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考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：周刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-5962

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年23期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2016年03期

《考試雜志》2015年29期目錄

江蘇省無錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)
新常態(tài)下的教育思考
黃鉅光
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳承詩歌經(jīng)典
古典詩詞的啟蒙作用不可輕視
張頤武
動(dòng)態(tài)
熱詞
數(shù)字
深化中美教育交流與合作,構(gòu)建中美新型大國(guó)關(guān)系
袁貴仁
降低考試難度是中考改革大趨勢(shì)
汪明
不妨做個(gè)“教書匠”
薛法根
用讀書提升“精神顏值”
張麗鈞
我鄙視這樣的“名校”
李鎮(zhèn)西
父母與孩子交朋友,教育就成功一大半
顧明遠(yuǎn)
廣東省高州市第四中學(xué)高州市師德師風(fēng)文藝晚會(huì)在學(xué)校舉行
用心謀事顯成效,真抓實(shí)干促發(fā)展——記黑龍江省哈爾濱市商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)展翼
徐雪玲
人生如草,亦如花
王曉明
甘灑熱血寫春秋勤耕不輟為教育——記黑龍江省哈爾濱市香坊幼兒園園長(zhǎng)
徐雪玲
實(shí)施潤(rùn)澤教育啟迪智慧人生
于燕飛
育己育人,“大家”成就“大家”——關(guān)于教育的幾點(diǎn)思考
田武軍
北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)
藝術(shù)之花,在這里絢爛綻放——江蘇省連云港市灌南縣百祿中心小學(xué)藝術(shù)教育
汪紅軍席文濤
彰顯學(xué)校藝術(shù)特色創(chuàng)建多彩魅力校園
馬俊紅
以棋育人,走好人生每一步——記江蘇省無錫市張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)象棋特色發(fā)展之
王靜
把孩子放在心上,尊重孩子的個(gè)性發(fā)展
徐江洪
培養(yǎng)山水品質(zhì) 鑄就品牌人生
張建民
養(yǎng)成教育鑄品牌特色建設(shè)擷碩果
楊秋忠
重慶北部新區(qū)康莊美地小學(xué)剪藝吧
淺談?wù)n堂觀察對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有效性的提高
李潔
對(duì)“學(xué)本式”夢(mèng)想課堂模式的思考與實(shí)踐
李紹元
對(duì)構(gòu)建高效課堂的認(rèn)識(shí)
王子裕
循序漸進(jìn)關(guān)注評(píng)改過程,互幫互助培養(yǎng)自改能力
韋成波
讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
吳章文
巧用童謠,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感
單云
提出問題比解決問題更有價(jià)值——淺談?wù)n堂教學(xué)的提問藝術(shù)
楊德較
學(xué)科核心基礎(chǔ)知識(shí)研究— 論文QQ81995535 —校本培訓(xùn)的有效途徑
趙向東
北京市密云縣第五小學(xué)體育節(jié)之跆拳道隊(duì)員在踢板展示
創(chuàng)建民辦中學(xué)品牌,滿足優(yōu)質(zhì)教育需求
杜良云石蓮花
深化校園文化內(nèi)涵助力學(xué)校特色騰飛
胡長(zhǎng)江盧必權(quán)
文化立園科學(xué)管理創(chuàng)建師生共同成長(zhǎng)的樂園
王鑾美
鑄就經(jīng)典,讓“聯(lián)合之花”綻放
瞿月明
農(nóng)村教學(xué)管理中存在的問題及對(duì)策
許登偉
追求卓越不停步打造精品無止境
陸香
立足校情謀發(fā)展提升特色求突破
寶海民
打造有效課堂教育教學(xué)模式的研究
朱芳全
河北省香河縣第二中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
走特色內(nèi)涵之路,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
羅光友
創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境充分激發(fā)學(xué)生潛能
付芹
把和諧教育做成品牌
楊改蓮
創(chuàng)辦充滿尊重的陽光校園
余啟道
淺析師德量化評(píng)價(jià)的片面性
孫慎會(huì)
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè) 優(yōu)化教育環(huán)境
顧中昊
德育是教育事業(yè)的靈魂生命是道德教育的載體
劉慶先
本期研修主題發(fā)揮學(xué)生主體性課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
黃小偉徐柯楊蘭
“樂秋”之佳作——《山居秋暝》解讀
化學(xué)課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性
叢芳
好書推薦
《透視課堂》讀后感
鄭廷躍
《走進(jìn)最理想的教育》讀后感
佚名
《孩子自覺我省心》:讓學(xué)生自覺,一定有方法
宿濛
《教育是慢的藝術(shù)》讀后感
王豫閩
“青”究竟是什么顏色
譚汝為
“看中”與“看重”
陳林森
“似的”還是“似地”
王中原
“你再捉摸一下”是何意?
杜永道
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所關(guān)于開展全國(guó)學(xué)校文化創(chuàng)新�；顒�(dòng)的通知
山東省東營(yíng)市廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
廣東省高州市第四中學(xué)

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江蘇省無錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

新常態(tài)下的教育思考

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承詩歌經(jīng)典

古典詩詞的啟蒙作用不可輕視

動(dòng)態(tài)

熱詞

數(shù)字

深化中美教育交流與合作,構(gòu)建中美新型大國(guó)關(guān)系

降低考試難度是中考改革大趨勢(shì)

不妨做個(gè)“教書匠”

用讀書提升“精神顏值”

我鄙視這樣的“名校”

父母與孩子交朋友,教育就成功一大半

廣東省高州市第四中學(xué)高州市師德師風(fēng)文藝晚會(huì)在學(xué)校舉行

用心謀事顯成效,真抓實(shí)干促發(fā)展——記黑龍江省哈爾濱市商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)展翼

人生如草,亦如花

甘灑熱血寫春秋 勤耕不輟為教育——記黑龍江省哈爾濱市香坊幼兒園園長(zhǎng)

實(shí)施潤(rùn)澤教育 啟迪智慧人生

育己育人,“大家”成就“大家”——關(guān)于教育的幾點(diǎn)思考

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彰顯學(xué)校藝術(shù)特色 創(chuàng)建多彩魅力校園

以棋育人,走好人生每一步——記江蘇省無錫市張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)象棋特色發(fā)展之

把孩子放在心上,尊重孩子的個(gè)性發(fā)展

培養(yǎng)山水品質(zhì) 鑄就品牌人生

養(yǎng)成教育鑄品牌 特色建設(shè)擷碩果

重慶北部新區(qū)康莊美地小學(xué)剪藝吧

淺談?wù)n堂觀察對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有效性的提高

對(duì)“學(xué)本式”夢(mèng)想課堂模式的思考與實(shí)踐

對(duì)構(gòu)建高效課堂的認(rèn)識(shí)

循序漸進(jìn)關(guān)注評(píng)改過程,互幫互助培養(yǎng)自改能力

讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力

巧用童謠,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感

提出問題比解決問題更有價(jià)值——淺談?wù)n堂教學(xué)的提問藝術(shù)

學(xué)科核心基礎(chǔ)知識(shí)研究— 論文QQ81995535 —校本培訓(xùn)的有效途徑

北京市密云縣第五小學(xué)體育節(jié)之跆拳道隊(duì)員在踢板展示

創(chuàng)建民辦中學(xué)品牌,滿足優(yōu)質(zhì)教育需求

深化校園文化內(nèi)涵 助力學(xué)校特色騰飛

文化立園 科學(xué)管理 創(chuàng)建師生共同成長(zhǎng)的樂園

鑄就經(jīng)典,讓“聯(lián)合之花”綻放

農(nóng)村教學(xué)管理中存在的問題及對(duì)策

追求卓越不停步 打造精品無止境

立足校情謀發(fā)展 提升特色求突破

打造有效課堂教育教學(xué)模式的研究

河北省香河縣第二中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

走特色內(nèi)涵之路,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境 充分激發(fā)學(xué)生潛能

把和諧教育做成品牌

創(chuàng)辦充滿尊重的陽光校園

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加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè) 優(yōu)化教育環(huán)境

德育是教育事業(yè)的靈魂 生命是道德教育的載體

本期研修主題 發(fā)揮學(xué)生主體性課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

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“青”究竟是什么顏色

“看中”與“看重”

“似的”還是“似地”

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實(shí)施潤(rùn)澤教育啟迪智慧人生

彰顯學(xué)校藝術(shù)特色創(chuàng)建多彩魅力校園

養(yǎng)成教育鑄品牌特色建設(shè)擷碩果

深化校園文化內(nèi)涵助力學(xué)校特色騰飛

文化立園科學(xué)管理創(chuàng)建師生共同成長(zhǎng)的樂園

追求卓越不停步打造精品無止境

立足校情謀發(fā)展提升特色求突破

創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境充分激發(fā)學(xué)生潛能

德育是教育事業(yè)的靈魂生命是道德教育的載體

本期研修主題發(fā)揮學(xué)生主體性課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

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