① 教育教學(xué)能力（實(shí)驗(yàn)工作能力)
A.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；
B. 在實(shí)驗(yàn)崗位為本（專)科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)（實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)課程，或在實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)地輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
C. 結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會實(shí)驗(yàn)操作技能論.文.服.務(wù).QQ81995535，以了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。
② 教學(xué)時(shí)量（工作時(shí)量)
A. 任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專)科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實(shí)驗(yàn)室輔助工作，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時(shí)量（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、檢修等工作時(shí)量)240學(xué)時(shí)以上；破格申報(bào)人員滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時(shí)量240學(xué)時(shí)以上；獲得博士學(xué)位者，滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時(shí)量240學(xué)時(shí)以上；
B. 國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時(shí)量計(jì)算；
C. “雙肩挑”人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任實(shí)驗(yàn)教師年均教學(xué)時(shí)量240學(xué)時(shí)的三分之一。
③ 教學(xué)效果（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)或輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果)
任現(xiàn)職以來，所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)（或輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù))綜合評價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果綜合評價(jià)（包括學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和督導(dǎo)評價(jià))達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。
④ 教學(xué)改革（含實(shí)驗(yàn)改革)
任現(xiàn)職以來，對實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器設(shè)備的改進(jìn)方面，或在引進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備的使用、改造方面，做出了顯著成績，或在組織實(shí)驗(yàn)工作和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員方面有突出的成就。
（4)申報(bào)講師、實(shí)驗(yàn)師職務(wù)
①教育教學(xué)能力
講師：任現(xiàn)職以來系統(tǒng)主講過1門及以上高等學(xué)校課程的教學(xué)工作，組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)師：任現(xiàn)職以來擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，或編寫實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
②教學(xué)時(shí)量
講師：任現(xiàn)職以來，教學(xué)工作量飽滿。原則上每年年均課時(shí)量達(dá)160課時(shí)以上，輔導(dǎo)員、兼任系部教育教學(xué)管理工作、進(jìn)修訪學(xué)、在職攻讀學(xué)位等可適當(dāng)減少，但年均完成教學(xué)工作量不得少于160課時(shí)的三分之一。
實(shí)驗(yàn)師：任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專)科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實(shí)驗(yàn)室輔助工作，原則上年均教學(xué)時(shí)量（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、檢修等工作時(shí)量)達(dá)160學(xué)時(shí)以上。
③教學(xué)效果
任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果好。所任教課程課堂教學(xué)評價(jià)和指導(dǎo)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)評價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上（包括學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和督導(dǎo)評價(jià))。
④教書育人
任教以來，重視教書育人，擔(dān)任過1年及以上的班主任（學(xué)生輔導(dǎo)員)工作或有1年及以上的基層社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員工作且成績較好；或在指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，并取得較好效果。其中專業(yè)課教師原則上累計(jì)不少于8個(gè)月及以上的工廠、企業(yè)、基地的工作實(shí)踐（如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)、調(diào)查等)，公共課、基礎(chǔ)課教師工作實(shí)踐或社會調(diào)查時(shí)間累計(jì)不少于3個(gè)月。
4. 科研成果及業(yè)績
依據(jù)職改字〔1986〕第11號、職改字〔1986〕58號等文件要求，申報(bào)教授、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師、講師和實(shí)驗(yàn)師職務(wù)，其任現(xiàn)職以來，在專業(yè)理論水平、論文專著和成果業(yè)績等方面應(yīng)具備相應(yīng)條件。
⑴ 申報(bào)教授
① 科研意識與能力
A. 具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；
B. 系統(tǒng)掌握本學(xué)科的研究手段和方法；
C. 具備前瞻性的選題能力；
D. 具備較強(qiáng)的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力；
E. 具備較強(qiáng)的科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
② 科研業(yè)績
科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個(gè)方面。
理論研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究。包括較完整、系統(tǒng)地對學(xué)科體系或?qū)W科某一領(lǐng)域的某一部分進(jìn)行的理論研究。以上研究成果由公開發(fā)表的論文、著作（含教材、譯著)、課題、研究項(xiàng)目或獎(jiǎng)勵(lì)等形式表現(xiàn)。
應(yīng)用研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用基本原理進(jìn)行的應(yīng)用性研究。包括：主持較成型的產(chǎn)品或較成熟的作品；主持新工藝、新技術(shù)、新品種、新材料的研發(fā)、吸收和推廣論.文.服.務(wù).QQ81995535；主持行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、模式、方法的制定或研發(fā)、吸納、推廣和完善。以上研究成果可由實(shí)物、工藝、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、論文、知識產(chǎn)權(quán)等形式表現(xiàn)。
理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文形式表現(xiàn)出來的，在申報(bào)教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，必須是獨(dú)立或以第一作者在�。ú�)級（含本科學(xué)院學(xué)報(bào))以上公開出版的期刊至少發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少2項(xiàng)（含2項(xiàng))經(jīng)�。ú�)級（含行業(yè)學(xué)（協(xié))會)以上鑒定的研究成果。
⑵ 申報(bào)副教授
① 科研意識與能力
A. 具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；
B. 掌握本學(xué)科的研究手段和方法；
C. 具備選題能力；
D. 具備初步的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力；
E. 具備科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
② 科研業(yè)績
科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個(gè)方面。
理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，在申報(bào)副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，必須是獨(dú)立或以第一作者在省（部)級（含本科學(xué)院學(xué)報(bào))以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項(xiàng)（含1項(xiàng))經(jīng)�。ú�)級（含行業(yè)學(xué)（協(xié))會)以上鑒定的研究成果。
⑶ 申報(bào)高級實(shí)驗(yàn)師
① 科研意識與能力
A．具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究方向；
B．具有組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；
C．具備初步的科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施能力；
D．具備實(shí)驗(yàn)科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
② 科研業(yè)績
科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個(gè)方面。
理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，申報(bào)高級實(shí)驗(yàn)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，必須是獨(dú)立或以第一作者在�。ú�)級（含本科學(xué)院學(xué)報(bào))以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文或高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項(xiàng)（含1項(xiàng))經(jīng)�。ú�)級（含行業(yè)學(xué)（協(xié))會)以上鑒定的研究成果。
（4)申報(bào)講師、實(shí)驗(yàn)師職務(wù)
具有從事教研、技術(shù)開發(fā)和科研的能力。任現(xiàn)職以來，積極參加教研、科研工作，主持或參與過一項(xiàng)校級以上的教研、教改或科研課題，獨(dú)立或以第一作者在�。ú�)級（含高職高專學(xué)報(bào))以上公開出版的期刊發(fā)表1篇及以上本專業(yè)或本崗位相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件1套。
（5)破格申報(bào)條件
破格申報(bào)教授、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師、講師、實(shí)驗(yàn)師人員，原則上其評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)湘職改〔1999〕24號文件執(zhí)行。對于特殊人才、特色專業(yè)高水平技能型人才可開辟綠色通道，但其課堂教學(xué)時(shí)量必須滿足基本條件。
基本條件分為合格、不合格兩個(gè)檔次�；緱l件中各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到要求者，定為合格，其中一項(xiàng)及以上指標(biāo)達(dá)不到要求者，定為不合格，凡評審結(jié)果為合格檔次者，即達(dá)到專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的基本條件要求。不合格者，不再列為下一個(gè)評審環(huán)節(jié)的參評對象。
（二)代表作（含作品、產(chǎn)品)審讀
學(xué)科評議組對申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員提供的代表作（含作品、產(chǎn)品)進(jìn)行審讀論.文.服.務(wù).QQ81995535，全面了解作者在同一研究方向上的系列研究成果，客觀評價(jià)其在理論、應(yīng)用研究上的深度和廣度，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個(gè)評審環(huán)節(jié)的參評對象。
（三)面試答辯
對申報(bào)教授，破格申報(bào)副教授和高級實(shí)驗(yàn)師對象進(jìn)行面試答辯，考察了解答辯人在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)科研等方面的情況，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個(gè)評審環(huán)節(jié)的參評對象。
二、加分條件（總分為230分)
申報(bào)教授、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師職務(wù)人員量化加分條件。
（一)思想政治與師德（25分)
1. 工作業(yè)績突出，個(gè)人獲得國家級、�。ú�)級、市（廳)級表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
2. 師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在國家級、�。ú�)級、市（廳)級的主流媒體（指黨報(bào)、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡(luò)媒體)進(jìn)行了專題宣傳報(bào)道。
符合上述條件國家級計(jì)25分，�。ú�)級計(jì)12分，市（廳)級計(jì)6分，同一獲獎(jiǎng)項(xiàng)取最高級別的一項(xiàng)計(jì)分。
思想政治與師德所含各項(xiàng)可累加計(jì)分，滿分為25分。
（二)學(xué)歷、學(xué)位（5分)
申報(bào)教授、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師職務(wù)者，獲得學(xué)士學(xué)位計(jì)1分，獲得碩士學(xué)位（學(xué)歷)計(jì)2分，獲得博士學(xué)位（學(xué)歷)計(jì)5分。
取最高學(xué)歷（學(xué)位)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。
（三)教育教學(xué)（100分)
1. 任現(xiàn)職以來，課堂教學(xué)時(shí)量年均每超40學(xué)時(shí)計(jì)1分，以學(xué)校學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的計(jì)劃課時(shí)量為準(zhǔn)；
2. 任現(xiàn)職以來，年度考核達(dá)到優(yōu)秀等級每次計(jì)1分；
3. 主持或參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室)建設(shè)等。主持國家級計(jì)25分，�。ú�)級計(jì)10分，市（廳)級計(jì)5分；參與國家級取前五名，第二名至第六名依次計(jì)8、7、6、5、4分，�。ú�)級取前三名，第二名至第四名依次計(jì)4、3、2分，市（廳)級取第二名計(jì)1分；
4. 獲教學(xué)成果獎(jiǎng)：國家級特等獎(jiǎng)第一名計(jì)25分，有效名次計(jì)10分，一等獎(jiǎng)第一名計(jì)15分，有效名次計(jì)8分，二等獎(jiǎng)第一名計(jì)10分，有效名次計(jì)4分；�。ú�)級一等獎(jiǎng)第一名計(jì)10分，有效名次計(jì)3分，二等獎(jiǎng)取前5名，第一名計(jì)6分，其他計(jì)2分，三等獎(jiǎng)取前3名，第一名計(jì)3分，其他計(jì)1分；市（廳)級一等獎(jiǎng)第一名計(jì)2分；
5. “雙師型”素質(zhì)教師：“雙師型”素質(zhì)教師是指具有講師（或以上)教師職稱，又具備下列條件之一的專任教師：
⑴ 有本專業(yè)實(shí)際工作的中級（或以上)技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的職業(yè)資格證書)；
⑵ 近五年中有兩年以上（可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，并能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；
⑶ 近五年主持（或主要參與)兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；
⑷ 近五年主持（或主要參與)兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。
符合上述條件之一的“雙師型”素質(zhì)教師計(jì)4分。
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