外語與外語教學

來源：/qikan/upload/201605/134mqbb24ll(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

專業(yè)英語及其教材對我國高校ESP教學的影響
蔡基剛
第三屆全國英語詞匯學學術研討會征文通知
二語學術寫作介入標記語的使用與發(fā)展特征:語料庫視角
徐昉
基于“設計”理念的多元讀寫能力培養(yǎng)模式
張征
2000年以來高校英語教材研究的現(xiàn)狀與思考
楊港陳堅林
非即時在線討論多種互動模式下反思技能應用研究
李青翁克山
中國學習者對“抄襲、剽竊”的認知研究
秦朝霞
聚焦和非聚論文QQ81995535 焦書面反饋對英語非真實條件虛擬語氣習得的影響
陳曉湘彭麗娜郭興榮張姣劉星
基于動態(tài)系統(tǒng)理論的同伴反饋實證研究——社會文化觀視角
蓋淑華周小春
二語習得社會文化理論框架下的“生態(tài)化”任務型語言教學研究
秦麗莉戴煒棟
隱喻修辭批評的理論與操作方法
鄧志勇楊濤
中日美命令/請求言語行為回應中關系管理與身份構建的對比研究
李成團
X BE X結構意義形成的認知語義闡釋
姜暉
原生詞理據(jù)和繼生詞理據(jù)
李二占
日語致使句中NP2成分隱現(xiàn)的語義研究
王鵬
翻譯中的“敘事世界”——析莫言《生死疲勞》葛浩文英譯本
邵璐
本體論抑或方法論——本雅明《譯者的任務》再探
魏建剛孫迎春
比較哲學視閾下安樂哲《中庸》翻譯研究
宋曉春
雙重的統(tǒng)治邏輯:《遠航》中的自然與殖民
呂洪靈
小說《羅慕拉》中的“邊界”意識
李濤楊俊峰
《赫索格》:空間敘事與主體性
汪漢利
反傳統(tǒng)的藝術——論《維納斯》之戲劇敘事結構
呂春媚
大連外國語大學《英語知識》、《日語知識》改刊啟事

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大連外國語大學《英語知識》、《日語知識》改刊啟事

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