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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年07期目錄

教育部基礎(chǔ)教育二司2013年工作要點(diǎn)
心理健康教育該做什么——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》目標(biāo)與任務(wù)解讀
傅宏
為了每一個(gè)學(xué)生心智健康成長(zhǎng)——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容解讀
吳增強(qiáng)
加強(qiáng)引領(lǐng) 切實(shí)保障注重實(shí)施——《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》組
白玉萍
行政主導(dǎo)+專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航:中小學(xué)心理健康教育運(yùn)行新要求——《中小學(xué)心理健康
張漢強(qiáng)
論學(xué)校心理健康教育的方法——《中小學(xué)心理健論文QQ81995535 康教育指導(dǎo)綱要》方法解讀
何元慶姚本先馮娟
天才兒童天賦發(fā)展的SP/A模型淺析
王凱
英國(guó)政府醞釀新一輪中小學(xué)課程與考試改革
朱莉
美國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育和思考
赫英杰
學(xué)校文化的創(chuàng)意
戴聯(lián)榮
強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè) 推進(jìn)高中多樣化發(fā)展
吳曉茅
學(xué)生自治與學(xué)校德育時(shí)代困境的破解
梁原草
在藝術(shù)的世界里徜徉——北京二中音樂(lè)組課改的探索與實(shí)踐
張敏
校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)管見(jiàn)
陳寶定
注重內(nèi)涵發(fā)展打造魅力校園
曾金榮
學(xué)校特色轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考
王迎紅黃強(qiáng)
深入開(kāi)展校園“三風(fēng)”建設(shè) 努力塑造學(xué)校優(yōu)美形象
李盛
“云教育”環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略
邱健筠
讓績(jī)效評(píng)價(jià)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效動(dòng)力
隋培芹
構(gòu)建綠色校園培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的新人
高海英
告別兒童肥胖從健身習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始
任毅
新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支履行職能的實(shí)踐與思考
葛昌全
教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的樞紐建設(shè)
鄭仲仁
簡(jiǎn)約即美教育無(wú)痕
武瓊
讓智慧在課堂中飛揚(yáng)——略談構(gòu)建智慧課堂的策略
華志英
讓閱讀教學(xué)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中前行
續(xù)媛媛
先學(xué)后教少教多學(xué)——小班化形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式
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創(chuàng)造性使用教材突破教學(xué)重難點(diǎn)
牛亞娟
例談如何應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的滲透
曹京
材料豐富,作文才能寫(xiě)得充實(shí)
姚紅紅
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)法的探究與應(yīng)用
洪曉冰
封面人物簡(jiǎn)介
高中各階段元素化合物教學(xué)策略的研究與實(shí)踐
周衛(wèi)平李瑩
物理教學(xué)中有效利用課程資源的實(shí)踐與思考
趙忠明
校名的教育功能
劉維杰
江西省豐城市孺子學(xué)校
上海市嘉定區(qū)第一中學(xué)
全國(guó)基礎(chǔ)教育教研創(chuàng)新征文暨優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件交流與創(chuàng)新大賽公告

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天才兒童天賦發(fā)展的SP/A模型淺析

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美國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育和思考

學(xué)校文化的創(chuàng)意

強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè) 推進(jìn)高中多樣化發(fā)展

學(xué)生自治與學(xué)校德育時(shí)代困境的破解

在藝術(shù)的世界里徜徉——北京二中音樂(lè)組課改的探索與實(shí)踐

校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)管見(jiàn)

注重內(nèi)涵發(fā)展 打造魅力校園

學(xué)校特色轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考

深入開(kāi)展校園“三風(fēng)”建設(shè) 努力塑造學(xué)校優(yōu)美形象

“云教育”環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略

讓績(jī)效評(píng)價(jià)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效動(dòng)力

構(gòu)建綠色校園 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的新人

告別兒童肥胖從健身習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始

新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支履行職能的實(shí)踐與思考

教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的樞紐建設(shè)

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讓閱讀教學(xué)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中前行

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