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山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/xkxnvd1vsez(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/31 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)
李賦寧;
隱喻在英語(yǔ)中的地位
鐘良弼;
英語(yǔ)修辭中的變與不變
馬祖毅;
試析新聞?dòng)⒄Z(yǔ)句子的簡(jiǎn)潔
端木義萬(wàn);
語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
Wayne O'Neil;李亞非;劉健;傅緥寧;
英待音型說(shuō)
王守元;
我對(duì)《英漢翻譯教程》中例句譯文的意見(jiàn)
姚念賡;
淺談“BUT”及其搭配的翻譯
俞其銳;
受動(dòng)詞不定式修飾的名詞
章運(yùn)椿;
英語(yǔ)反身動(dòng)詞簡(jiǎn)析
何勇;
醫(yī)學(xué)拉丁語(yǔ)單詞轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)單詞的一般規(guī)律
趙桂華;曲愛(ài)香;
開(kāi)設(shè)“現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)”課的體會(huì)和建議
李延福;
師范院校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“語(yǔ)言學(xué)概論”的開(kāi)設(shè)問(wèn)題
論文QQ81995535 陸昭徽;
中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法管見(jiàn)——與《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)縱橫談》作者商榷
蘇連信;
把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練貫穿到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去
怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)
禹明;
在應(yīng)用中鞏固——教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴
選擇題評(píng)分法應(yīng)規(guī)定倒扣分
龔長(zhǎng)金;
中學(xué)英語(yǔ)教材中沒(méi)有列入語(yǔ)法項(xiàng)目的疑問(wèn)句
孫文濤;
形容詞定語(yǔ)的后置
劉辰誕;
一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)的幾種情況
梁務(wù)景;張?jiān)?
“The reason…because”和“The reason…t
吳繼文;
英語(yǔ)否定范圍的轉(zhuǎn)移
楊藝明;
用作特殊強(qiáng)調(diào)的it
潘紹嶂;
以f(e)結(jié)尾的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式一覽
王忠義;