外語(yǔ)學(xué)刊

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/18 論文發(fā)表流程

從解釋學(xué)角度考察翻譯標(biāo)準(zhǔn)中的“信”
涂紀(jì)亮;
既超越又不超越的回歸——兼談體驗(yàn)哲學(xué)的超越性和語(yǔ)言學(xué)研究的新增長(zhǎng)點(diǎn)
王寅;
王寅教授做客《外語(yǔ)學(xué)刊》編輯部
鄭丹;
語(yǔ)義多維性及語(yǔ)言性操作的模式
劉利民;
維特根斯坦的“私人語(yǔ)言”悖論及其懷疑論解決方案
陳維振;吳世雄;張愛(ài)珍;
意義指稱論的反思與批判
張友香;
弗謝沃洛多娃的功能-交際句法
王銘玉;于鑫;
論模糊限制語(yǔ)在《訛詐》中所反映的人際關(guān)系
康響英;
語(yǔ)言的時(shí)間及感知問(wèn)題——索緒爾手稿再檢
屠友祥;
技術(shù)多模態(tài) 論文QQ81995535 語(yǔ)境中表意系統(tǒng)的消解與重構(gòu)
曾方本;
meme的翻譯
謝朝群;林大津;
語(yǔ)言模因及其修辭效應(yīng)
何自然;
蔣運(yùn)鵬博士做客《外語(yǔ)學(xué)刊》編輯部
鄭丹;
模因論視域中的言語(yǔ)幽默
李捷;
新聞標(biāo)題中流行語(yǔ)的模因論研究
楊婕;
模因工程——如何打造強(qiáng)勢(shì)的廣告語(yǔ)言模因
莊美英;
模因論與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
陳琳霞;
試論語(yǔ)篇分析的理論與方法
杜金榜;
隱喻性特征與語(yǔ)篇連貫研究
張瑋;張德祿;
概念整合理論對(duì)語(yǔ)篇連貫的解釋力
王健坤;孫啟耀;
創(chuàng)造與約束——論艾柯的闡釋觀
董麗云;
克里斯蒂娃符號(hào)學(xué)思想探源——克里斯蒂娃研究之二
孫秀麗;李增;
從謎米學(xué)的崛起看動(dòng)態(tài)符號(hào)學(xué)的理論框架
顧嘉祖;
漢英交替?zhèn)髯g活動(dòng)中譯員筆記困難及其原因的實(shí)證研究——以國(guó)際會(huì)議職業(yè)受
徐海銘;柴明颎;
從文化語(yǔ)境層面談押頭韻廣告語(yǔ)篇的翻譯策略
李國(guó)慶;
論文化中心主義對(duì)中西跨文化翻譯的操縱
彭愛(ài)和;伍先祿;
《紅樓夢(mèng)》中若干古器物的漢英翻譯問(wèn)題
左耀琨;
雙語(yǔ)教學(xué)核心概念解析
黃崇嶺;
外語(yǔ)教學(xué)的主體間性維度
白臻賢;

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1983年02期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》2008年07期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2013年08期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1986年03期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》1985年04期

《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》2009年01期

《海外英語(yǔ)雜志》2009年07期

《Chinese Journal of Applied Linguis

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2010年07期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2004年06期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)學(xué)刊

從解釋學(xué)角度考察翻譯標(biāo)準(zhǔn)中的“信”

既超越又不超越的回歸——兼談體驗(yàn)哲學(xué)的超越性和語(yǔ)言學(xué)研究的新增長(zhǎng)點(diǎn)

王寅教授做客《外語(yǔ)學(xué)刊》編輯部

語(yǔ)義多維性及語(yǔ)言性操作的模式

維特根斯坦的“私人語(yǔ)言”悖論及其懷疑論解決方案

意義指稱論的反思與批判

弗謝沃洛多娃的功能-交際句法

論模糊限制語(yǔ)在《訛詐》中所反映的人際關(guān)系

語(yǔ)言的時(shí)間及感知問(wèn)題——索緒爾手稿再檢

技術(shù)多模態(tài) 論文QQ81995535 語(yǔ)境中表意系統(tǒng)的消解與重構(gòu)

meme的翻譯

語(yǔ)言模因及其修辭效應(yīng)

蔣運(yùn)鵬博士做客《外語(yǔ)學(xué)刊》編輯部

模因論視域中的言語(yǔ)幽默

新聞標(biāo)題中流行語(yǔ)的模因論研究

模因工程——如何打造強(qiáng)勢(shì)的廣告語(yǔ)言模因

模因論與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)

試論語(yǔ)篇分析的理論與方法

隱喻性特征與語(yǔ)篇連貫研究

概念整合理論對(duì)語(yǔ)篇連貫的解釋力

創(chuàng)造與約束——論艾柯的闡釋觀

克里斯蒂娃符號(hào)學(xué)思想探源——克里斯蒂娃研究之二

從謎米學(xué)的崛起看動(dòng)態(tài)符號(hào)學(xué)的理論框架

漢英交替?zhèn)髯g活動(dòng)中譯員筆記困難及其原因的實(shí)證研究——以國(guó)際會(huì)議職業(yè)受

從文化語(yǔ)境層面談押頭韻廣告語(yǔ)篇的翻譯策略

論文化中心主義對(duì)中西跨文化翻譯的操縱

《紅樓夢(mèng)》中若干古器物的漢英翻譯問(wèn)題

雙語(yǔ)教學(xué)核心概念解析

外語(yǔ)教學(xué)的主體間性維度