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成才與就業(yè)

編輯出版：成才與就業(yè)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8127

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《成才與就業(yè)雜志》2003年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2005年03期

《留學(xué)生雜志》2010年12期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2011年24期

《21世紀(jì)雜志》2008年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2015年01期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1986年01期

《成才與就業(yè)雜志》2013年17期目錄

社區(qū)教師:日漸崛起的新生力量
金姬紅
年輕的老兵——記南匯新城成人學(xué)校校長(zhǎng)施軍
金姬紅
葉紅:社區(qū)教育的“新人”
孟優(yōu)悠
市民學(xué)習(xí)又添好去處——上海推出市民終身學(xué)習(xí)八大體驗(yàn)基地
任淑秋朱瑛
“一街一品”體現(xiàn)“精神”與“態(tài)度”——徐匯區(qū)著力打造獨(dú)具特色的社區(qū)教
朱瑛
長(zhǎng)三角動(dòng)態(tài)
社區(qū)教育研究工作室:培養(yǎng)骨干教師的新平臺(tái)
孟優(yōu)悠
讓職場(chǎng)人學(xué)習(xí)更便利
王亦寧薛鵑
這里學(xué)得真舒心——記楊浦區(qū)四平路街道“夕韻老年英語(yǔ)沙龍”
馮伊
關(guān)于社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型組織關(guān)系的辨析
陳乃林
認(rèn)識(shí)和遵循規(guī)律建設(shè)學(xué)習(xí)型城市
葉忠海
終身學(xué)習(xí)：新時(shí)代的“活法”
朱濤
借鑒活用揚(yáng)棄出新——從瑞典的學(xué)習(xí)圈談起
汪國(guó)新
教師專業(yè)化發(fā)展勢(shì)在必行
杜君英
社區(qū)教育教師專業(yè)化發(fā)展面面觀
推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展要有“度”
于明
“專業(yè)化發(fā)展”要一抓到底
吳甜
完善制度體系助推專業(yè)發(fā)展
盧玉娟
教師專業(yè)化發(fā)展要“多管齊下”
雋穎
專業(yè)培訓(xùn)體系缺失是瓶頸
宋其輝
自身“專注”更重要
金戈
社區(qū)教師應(yīng)走“社區(qū)本位”的專業(yè)化發(fā)展之路
尤艷麗
基于云計(jì)算的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)新途徑
宋亦芳
社區(qū)共同學(xué)習(xí):城市幸福指數(shù)的新元素
汪國(guó)新
李鴻春:”做感興趣的事一點(diǎn)都不累“
吳晶晶
玲瓏彩燈寶地巨匠——記上海市終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員朱玲寶
孟優(yōu)悠
茭白葉編結(jié):變廢為寶
姚忠榮
動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)面塑
戴蓉梅
《紅樓夢(mèng)》的人生哲理和智慧
周錫山
膠州路:一本耐讀的書
李北宏論文QQ81995535
有夢(mèng)想就有希望
馬敏芳
學(xué)習(xí)，迎接屬于我們的“小時(shí)代”
崔曉光
走進(jìn)泥巴世界傳承陶藝文化
張偉明盧旅
烙鐵畫:格調(diào)高雅的稀有畫種
錢乃真
美國(guó):社區(qū)學(xué)院為綠色經(jīng)濟(jì)培育技術(shù)人才
加拿大:社區(qū)教育大大降低失業(yè)率

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

社區(qū)教師:日漸崛起的新生力量

年輕的老兵——記南匯新城成人學(xué)校校長(zhǎng)施軍

葉紅:社區(qū)教育的“新人”

市民學(xué)習(xí)又添好去處——上海推出市民終身學(xué)習(xí)八大體驗(yàn)基地

“一街一品”體現(xiàn)“精神”與“態(tài)度”——徐匯區(qū)著力打造獨(dú)具特色的社區(qū)教

長(zhǎng)三角動(dòng)態(tài)

社區(qū)教育研究工作室:培養(yǎng)骨干教師的新平臺(tái)

讓職場(chǎng)人學(xué)習(xí)更便利

這里學(xué)得真舒心——記楊浦區(qū)四平路街道“夕韻老年英語(yǔ)沙龍”

關(guān)于社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型組織關(guān)系的辨析

認(rèn)識(shí)和遵循規(guī)律 建設(shè)學(xué)習(xí)型城市

終身學(xué)習(xí)：新時(shí)代的“活法”

借鑒活用 揚(yáng)棄出新——從瑞典的學(xué)習(xí)圈談起

教師專業(yè)化發(fā)展勢(shì)在必行

社區(qū)教育教師專業(yè)化發(fā)展面面觀

推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展要有“度”

“專業(yè)化發(fā)展”要一抓到底

完善制度體系 助推專業(yè)發(fā)展

教師專業(yè)化發(fā)展要“多管齊下”

專業(yè)培訓(xùn)體系缺失是瓶頸

自身“專注”更重要

社區(qū)教師應(yīng)走“社區(qū)本位”的專業(yè)化發(fā)展之路

基于云計(jì)算的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)新途徑

社區(qū)共同學(xué)習(xí):城市幸福指數(shù)的新元素

李鴻春:”做感興趣的事一點(diǎn)都不累“

玲瓏彩燈 寶地巨匠——記上海市終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員朱玲寶

茭白葉編結(jié):變廢為寶

動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)面塑

《紅樓夢(mèng)》的人生哲理和智慧

膠州路:一本耐讀的書

有夢(mèng)想 就有希望

學(xué)習(xí)，迎接屬于我們的“小時(shí)代”

走進(jìn)泥巴世界 傳承陶藝文化

烙鐵畫:格調(diào)高雅的稀有畫種

美國(guó):社區(qū)學(xué)院為綠色經(jīng)濟(jì)培育技術(shù)人才

加拿大:社區(qū)教育大大降低失業(yè)率

認(rèn)識(shí)和遵循規(guī)律建設(shè)學(xué)習(xí)型城市

借鑒活用揚(yáng)棄出新——從瑞典的學(xué)習(xí)圈談起

完善制度體系助推專業(yè)發(fā)展

玲瓏彩燈寶地巨匠——記上海市終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員朱玲寶

有夢(mèng)想就有希望

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