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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《吉林教育雜志》2012年36期

《中國陶瓷雜志》2014年02期

《中國音樂學(xué)雜志》2011年03期

《地質(zhì)通報雜志》2012年05期

《小星星(低年級版)雜志》2013年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年09期目錄

江蘇省如皋市安定小學(xué)
遼寧省大連市第二十四中學(xué)
湖北省嘉魚縣實驗小學(xué)
教育部進一步研究部署義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作
切實做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作
劉利民
北京等19個重點大城市教育行政部門有關(guān)負責(zé)同志談義務(wù)教育招生入學(xué)工作
線聯(lián)平王璟尹后慶時琳琳馬瑞春張力鳴郭獻文鄧云鋒范坤蘇文捷崔國濤丁堅張生鄭利敏陳東生徐定斌屈哨兵左華榮李穎科
標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
俞偉躍孫燕蘭
尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律讓學(xué) 論文QQ81995535 生“輕裝”自主成長——訪浙江省溫州市建設(shè)小學(xué)
王永麗
減輕課外作業(yè)負擔(dān) 試將課堂結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)
梁素清
談?wù)剬πW(xué)階段“標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的認識
陳麗霞
從“減”到“調(diào)” 切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
屈仁麗
把教育做成最亮的民生品牌——廣東省汕頭市龍湖區(qū)打造區(qū)域教育品牌紀實
袁海鷹張紅雄
對義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)的思考和探索
鄒俊
全員育人激活每個教育的細胞
慎玉杰
著眼育人為本構(gòu)建德育文化
胡士平
讓校本培訓(xùn)成為教師成長的新起點——酒泉市東苑學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實踐與
李明
實施校本化德育課程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
薛義榮
幸福課堂的內(nèi)涵與實施策略
張明
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“回頭看”
高峰齡
有效展開課堂練筆拓展讀寫融合空間
李娟
封面簡介
在語文實踐中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
姚惠秋
師生互動讓語文課堂的生命幸福相擁
徐哲明
構(gòu)建促進學(xué)生經(jīng)驗生長的數(shù)學(xué)課堂
杜素芹
巧設(shè)品德與社會的教學(xué)情境
景娟
培智學(xué)校藝術(shù)課程實施路徑探析
金莉
我們需要什么樣的小學(xué)教育
林忠玲
“六力”托起快樂教育
王迎紅
淺談挫折教育
鄭華玲
我的愛的教育
胡艷梅
人生的拐點
周曉超
美國有效教學(xué)研究述評
周保利金萍
工作動態(tài)
《基礎(chǔ)教育參考》2014年專題策劃說明
第十六屆中國基礎(chǔ)教育高層研討會會議通知
上海市莘城學(xué)校
廣州市第八十九中學(xué)
鄭州市第十八中學(xué)

江蘇省如皋市安定小學(xué)

遼寧省大連市第二十四中學(xué)

湖北省嘉魚縣實驗小學(xué)

教育部進一步研究部署義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作

切實做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作

北京等19個重點大城市教育行政部門有關(guān)負責(zé)同志談義務(wù)教育招生入學(xué)工作

標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律 讓學(xué) 論文QQ81995535 生“輕裝”自主成長——訪浙江省溫州市建設(shè)小學(xué)

減輕課外作業(yè)負擔(dān) 試將課堂結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)

談?wù)剬πW(xué)階段“標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的認識

從“減”到“調(diào)” 切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

把教育做成最亮的民生品牌——廣東省汕頭市龍湖區(qū)打造區(qū)域教育品牌紀實

對義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)的思考和探索

全員育人 激活每個教育的細胞

著眼育人為本 構(gòu)建德育文化

讓校本培訓(xùn)成為教師成長的新起點——酒泉市東苑學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實踐與

實施校本化德育課程 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

幸福課堂的內(nèi)涵與實施策略

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“回頭看”

有效展開課堂練筆 拓展讀寫融合空間

封面簡介

在語文實踐中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

師生互動 讓語文課堂的生命幸福相擁

構(gòu)建促進學(xué)生經(jīng)驗生長的數(shù)學(xué)課堂

巧設(shè)品德與社會的教學(xué)情境

培智學(xué)校藝術(shù)課程實施路徑探析

我們需要什么樣的小學(xué)教育

“六力”托起快樂教育

淺談挫折教育

我的愛的教育

人生的拐點

美國有效教學(xué)研究述評

工作動態(tài)

《基礎(chǔ)教育參考》2014年專題策劃說明

第十六屆中國基礎(chǔ)教育高層研討會會議通知

上海市莘城學(xué)校

廣州市第八十九中學(xué)

鄭州市第十八中學(xué)

尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律讓學(xué) 論文QQ81995535 生“輕裝”自主成長——訪浙江省溫州市建設(shè)小學(xué)

全員育人激活每個教育的細胞

著眼育人為本構(gòu)建德育文化

實施校本化德育課程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

有效展開課堂練筆拓展讀寫融合空間

師生互動讓語文課堂的生命幸福相擁