外語與外語教學

來源：/qikan/upload/201605/nvw0v4x0an4(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

自主誘導論與二語習得
賈冠杰;
對“三語習得”作為獨立研究領域的思考
曾麗;李力;
L2(漢語)對新疆少數(shù)民族學生L3(英語)習得的影響研究
蔡鳳珍;楊忠;
本刊聲明
外語專業(yè)雙外語人才培養(yǎng)——基于反饋調(diào)查的研究
朱效惠;趙忠德;
二語寫作準確性結構效度研究
劉國忠;秦曉晴;
外語磨蝕影響因素間的作用路徑與強度
倪傳斌;
英語學習者學習方法研究:基于教育心理學視角
姚孝軍;陳靜;楊亞敏;
作為教學干預手段的課程BBS的實效性研究——一項基于教學課程改革的個
郭艷玲;孫曉朝;
“第12屆國際話語分析研討會暨全國語篇分析研討會”會議通知
言據(jù)范疇的語義與表達層次初探——基于漢語語料的考察
余光武;
論感嘆句的功能語義特論文QQ81995535 征——對感嘆句形式邏輯分析的質(zhì)疑
楊才英;
語篇連貫的認知研究:理論回顧與模式探索
張瑋;馬濤;
情狀體對英語過渡語中一般過去時標記的影響——基于口語語料的研究
楊燕鋒;
日語間接回指中先行語與回指語的意義關系限制
馬蘭英;
通過翻譯而思:翻譯研究的哲學途徑
劉軍平;
鐵莫志科的翻譯思想
譚曉麗;
論翻譯研究的倫理傾向
于蘭;楊俊峰;
“深度翻譯”與意義闡釋:以梭羅《瓦爾登湖》的典故翻譯為例
趙勇;
莎士比亞戲劇:一種藝術創(chuàng)作原則——萊辛對莎劇審美價值的認知
李偉民;
論李健吾莎士比亞戲劇改譯本的民族化特質(zhì)——從文學翻譯的互文性看改譯者
安凌;
加林劇作中的女性意識探析
王麗丹;
當代童話改寫與后現(xiàn)代女性主義
穆楊;
本刊稿約及格式要求

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《農(nóng)產(chǎn)品市場周刊雜志》2007年26期

《中國果業(yè)信息雜志》2010年05期

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