欧美精品亚洲精品日韩专区va,任我爽橹在线视频精品一,桃色婷婷

中國教育信息化

編輯出版：中國教育信息化雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-8454

相關(guān)推薦

《信息化建設(shè)雜志》2002年03期

《教育與裝備研究雜志》1987年05期

《中國研究生雜志》2012年12期

《留學(xué)生雜志》2002年11期

《信息化建設(shè)雜志》2003年Z1期

《中國電化教育雜志》2003年08期

《現(xiàn)代遠距離教育雜志》2013年06期

《教育與裝備研究雜志》2007年03期

《信息化建設(shè)雜志》2001年01期

《21世紀雜志》2006年04期

《中國教育信息化雜志》2016年02期目錄

教育部教育管理信息中心函件征訂函
夯實基礎(chǔ) 力爭實現(xiàn)“十三五”教育信息化發(fā)展新突破——訪新疆維吾爾自
郭桂真
SPOC——對MOOC模式的創(chuàng)新與反思
左娜王祖源吳天剛
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂教學(xué)——基于慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的分析與思考
周雨青萬書玉
國內(nèi)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀研究
張芮傅鋼善
摘掉帽子,讓“微課”變微課——微課的“落地難”與“軟著陸”對策分析
張波
基于電子書包的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究
江佩雷體南
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評價體系構(gòu)建研究
姚巧紅武亞男李爽李玉斌
教學(xué)技能訓(xùn)練型翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及應(yīng)用研究
董京峰
基于Moodle平臺的《物流運輸管理》微課資源建設(shè)探討
彭靜
MOOC環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂對培養(yǎng)學(xué)生計算思維的研究
謝銘瑤肖海鵬
基于交互式智能平板的混合式教學(xué)模式探究
劉曉莉雷體南
Wiki應(yīng)用于國內(nèi)英語教學(xué)研究綜述
陸凱
基于信息技術(shù)的聾生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和策略
張芬陳潔群梁嘉儀陳鵬仁
提升高校多媒體信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用效能的實踐與思考——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為
張揚洪彬
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元互動精讀教學(xué)效果實證研究
張俊杰蘇鵬李少敏趙繼海
協(xié)作學(xué)習(xí)理念下多點觸控式課件設(shè)計與開發(fā)
劉志娟
錄屏式微課在初中信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用
付麗萍劉賢
“微培訓(xùn)”:中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)新模式
劉明孫福勝
農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升問題研究
王永軍
基于WAP技術(shù)的《計算機基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)
高月慕明濤
用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計挖掘與展示——以廈門大學(xué)圖書館“圕·成長”項目為例
龔曉婷肖錚陳俊杰黃國凡
課堂問答環(huán)節(jié)信息反饋機制及評價設(shè)計——以微信公眾平臺為工具
嚴大虎陳露遙費瑞偉王均霞
高校課堂教學(xué)過程性考核的信息化解決方案
陸冷飛
基于移動平板的動態(tài)幾何軟件手勢操作研究
陳寶玲黃勇胡瑩
《2015年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》亮點及趨勢解讀
教育百年大計積蓄創(chuàng)新能量
微軟引領(lǐng)教育云時代
運用高質(zhì)量投影技術(shù) 實現(xiàn)高效率課堂教學(xué)
學(xué)霸校園Wi-Fi的“任性”之旅
教育(普教)行業(yè)VOI云教室解決方案
黃蘇
論文QQ81995535 GET教育科技大會開幕看科技如何重構(gòu)教育
“全場景無線實力派”挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)
中教啟星啟動“教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃”
納加軟件推出教委版視頻應(yīng)用平臺
國際快訊

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教育部教育管理信息中心函件征訂函

夯實基礎(chǔ) 力爭實現(xiàn)“十三五”教育信息化發(fā)展新突破——訪新疆維吾爾自

SPOC——對MOOC模式的創(chuàng)新與反思

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂教學(xué)——基于慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的分析與思考

國內(nèi)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀研究

摘掉帽子,讓“微課”變微課——微課的“落地難”與“軟著陸”對策分析

基于電子書包的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評價體系構(gòu)建研究

教學(xué)技能訓(xùn)練型翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及應(yīng)用研究

基于Moodle平臺的《物流運輸管理》微課資源建設(shè)探討

MOOC環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂對培養(yǎng)學(xué)生計算思維的研究

基于交互式智能平板的混合式教學(xué)模式探究

Wiki應(yīng)用于國內(nèi)英語教學(xué)研究綜述

基于信息技術(shù)的聾生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和策略

提升高校多媒體信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用效能的實踐與思考——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元互動精讀教學(xué)效果實證研究

協(xié)作學(xué)習(xí)理念下多點觸控式課件設(shè)計與開發(fā)

錄屏式微課在初中信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用

“微培訓(xùn)”:中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)新模式

農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升問題研究

基于WAP技術(shù)的《計算機基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計挖掘與展示——以廈門大學(xué)圖書館“圕·成長”項目為例

課堂問答環(huán)節(jié)信息反饋機制及評價設(shè)計——以微信公眾平臺為工具

高校課堂教學(xué)過程性考核的信息化解決方案

基于移動平板的動態(tài)幾何軟件手勢操作研究

《2015年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》亮點及趨勢解讀

教育百年大計 積蓄創(chuàng)新能量

微軟引領(lǐng)教育云時代

運用高質(zhì)量投影技術(shù) 實現(xiàn)高效率課堂教學(xué)

學(xué)霸校園Wi-Fi的“任性”之旅

教育(普教)行業(yè)VOI云教室解決方案

論文QQ81995535 GET教育科技大會開幕看科技如何重構(gòu)教育

“全場景無線實力派”挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)

中教啟星啟動“教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃”

納加軟件推出教委版視頻應(yīng)用平臺

國際快訊

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂教學(xué)——基于慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的分析與思考

教育百年大計積蓄創(chuàng)新能量