘秉林
關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的思考
王化文
貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃建議推動(dòng)吉林教育再譜新篇——訪吉林省教育廳
本刊編輯部
積極促進(jìn)社會(huì)力量興辦教育持續(xù)健康發(fā)展
王青逯陳永可
構(gòu)建“六化六主”家庭教育工作新模式
趙青山
對(duì)回歸教育本源的幾點(diǎn)思考
陳鵬
積極構(gòu)建吉林市特色現(xiàn)代學(xué)徒制——?jiǎng)?chuàng)新中職教育人才培養(yǎng)模式推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒
宋杰
強(qiáng)化管理促發(fā)展創(chuàng)建特色爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)
吳丹陽
教育治理——學(xué)�？陀^發(fā)展的需要
馬祥勝
“三主體”教育理念下課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升
史亮
基于一體化平臺(tái)的行政后勤管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
趙樹峰金書輝劉立東
與天性合作的幼兒教育
馬冬梅
如何培養(yǎng)學(xué)生的語文審美素養(yǎng)
付麗
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
張冬雪
淺談?wù)n堂教學(xué)的主體性、效率性與藝術(shù)性
閆秀君
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的合理性設(shè)計(jì)
王碩
提高學(xué)生習(xí)作能力的點(diǎn)滴嘗試
李寶翠李勇
構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)改革
王艷玲
“兩功一絕”促教師專業(yè)發(fā)展——吉林市豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于校本的教師發(fā)展
李莉
教師備課“六步曲”探析
遇洪濤馬義棟胡云池
淺談教師教學(xué)行為的創(chuàng)新性嘗試
王大雷
“大事化小”與“小題大做”
孫書國
淺談如何做好班主任工作
杜男劉麗
班主任工作的幾點(diǎn)作法
車鐘哲
為學(xué)而“問”,方能“問”出精彩
王娟
“水中月、鏡中花”般的美麗——淺析《再別康橋》中的失望情緒
張廣博
賞識(shí)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)劑
于嵐
讓愛成為班主任工作的主旋律
劉佳
以德為本,彰顯落地有聲的區(qū)域科研——遼源市教育科學(xué)“十二五”省、市規(guī)
于鳳梅
創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教育學(xué)會(huì)的實(shí)踐探索與思考
管學(xué)林
創(chuàng)新工作機(jī)制拓寬工作領(lǐng)域——談教育學(xué)會(huì)在教育改革中的特殊作用
王興仁
以“規(guī)范、扎實(shí)、有效、特色”為工作追求切實(shí)搞好學(xué)會(huì)工作
韓彩霞
吉林省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教育專業(yè)委員會(huì)召開換屆會(huì)議
未來國際教育會(huì)怎么發(fā)展
滕珺喬鶴沈蕾娜
從“知識(shí)勞動(dòng)者”到“專業(yè)創(chuàng)造者”
沈祖蕓
名師引航一路成長(zhǎng)
東北師范大學(xué)附屬中學(xué)豐富多彩的校園文化活動(dòng)
小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式探究
遲俊杰
小議小學(xué)生數(shù)學(xué)的自主探究
田萍
課堂教學(xué)中生成性資源的利用策略
王德海
高中英語課堂師生互動(dòng)的教學(xué)模式
劉妍
漫談?wù)n堂上的師生交流
王殿武連國輝
初中英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)
翟天英
提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力
馬占海
對(duì)高效課堂的理解與認(rèn)識(shí)
丁紅
如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
李淑杰
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何將課堂生活化
唐喜玲
探究式課堂教學(xué)策略探微
朱海波
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的技巧
任彩茹
淺析高中語文中閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合
王羽
初中英語寫作教學(xué)的策略
霍強(qiáng)
工筆線描畫教學(xué)要體現(xiàn)出生動(dòng)氣韻
欒國華
淺說歷史課的教與學(xué)
魏琴
啟思維之源活創(chuàng)新之水——淺談在英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)
李冬雪
貫徹啟發(fā)式原則教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法
蘇忠芬
培養(yǎng)觀察方法提高寫作興趣
李春明
生本理念下的小學(xué)品德教學(xué)
劉亞賢
熱愛學(xué)生是啟發(fā)教學(xué)的基礎(chǔ)
張素文
農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
孫奎革
體育教學(xué)中應(yīng)實(shí)行啟發(fā)式
李剛
體育教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
李勇
小學(xué)作文的個(gè)性化教學(xué)
王淼淼
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
李德國
興趣是成功的秘訣
孫秋平
高中信息技術(shù)教學(xué)之我見
譚廣媛
生物教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)開發(fā)
吳珊丹
提高主題教研質(zhì)量重在突顯主題
吳艷
高中英語合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
楊極
情到深處自成文
李樹峰
以課外閱讀提高學(xué)生語文素養(yǎng)
白艷紅
英語學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
史輝
物理教學(xué)要激發(fā)思維培養(yǎng)能力
仲崇農(nóng)
基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)
董乾
數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)淺見
鄭春麗
在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維
劉春艷
英語課堂如何以學(xué)生為中心
孫清華
培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的口語表達(dá)能力
闞曉慧
交際運(yùn)用的解題方法與技巧
張忠君
數(shù)學(xué)教學(xué)的有效互動(dòng)
豐麗紅
閱讀教學(xué)重在撥動(dòng)審美之弦
劉微
英語情境教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
魏來
小學(xué)語文教學(xué)淺悟
楊薇
提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
劉洋
賦予孩子想象的翅膀
何新
怎樣上好小學(xué)低年級(jí)語文課
王艷華
對(duì)書法臨帖的幾點(diǎn)感悟
陳宇
利用微課教好小學(xué)數(shù)學(xué)
王曉紅
論文QQ81995535
教學(xué)中要恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境
胡艷榮
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
夏淑晶
良好的課堂氣氛是教學(xué)成功的關(guān)鍵
田鳳英
對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
張?chǎng)H
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
蔣學(xué)
入情入理激情啟思
孫廣
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)策略
林巍
作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
于金鳳
高中思想政治工作存在的問題與對(duì)策探析
于秋成
農(nóng)村家庭教育應(yīng)關(guān)注的三個(gè)方面
姚麗麗
淺議班級(jí)管理
蔡福志
家校合力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
路玉梅
單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)
王長(zhǎng)梅
例談批評(píng)學(xué)生的策略
洪玉梅
初中生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀解讀
熊新
別讓《新華字典》成為“擺設(shè)”
張立波
教師不要成為教育的“稻草人”
沈亞娟
寬嚴(yán)相濟(jì)才是真愛
劉振華
原來你也會(huì)吼呀
沐浴
細(xì)心會(huì)讓體育教師更加完美
榮藝
做一名幸福的班主任
張艷輝
愛心教育
郭艷俠
1956—2016《吉林教育》創(chuàng)刊60周年向全省廣大基礎(chǔ)教育工作
瑞雪
李彥

追求“崇高而優(yōu)美”的教育

全面深化綜合改革 涉過教育改革“深水區(qū)”

關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的思考

貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃建議 推動(dòng)吉林教育再譜新篇——訪吉林省教育廳

積極促進(jìn)社會(huì)力量興辦教育持續(xù)健康發(fā)展

構(gòu)建“六化六主”家庭教育工作新模式

對(duì)回歸教育本源的幾點(diǎn)思考

積極構(gòu)建吉林市特色現(xiàn)代學(xué)徒制——?jiǎng)?chuàng)新中職教育人才培養(yǎng)模式推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒

強(qiáng)化管理促發(fā)展 創(chuàng)建特色爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)

教育治理——學(xué)�？陀^發(fā)展的需要

“三主體”教育理念下課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升

基于一體化平臺(tái)的行政后勤管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

與天性合作的幼兒教育

如何培養(yǎng)學(xué)生的語文審美素養(yǎng)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

淺談?wù)n堂教學(xué)的主體性、效率性與藝術(shù)性

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的合理性設(shè)計(jì)

提高學(xué)生習(xí)作能力的點(diǎn)滴嘗試

構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體 推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)改革

“兩功一絕”促教師專業(yè)發(fā)展——吉林市豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于校本的教師發(fā)展

教師備課“六步曲”探析

淺談教師教學(xué)行為的創(chuàng)新性嘗試

“大事化小”與“小題大做”

淺談如何做好班主任工作

班主任工作的幾點(diǎn)作法

為學(xué)而“問”,方能“問”出精彩

“水中月、鏡中花”般的美麗——淺析《再別康橋》中的失望情緒

賞識(shí)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的營養(yǎng)劑

讓愛成為班主任工作的主旋律

以德為本,彰顯落地有聲的區(qū)域科研——遼源市教育科學(xué)“十二五”省、市規(guī)

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教育學(xué)會(huì)的實(shí)踐探索與思考

創(chuàng)新工作機(jī)制 拓寬工作領(lǐng)域——談教育學(xué)會(huì)在教育改革中的特殊作用

以“規(guī)范、扎實(shí)、有效、特色”為工作追求切實(shí)搞好學(xué)會(huì)工作

吉林省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教育專業(yè)委員會(huì)召開換屆會(huì)議

未來國際教育會(huì)怎么發(fā)展

從“知識(shí)勞動(dòng)者”到“專業(yè)創(chuàng)造者”

名師引航 一路成長(zhǎng)

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)豐富多彩的校園文化活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式探究

小議小學(xué)生數(shù)學(xué)的自主探究

課堂教學(xué)中生成性資源的利用策略

高中英語課堂師生互動(dòng)的教學(xué)模式

漫談?wù)n堂上的師生交流

初中英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)

提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力

對(duì)高效課堂的理解與認(rèn)識(shí)

如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何將課堂生活化

探究式課堂教學(xué)策略探微

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的技巧

淺析高中語文中閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合

初中英語寫作教學(xué)的策略

工筆線描畫教學(xué)要體現(xiàn)出生動(dòng)氣韻

淺說歷史課的教與學(xué)

啟思維之源 活創(chuàng)新之水——淺談在英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)

貫徹啟發(fā)式原則 教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法

培養(yǎng)觀察方法 提高寫作興趣

生本理念下的小學(xué)品德教學(xué)

熱愛學(xué)生是啟發(fā)教學(xué)的基礎(chǔ)

農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探

體育教學(xué)中應(yīng)實(shí)行啟發(fā)式

體育教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

小學(xué)作文的個(gè)性化教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的秘訣

高中信息技術(shù)教學(xué)之我見

生物教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)開發(fā)

提高主題教研質(zhì)量重在突顯主題

高中英語合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

情到深處自成文

以課外閱讀提高學(xué)生語文素養(yǎng)

英語學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策

物理教學(xué)要激發(fā)思維培養(yǎng)能力

基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)

數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)淺見

在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維

英語課堂如何以學(xué)生為中心

培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的口語表達(dá)能力

交際運(yùn)用的解題方法與技巧

數(shù)學(xué)教學(xué)的有效互動(dòng)

全面深化綜合改革涉過教育改革“深水區(qū)”

貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃建議推動(dòng)吉林教育再譜新篇——訪吉林省教育廳

強(qiáng)化管理促發(fā)展創(chuàng)建特色爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)

教育治理——學(xué)�？陀^發(fā)展的需要

構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)改革

“水中月、鏡中花”般的美麗——淺析《再別康橋》中的失望情緒

以德為本,彰顯落地有聲的區(qū)域科研——遼源市教育科學(xué)“十二五”省、市規(guī)

創(chuàng)新工作機(jī)制拓寬工作領(lǐng)域——談教育學(xué)會(huì)在教育改革中的特殊作用

以“規(guī)范、扎實(shí)、有效、特色”為工作追求切實(shí)搞好學(xué)會(huì)工作

名師引航一路成長(zhǎng)

啟思維之源活創(chuàng)新之水——淺談在英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)

貫徹啟發(fā)式原則教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法

培養(yǎng)觀察方法提高寫作興趣

入情入理激情啟思

1956—2016《吉林教育》創(chuàng)刊60周年向全省廣大基礎(chǔ)教育工作