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> 正文:《江蘇外語教學(xué)研究雜志》2006年02期
江蘇外語教學(xué)研究
來源:/qikan/upload/201605/m5jb3xpdddu(m.payment-defi.com).jpg 更新:2016/5/27
專業(yè)論文發(fā)表流程
對大學(xué)英語教學(xué)和交際能力培養(yǎng)的再思考———從口語測試談起
楊舒;李廉;
書訊·簡訊
二語學(xué)習者詞綴習得狀況調(diào)查
吳怡;馬廣惠;
認知心理學(xué)教學(xué)觀對創(chuàng)設(shè)大學(xué)英語教學(xué)新模式的啟示
張麗;徐劍華;
跨文化非語言交際能力培養(yǎng)———外語教學(xué)的
盲
點
莊恩平;楊盈;
聽力教學(xué)的 論文QQ81995535 突破
洪潔;
英文摘要詞匯的語料分析
王海貞;
國內(nèi)英語閱讀元認知研究述評
王艷;
一個跨語言的語調(diào)切分研究框架
楊軍;
提高在語境中推測詞義且習得詞匯的效率
王瑛;
基于語料庫的新聞英語標題研究
高超;
漢英翻譯教學(xué)中的英文思維與英文寫作意識培養(yǎng)
秦文華;
翻譯中的信息調(diào)節(jié)與規(guī)范
井俊;
《英漢雙解微軟計算機辭典》(第5版)的若干漢譯問題
袁亦寧;
對俄羅斯文學(xué)史及作品選讀課教學(xué)的兩點思考
康澄;
品特戲劇的審美探微
孫敏;
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《21世紀雜志》2010年09期
《廣西蠶業(yè)(科普版)雜志》2002年04期
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