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> 正文:《海外英語雜志》2011年08期
海外英語
來源:/qikan/upload/201605/vuc0kmjwfy2(m.payment-defi.com).jpg 更新:2016/6/11
專業(yè)論文發(fā)表流程
A Study on Left-behind Junior Stud
黃萬武;萬昭霞;
論二語習得的情感因素及其教學啟示
劉慧玉;
A Possible Approach to Introd 論文QQ81995535 uce W
李姝;
強化語音意識訓練:英語教學改革新思路
王天劍;
《海外英語》征稿啟事
Heroic Woman Images Against Male P
唐婷;
關(guān)于愛瑪?shù)呐畽?quán)主義意識及其社會背景的探討(英文)
鄭淑芳;
民族高校英語專業(yè)口譯教學改革策略探究
張婷;
How to Develop a Good Speech in En
陳慧娟;
高職非英語專業(yè)英語文化教學現(xiàn)狀透視
程麗群;
高中英語詞匯教學的思考
陳素;
詞塊理論在大學英語口語教學中的運用
程淑芳;
培養(yǎng)學生的詞匯記憶興趣——英語學習的推進器
何苗;
淺談英語發(fā)音對高職高專學生英語學習的影響
侯薇育;
高校旅游英語課程教學問題、改革思路探析
劉晴;
課下課上合作學習,提高聽說水平
林亞蕾;孔娜;徐倩倩;
The Implication of Prosodic Featur
佘桂婷;
淺析大學英語中文化教學的導入
蘇雪晶;
The Schema-Based Listening Teachin
韋妙;
英語專業(yè)學生自主學習能力的培養(yǎng)
萬曉卉;
A Genre-Based Approach to the Teac
余麗菲;
英語語法與大學英語四級考試
王望民;
淺談外語教學中的語言文化背景教育
張麗萍;
復合型的英語人才的培養(yǎng)
馬鳳春;
Can Listening Comprehension Strate
張秋穎;
高職高專英語目標教學模式探討
代小玲;
基于語言輸入輸出假設的大學英語課堂活動設計研究
顧靖;
高校英語專業(yè)語音教學模式改革探索
郭婧璐;
二語習得理論對外語語法教學的啟示和指導
高玉華;
走向自主的課堂——高職高專英語課堂教學模式之嘗試
衡婧婧;
由“than引導定語從句”談英語專業(yè)語法教學的靈活性
黃悅;
英文電影與大學英語教學
羅佳;
基于認知技能培養(yǎng)的英美文學教學
羅南英;
提高課堂教學有效性,培養(yǎng)學生英語綜合應用能力
沈玉如;
高職非英語專業(yè)口語教學初探
談麗;
高校英文寫作課的有效評價
田源;
任務型英語教學與學生口語能力培養(yǎng)
聞琳;
如何培養(yǎng)學生的糾錯能力
謝丹;
談高職高專非英語專業(yè)學生英語寫作能力的培養(yǎng)
王凌云;金露;
淺析如何培養(yǎng)職校生學習英語的方法
謝慧華;
淺談提高高三英語作業(yè)質(zhì)量的策略
徐小琴;
On Error Analysis and College Stud
楊樺;
農(nóng)村學生英語聽說能力的培養(yǎng)
葉小芹;
英語詞匯教學策略初探
袁永榮;
動機理論對我國外語教學的啟示
張慧;
中職生英語學習現(xiàn)狀及解決方法初探
鄭娟;
外貿(mào)函電課程中的任務型教學法應用實踐與效果評估
張美嬋;
試論高職英語教學
張泉;
培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)與高級英語課堂教學改革
張向暉;
情景法在英語口語教學中的應用
張雪華;
職業(yè)院校英語口語教學方法研究
趙曉琴;
English Language Assistance Needs
馬樹芳;林森蘭;
試論交際式語言教學
陳美蘭;
從交際法的教學途徑看大學英語精讀中的詞匯教學
張喻;
高職學生英語分層教學的理論與實踐
章葉萌;
論英語教育專業(yè)學生的職前準備
蔡駿;
建構(gòu)主義指導下的大學英語寫作
段麗卿;趙隆華;
語境理論在英語聽力教學中的應用
陳莉明;
民族院校學生英語學習困難的應對策略
黃國芳;張明宏;張霞;
淺析英文原版電影在英語教學中的應用
韓紅艷;
A New Approach for Assessment
盧鳳儀;
學生個人因素對語言教學和言語教學影響初探
梁曼;蔡文輝;
On Education and Human Nature
劉維娜;
The Comparative Study of The Pragm
慕秀榮;
Which is Better? Pair Work or Grou
秦罡引;
英語文體學在大學英語教學中的應用
譚青松;蘇蓮艷;
淺談利用英語原版電影促進英語學習的方法
王巖嶸;
高職旅游英語口語輸出的焦慮問題及對策
張學儀;
“偷懶”,英語教育教學中不可或缺的技能要素——對當下一些教育現(xiàn)狀的思
陳健;魏之寧;魏玉平;
講究課堂效率切實提高學生英語水平
蔡惠萍;
詞匯象似性及其對少兒英語教學的啟示
蔡思思;
淺談如何提高大學基礎英語的教學質(zhì)量
耿娟;
高職公共英語的窘境如何超越
桂香;
工學結(jié)合模式下模具專業(yè)英語教學的研究
劉鑫;
英語教學中的語用能力——“話語隱含”在大學英語聽說教學中的妙用
雷雨;
淺談情感教育在高職高專英語教學中的應用
董菡;
圖示理論在大學英語聽力教學中的應用
馬敏;張釗;
Cohesion in Writing of EFL Learner
譚鼎華;
Using Stories in the Young Learner
唐麗蘭;
大學英語四六級考試對大學英語教學的啟發(fā)
王瓊;
On Analysis of English Language Ed
王珊珊;趙秦嶺;雷慧娟;
輸入與輸出研究對英語聽力教學的啟示
徐亮亮;
克拉申的二語習得理論在大學英語口語教學中的運用
許明珠;
情景教學法在英語口語教學中的應用與思考
徐楊;
淺談怎樣的適度原則和實踐能促進有效的英語起點閱讀教學
楊志皇;
基于學習策略培訓的“寫長法”大學英語教學模式初探
張景發(fā);鐘慧;
Chinese and American English Teach
朱佳佳;
A Study on the Readings of Imperfe
周梅;
基于網(wǎng)絡的大學英語的學生評教體系研究
曾祥發(fā);
The Impact of Recasts on Second La
郭小華;
漢語對英語語音學習的影響及應對措施
胡萍;陶亞寧;
大學英語教學如何適應“90后”——觀《80后老師課堂上跳勁舞》的反思
盧麗君;
淺談如何培養(yǎng)學生的英語寫作能力
廖婷紅;
楊憲益的翻譯策略在《紅樓夢》楊譯本中的體現(xiàn)
白晶;
從“三美論”角度看王維詩作的英譯
陳靚;
解構(gòu)規(guī)則對英漢同聲傳譯自我訓練的啟示
郭雯;
Translation of EST-A Constructivis
黃麗文;
On the Status quo and Countermeasu
劉海娜;許路;
A Discussion on Translatability of
科技英語翻譯方法與技巧(英文)
孟鈴凱;
從翻譯方法變化看中國對外來詞的接受
馬榮榮;
Study on the Translation of Idioms
彭茜茜;
從香港譯名與內(nèi)地譯名差異看香港翻譯(英文)
孫敏;
語篇翻譯中的銜接
孫衛(wèi)斌;
Difference of Translation Subjecti
洪筠;
《越獄》漢語字幕的異化與歸化翻譯
譚興;
《2010年中國的國防》(
白皮
書)英譯的語篇銜接與連貫
武洪賓;顧飛榮;
玉溪市醫(yī)療衛(wèi)生公示語英譯現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
萬永坤;
An Analysis of Lexical Features of
于娟;
論中醫(yī)翻譯中的歸化與異化(英文)
姚麗娟;
Translation of English Idioms into
許莉莎;
從譯者的適應性選擇角度賞析《荷塘月色》兩個英譯本
張喬艷;
淺議英漢翻譯中的“反譯法”
朱文會;
論翻譯中文化意象的表現(xiàn)形式、錯位及傳遞
陳梅;
從接受反應文論看小說《洛麗塔》(片段1-3)的翻譯
方紅霞;
Literal or Free Translation in Eng
劉暢;
從闡釋學角度看譯者的主體性
生婧;
語篇分析在典籍翻譯及翻譯批評中的應用
陶亞寧;李世萍;胡萍;
淺談以句子為翻譯單位
余鴻;
On the Study of the Translator's P
張萬防;鄭惠婷;
英語成語來源探析
李碧芬;
The Application of Conceptual Meta
劉曼;趙
海燕
;
淺談由違反合作原則產(chǎn)生的會話含義
劉尚芬;楊玲;
淺析獨立主格結(jié)構(gòu)與懸垂結(jié)構(gòu)
欒志純;
論逗號粘連的表現(xiàn)、成因、危害及消除
田正玲;
語言遷移與中式英語的產(chǎn)生
趙燕;
英語詞匯中的借喻用法
丁瑩瑩;
Analysis of Chinese Euphemism
關(guān)成勇;
功能詞隱喻意義習得中的語境效應
韓巍峰;
Rhetoric in English Advertising
井琳;
也談語篇連貫
蔣慶勝;王琳;
Truth Retold? A Comparative Study
劉凱;
布萊爾訪談中的間接話語策略分析
梁天夏;
范圍占有路線表達的認知分析(英文)
李亞培;
淺析醫(yī)學英語中特殊同位關(guān)系的引導及翻譯
閔小梅;
基于話語探討銜接和連貫的關(guān)系
歐陽燕;
英語委婉語粉飾功能及其語用策略
石小聞;
網(wǎng)絡聊天室話語權(quán)的平等性分析
薛娜;嚴佳;
邏輯、文筆、語法三位立體視角對譯文質(zhì)量的重要性——翻譯小說Compl
云聰;
An Analysis of Language in "Waitin
魏振華;
從話語標記語you know語用功能看其語義主觀性
楊翠媛;
合作原則的違反與英語幽默的產(chǎn)生
殷
靈芝
;
Analysis of Krashen's Affective Fi
趙靜;
English Metaphor and its Culture
林春梅;
Analysis of the Tragic Female Imag
李琳;
A Study of Politeness Principle in
程英;
Different Criterions of Love: Simp
丁鵬輝;
探索《中西方翻譯思想比較》中譯學思想的局限性
高鳳翔;孫雅靜;
Katherine Mansfield: A Special Fem
何丹麗;
Research on Discourse Analysis of
黃嵐;
On the Themes of Emily Bronte's Wu
李陳晶;
“Chick Lit”解讀
李靜瑩;
Paradoxes in Isabel Archer's View
李良彥;
一個文本,多元解讀——以對電影《獅子王I》的解讀為例
劉帥一;
從社會語言中窺究社會文化——淺談日常英語與英國人
陸育紅;
詩歌《奴隸之歌》的及物性分析
潘方方;
Black Women Oppressed by the Three
劉智慧;
Interpret Three Kinds of John Donn
孫小靜;
Caleb Cushing's Role and Influence
譚煥新;
Cultural Identity in the Developme
孫雅靜;高鳳翔;
The Aggro of "Human Nature" and "D
田露;
試從倫理學角度分析《欲望號街車》的深刻主題
王娟;
Popular Culture in the UK
楊芳;
解讀梭羅巨著《瓦爾登湖》的主題思想
王麗娜;
電影《怪物史萊克》的解構(gòu)主義分析
趙利翔;
《愛麗絲漫游奇境記》的權(quán)勢批判——從禮貌原則的視角分析
鐘敏珺;
田納西·威廉斯《欲望號街車》的圣經(jīng)原型研究(英文)
張燕萍;
On the Wisdoms of Human Life Embod
劉柳;劉曦陽;向天曼;
《吉姆爺》中的二重性及其根源探析
趙曉穎;
What I learned from The Scarlet Le
程芳;戴敏;
A Brief Analysis of "A Well-Lighte
劉景;
追逐童真的快樂——對肯明斯詩歌“初春”(in Just-)的文體賞析
劉鑫;
An Analysis of John Denver's Songs
劉湘粵;
Silent Subversion in A Woman On A
李楊;
Stylistic Features in Beloved
劉源;
Narrative Patterns Research in O·H
王麗君;鄧薇薇;
從合作原則看情景喜劇《老友記》的幽默
萬婷;
Ecclesiastical Wisdom and the Absu
王霞;楊楠;
基于輸入輸出平衡論的英語話劇表演研究
徐金鴻;
Should music evoke emotion?-Review
由迪思;
A Comparative Stylistic Analysis o
張人元;
An Analysis of Love Metaphor LOVE
周玉亮;
The Commentary on A Clean, Well-li
毛懷周;顧英玲;
Major Invasions of Britain and The
林嵐;
On the Development of the World's
劉虹婷;
Viewing American Heroism from Supe
吳瓊;
論美國當代家庭的多元化趨勢及其影響因素
邢瑞;孫寧寧;
A Study on American Language Polic
于泓珊;
A Tentative Analysis of Soft Power
張玲;
Online Course Design Based on the
陳適;朱晨;
Interview-One of the Key Methods i
何亞平;方偉;邱銀香;
On the Application of Task-based L
林璐;
Where is English Majors' Future?-A
龍艷霞;
Study on Characteristics of Finnis
楊陽;
專門用途英語(ESP)聽力能力的培養(yǎng)——以旅游英語為例
周林;
Teaching Television-A Review of Jo
陳芃;
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