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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年Z1期目錄

  • 教師專業(yè)成長中校長的方略

    車長忠;

  • 啟智求知 立志重行——樺甸市第一中心小學(xué)簡介

  • 教育時訊

  • 在全省中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會上的講話(摘要)

    孫鶴娟;

  • 做“直指心靈的德育”整體推進(jìn)區(qū)域性德育工作

    厲成根;

  • 選擇情感的鑰匙 做“直指心靈的德育”

  • 讓德育之樹深植學(xué)生心靈

  • 以“我的成長歷”為載體做“直指心靈的德育”

  • 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸——記農(nóng)安縣教育局局長魏耀軍

    別曉梅;李小卉;

  • 科學(xué)使用教材 讓“1+1”大于“2”

    周玲玲;

  • 美化校園環(huán)境 強化育人功能

    吳志強;

  • 創(chuàng)建“四化”模式 提升辦學(xué)品質(zhì)——乾安縣大遐畜牧場學(xué)校管理側(cè)記

    王永剛;溫志軍;

  • 城區(qū)農(nóng)民工子女小學(xué)體育教育問題須引起重視——以松原市寧江區(qū)第六小學(xué)的

    王偉;

  • 影響學(xué)生體質(zhì)與健康水平的因素及應(yīng)對措施

    白長波;

  • 策略調(diào)動教師工作積極性的策略

    趙金艷;于影;

  • 學(xué)校管理中的自主管理

    王紅;任立中;

  • 讓學(xué)生習(xí)慣于提出問題:必要性與可行性分析

    劉輝;高洪梅;

  • 調(diào)動多種感官 促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

    馬紅梅;

  • 初中歷史命題技巧和藝術(shù)

    金鑫;

  • 激發(fā)“三性” 促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展

    王勇;

  • 也談新時期教師的服務(wù)意識

    張志彬;

  • 解讀“一案四學(xué)”教學(xué)法

    馮承湘;

  • 中外社區(qū)教育經(jīng)驗的區(qū)域啟示

    姜芹;

  • 中小學(xué)教育非學(xué)校化管理現(xiàn)象及對策

    宋志;

  • 信息技術(shù)在教育創(chuàng)新中的作用

    馬鴻鵬;

  • 日本校園文化建設(shè)的特點與啟示

    王俏;

  • 論科學(xué)教育的重要性

    蘭士紅;

  • 農(nóng)村課改存在的問題及對策

    房麗華;

  • 策略培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的策略

    史成秀;徐淮昌;

  • 淺議心理健康教育途徑

    逄錦橋;

  • 實踐的語文

    張永濤;

  • 學(xué)生小組成績分工法設(shè)計

    王明林;

  • 能班主任應(yīng)具備的能力素養(yǎng)

    高榮利;

  • 淺談優(yōu)化師生關(guān)系的重要性

    張林峰;

  • 成因及農(nóng)村學(xué)生作文困境成因及破解

    殷勝友;

  • 創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情境的策略

    王雪;

  • 漫議構(gòu)建高效語文課堂

    王春麗;

  • 閱讀與寫作的關(guān)系

    谷喜明;

  • 師生角色與師生關(guān)系的重新定位

    王凡普;王德紅;

  • 談美術(shù)教學(xué)資料的收集整理

    王瑞杰;

  • 再談教師職業(yè)倦怠的成因與對策

    張曉艷;

  • 教師專業(yè)化發(fā)展的驅(qū)動力淺說淺

    馮鐵林;

  • 關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考

    曲遠(yuǎn)慧;

  • 色彩力對教育教學(xué)的作用

    張慶君;張慶海;

  • 尊重學(xué)生 置學(xué)生于主體地位

    江亞哲;

  • 尋識字之“魂” 做靈性教學(xué)

    夏玉蘭;

  • 如何提高語文課堂教學(xué)效

    李晶;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育應(yīng)該注意的幾個問題

    李芳;

  • 重視閱讀教學(xué) 提高語文素養(yǎng)

    金麗艷;

  • 對高中英語學(xué)習(xí)的幾點建議

    李忠輝;

  • 如何提高英語課堂教學(xué)效率

    馬紅花;

  • 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    郭蕾;

  • 如何在初中歷史教學(xué)中推行德育

    周艷春;

  • 讓學(xué)生都去自己“摘果子”

    王揚;

  • 提高初中英語聽力的有效途徑

    張洪光;

  • “以學(xué)定教”的幾點策略——以《平行四邊形的性質(zhì)》一課為例

    姚麗;

  • 初中思品文字式材料題的分析方法

    賈巍巍;

  • 溝通是家長通往孩子心靈的橋梁

    顧亞春;

  • 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    劉秀春;

  • 鼓勵孩子勇于糾正缺點的十二句話

  • 主動讓位 搭建平臺 展示精彩

    周永勝;劉新鳳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)獲取信息的能力淺談

    邱行;

  • 如何有效指導(dǎo)學(xué)生討論 論文QQ81995535 

    楊電臣;

  • 在音樂教學(xué)中強化情感體驗

    樊秀艷;

  • 課堂教學(xué)新法10種

  • 數(shù)與代數(shù)部分的教育價值探索

    陳顯義;

  • 請把“個性”還給學(xué)生

    杜憲清;

  • 對初中歷史課程改革的教學(xué)反思

    劉浩;

  • 精心設(shè)計生活內(nèi)容 打造高效數(shù)學(xué)課堂

    王權(quán);

  • 高中語文課堂中進(jìn)行互動教學(xué)的策略

    邵麗娜;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂活起來

    辛麗偉;

  • 小學(xué)語文活動課教學(xué)初探

    曹春梅;

  • 教改課與傳統(tǒng)課的6個區(qū)分點

  • 走出教學(xué)誤區(qū) 打造高效課堂

    郭廣軍;

  • 怎樣誘發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    王春楠;

  • 讓音樂欣賞課活起來

    胡文秀;

  • 小學(xué)語文課堂中的德育滲透

    曹秀清;

  • 轉(zhuǎn)換角度讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

    張敏;

  • 數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的教學(xué)策略

    李光輝;

  • 語文課堂提問藝術(shù)之我見

    何麗巖;

  • 非智力因素在自主學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)

    張玉峰;

  • 探尋歷史教學(xué)中的情感教育

    曲德龍;

  • 初中英語學(xué)困生成因分析與改進(jìn)方法

    宋丹;

  • 淺議歷史教師的“三導(dǎo)”作用

    馮凱;

  • 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中運用

    姜喜興;

  • 提高小學(xué)生寫作水平之我見

    郝長英;

  • 生活是語文學(xué)習(xí)和積累的大課堂

    邢佳文;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    呂冬梅;

  • 淺談初中英語閱讀教學(xué)

    張玉偉;

  • 讓孩子樂在英語單詞的學(xué)習(xí)中

    張晴;

  • 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活中的寫作資源

    姜濤;

  • 在歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育

    田艷;

  • 在初中英語教學(xué)中強化口語訓(xùn)練

    葉長華;

  • 初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)

    安秀芬;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想教育

    尹洪飛;

  • 激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣初探

    吳迪;

  • 美術(shù)教學(xué)中的幾點體會

    趙敏;

  • 拼音愉快教學(xué)法的應(yīng)用

    王威威;

  • 小學(xué)音樂的情境教學(xué)

    吳忠影;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

    宋國華;

  • 培養(yǎng)學(xué)生提問題的好習(xí)慣

    宮影波;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

    于洪濤;

  • 語感培養(yǎng)有感

    劉廷軍;

  • 小學(xué)生不良情緒的調(diào)節(jié)策略

    時立萍;

  • 如何當(dāng)好班主任

    楊義;

  • 小議問題學(xué)生的教育策略

    孫爽;

  • 實施滲透式心理健康教育探析

    孫偉;

  • 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要愛心、耐心、匠心

    郜杰;

  • 牧師管花的教育啟示

    朱淑華;

  • 愛:與學(xué)生溝通的藝術(shù)

    馮敏;

  • “特別獨立小組”帶來的反思

    于在波;

  • 沒有愛就沒有教育

    吳麗敏;

  • 習(xí)作路上也悠然

    劉繪錦;

  • 做有思想的班主任

    王英;

  • “橋”

    趙德成;

  • 評價教改課的6個基本標(biāo)準(zhǔn)

  • 新課程理念下教師要懂得傾聽

    徐志波;

  • 講臺上的四季

    李丹;

  • 化作春泥更護(hù)花

    劉艷輝;

  • 提高村小教學(xué)質(zhì)量的幾點想法

    呂國峰;

  • 感悟童言

    付景龍;

  • 良好的習(xí)慣是學(xué)生終生的財富

    趙麗榮;

  • 研究式教研活動之我見

    李建軍;

  • 幸福地在校園中行走

    王永彪;

  • 臨海聽濤 仰止山高

    欒海燕;

  • 讓白紙多一點鮮亮的色彩

    梁艷芳;

  • 壓制還是疏導(dǎo)?

    孫丙寨;

  • 一枝紅花滿園春

    佟永剛;

  • 輕拂孩子心靈的敏感區(qū)

    王文選;

  • 無言的愛

    丁志國;

  • 勞動能給學(xué)生帶來什么

    陶春雨;

  • 我與《吉林教育》有個約會

    徐春英;

  • 遙遠(yuǎn)的回憶 淡淡的書香

    張錫潤;

  • 外國人懲罰孩子的方法

  • 中國人學(xué)習(xí)英語的十大惡習(xí),你有木有?

  • 教師身心健康的“解壓密碼”

  • 東北師范大學(xué)人文信息學(xué)院 王佳斌美術(shù)作品欣賞

    王佳斌;
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