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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《科學(xué)教育雜志》2012年03期

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《考試雜志》2013年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年02期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《地理學(xué)報(bào)雜志》2011年04期

《聰明泉(情商版)雜志》2011年08期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2015年01期

《航海雜志》2014年04期

《中文自修雜志》2013年02期

《文教資料雜志》2012年30期目錄

論“發(fā)憤著書(shū)”說(shuō)的生成原因
李君;
王铚《四六話(huà)》的聲律辭藻與氣格說(shuō)
涂春芬;
怎一個(gè)“愁”字了得——李清照詞悲劇情結(jié)探微
李松林;
兩部中西愛(ài)情絕唱——《牡丹亭》和《羅密歐與朱麗葉》之比較
歐愛(ài)萍;
洪昇詩(shī)歌研究
孫瑋;
侯方域順治九年江南之行動(dòng)因考
郭盼;
《我的安東尼亞》的生態(tài)主義解讀
王黎娜;
語(yǔ)法隱喻在詩(shī)歌翻譯中的應(yīng)用——《飲酒》(其五)的四種漢學(xué)家譯文研究
吳琪;
英文短篇小說(shuō)翻譯策略之我見(jiàn)——翻譯《欣然同意》有感
王宇涯;
淺析甲骨文中的假借字
宋雪瑩;
近代漢語(yǔ)“好不X”式內(nèi)部語(yǔ)義類(lèi)型研究
張海濤;
現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)名量式合成詞研究綜述
李哲民;
英漢語(yǔ)詞義發(fā)展變化的相似性研究
盛艷波;田其濡;
淺析英漢習(xí)語(yǔ)中的所反映的動(dòng)物與文化差異
陳芳;
走下講臺(tái)的“德先生”——一個(gè)民主型語(yǔ)文教師形象的重塑
陳禮林;
為學(xué)貴知疑,為師貴善問(wèn)——也談五年制高師語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
李鵬;
中職語(yǔ)文課被邊緣化的應(yīng)對(duì)之策
程迎春;
中職語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)“朗論文QQ81995535 讀先行”——以《再別康橋》為例
張宏葦;
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的沖擊
蔡福明;
初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的必要性與可行性
陳思榮;
把握“讀寫(xiě)結(jié)合”三“度”,提高閱讀教學(xué)效率
浦繼豐;金麗花;
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢字教學(xué)的現(xiàn)狀及模式
張志凌;
美國(guó)幼兒漢語(yǔ)教學(xué)法微探
晉小娜;
課堂習(xí)作初探
于平;
應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建探討
郭貴星;
關(guān)于中職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的探究
黃惠群;
孟子對(duì)孔子“仁”的思想之深化
方薈;
梁?jiǎn)⒊P下的李鴻章——讀《李鴻章傳》心得
呂勁蓓;
大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性研究
冷英;
略論人本管理在圖書(shū)館管理中的應(yīng)用
張劍斌;
數(shù)字化背景下圖書(shū)館讀者服務(wù)創(chuàng)新研究
夏定云;
高校圖書(shū)館信息服務(wù)發(fā)展探析——以廣州××學(xué)校為例
朱維喬;
肯德?tīng)枴の譅栴D論藝術(shù)的三種身份
劉心恬;
我國(guó)電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素及解決對(duì)策
鐘媛媛;
論廣播節(jié)目的編排藝術(shù)
陳瑩紅;
立志,勵(lì)志——淺析奧斯卡青睞的勵(lì)志電影
張文倩;
高�！�1234”藝術(shù)教育新格局的探索與實(shí)踐
彭巧胤;
論蒙古族安代舞的教育價(jià)值
英雄;
淺析參加舞蹈大賽對(duì)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量的重要性
朱露露;
淺析鋼琴演奏記憶力的培養(yǎng)
李莉;
重溫過(guò)去的歡樂(lè),體驗(yàn)生活的情趣——初中連環(huán)畫(huà)教學(xué)實(shí)踐
俞建剛;
論美術(shù)創(chuàng)作的繼承與創(chuàng)新
曾萬(wàn)春;
色粉畫(huà)肌理語(yǔ)言的探索與思考
馮衛(wèi)軍;
小空間體現(xiàn)大乾坤——淺談小戶(hù)型室內(nèi)設(shè)計(jì)
孫亞乾;
蔡元培與森有禮學(xué)術(shù)自由觀(guān)差異比較與探源
賴(lài)婷;
對(duì)洪堡高等教育思想的再審視
南臘梅;
埃里克森的生命周期理論與學(xué)前兒童親社會(huì)行為的干預(yù)
侯松燕;
美國(guó)家庭學(xué)校的發(fā)展對(duì)我國(guó)家庭教育的啟示
杜娟;
美國(guó)公、私立高校董事會(huì)制度的比較
李宛蔚;李芳;
工學(xué)結(jié)合為何成為職業(yè)學(xué)校的“隱痛”
毛丹洪;
對(duì)高校圖書(shū)館社會(huì)開(kāi)放功能的分析
梁暉;
教師職業(yè)與職業(yè)能力
周波;
教師成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思
胡敏;
徐州市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展策略研究
陳然;
如何構(gòu)建教師自主發(fā)展的校園文化——基于徐州市中小學(xué)教師的調(diào)查研究
張?chǎng)务?
師范院校非師范生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力影響因素的層次分析
徐焱銘;
金融危機(jī)下如何提高本科生就業(yè)質(zhì)量
徐長(zhǎng)文;周志群;張超;
收益約束下的大學(xué)生就業(yè)選擇與激勵(lì)
康遠(yuǎn)志;
通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究和對(duì)策
郭彥錚;
提高高職學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑
王阮芳;李婷婷;李劍;
論高校思想政治教育社會(huì)參與機(jī)制的制度保障體系
范方紅;
善用心理學(xué)經(jīng)典效應(yīng),做好思想政治教育工作
鄒本平;
高校研究生事務(wù)管理的創(chuàng)新性研究
石天;嚴(yán)立寧;
高校學(xué)生組織管理視閾下的學(xué)生工作干部效能研究
曲佳;李瑞奇;
高等職業(yè)院校大學(xué)生人文精神培育研究
黃靜;劉清麟;歐又瑞;
延安精神在當(dāng)代大學(xué)生信仰重構(gòu)中的價(jià)值
李健;
淺析“90后”大學(xué)生的理想信念教育
柳溜溜;
同輩群體中的先進(jìn)典型在大學(xué)生廉潔教育中的作用研究
姚春雷;侯蔚;
當(dāng)代大學(xué)生裸辭現(xiàn)象探析
倪瓊;
抓好新生入學(xué)教育,促進(jìn)班集體建設(shè)
王迎春;
蘇州大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)狀的階段性調(diào)查及研究——以JW書(shū)院為例
楊國(guó)兵;
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
王慎敏;周娟娟;
芻議新教員的培養(yǎng)
歐陽(yáng)艷蓉;李翠玲;周聞云;
從中職教育對(duì)象現(xiàn)狀對(duì)改進(jìn)中職課堂教學(xué)的思考
孟凡明;
建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造積極的課堂氣氛
楊淑捷;
中職學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)途徑的實(shí)踐與思考
過(guò)小健;朱立健;
“和諧觀(guān)”指導(dǎo)下的高�！靶蝿�(shì)與政策”課程改革的研究
駱謀萸;方九億;
關(guān)于高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的理論探討和現(xiàn)實(shí)路徑的思考
王海麗;徐英嵐;
高職院校政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析
李錦萍;
中職德育熱點(diǎn)問(wèn)題的冷思考——《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
李偉華;
論職業(yè)學(xué)校思想政治課程“對(duì)話(huà)教學(xué)”
劉軍;
思想政治理論課案例教學(xué)法探析
譚運(yùn)啟;
新形勢(shì)下本科教育階段人工智能課程教學(xué)研究
朱芳;
淺論大學(xué)生心理健康教育課程的改革
張斌;張舒熠;
對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考
陳晨;
談高中歷史教學(xué)中圖片史料的運(yùn)用
劉麗娜;
常教常新——《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)反思
佘春霞;

論“發(fā)憤著書(shū)”說(shuō)的生成原因

王铚《四六話(huà)》的聲律辭藻與氣格說(shuō)

怎一個(gè)“愁”字了得——李清照詞悲劇情結(jié)探微

兩部中西愛(ài)情絕唱——《牡丹亭》和《羅密歐與朱麗葉》之比較

洪昇詩(shī)歌研究

侯方域順治九年江南之行動(dòng)因考

《我的安東尼亞》的生態(tài)主義解讀

語(yǔ)法隱喻在詩(shī)歌翻譯中的應(yīng)用——《飲酒》(其五)的四種漢學(xué)家譯文研究

英文短篇小說(shuō)翻譯策略之我見(jiàn)——翻譯《欣然同意》有感

淺析甲骨文中的假借字

近代漢語(yǔ)“好不X”式內(nèi)部語(yǔ)義類(lèi)型研究

現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)名量式合成詞研究綜述

英漢語(yǔ)詞義發(fā)展變化的相似性研究

淺析英漢習(xí)語(yǔ)中的所反映的動(dòng)物與文化差異

走下講臺(tái)的“德先生”——一個(gè)民主型語(yǔ)文教師形象的重塑

為學(xué)貴知疑,為師貴善問(wèn)——也談五年制高師語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

中職語(yǔ)文課被邊緣化的應(yīng)對(duì)之策

中職語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)“朗 論文QQ81995535 讀先行”——以《再別康橋》為例

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的沖擊

初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的必要性與可行性

把握“讀寫(xiě)結(jié)合”三“度”,提高閱讀教學(xué)效率

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢字教學(xué)的現(xiàn)狀及模式

美國(guó)幼兒漢語(yǔ)教學(xué)法微探

課堂習(xí)作初探

應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建探討

關(guān)于中職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的探究

孟子對(duì)孔子“仁”的思想之深化

梁?jiǎn)⒊P下的李鴻章——讀《李鴻章傳》心得

大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性研究

略論人本管理在圖書(shū)館管理中的應(yīng)用

數(shù)字化背景下圖書(shū)館讀者服務(wù)創(chuàng)新研究

高校圖書(shū)館信息服務(wù)發(fā)展探析——以廣州××學(xué)校為例

肯德?tīng)枴の譅栴D論藝術(shù)的三種身份

我國(guó)電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素及解決對(duì)策

論廣播節(jié)目的編排藝術(shù)

立志,勵(lì)志——淺析奧斯卡青睞的勵(lì)志電影

高�！�1234”藝術(shù)教育新格局的探索與實(shí)踐

論蒙古族安代舞的教育價(jià)值

淺析參加舞蹈大賽對(duì)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量的重要性

淺析鋼琴演奏記憶力的培養(yǎng)

重溫過(guò)去的歡樂(lè),體驗(yàn)生活的情趣——初中連環(huán)畫(huà)教學(xué)實(shí)踐

論美術(shù)創(chuàng)作的繼承與創(chuàng)新

色粉畫(huà)肌理語(yǔ)言的探索與思考

小空間體現(xiàn)大乾坤——淺談小戶(hù)型室內(nèi)設(shè)計(jì)

蔡元培與森有禮學(xué)術(shù)自由觀(guān)差異比較與探源

對(duì)洪堡高等教育思想的再審視

埃里克森的生命周期理論與學(xué)前兒童親社會(huì)行為的干預(yù)

美國(guó)家庭學(xué)校的發(fā)展對(duì)我國(guó)家庭教育的啟示

美國(guó)公、私立高校董事會(huì)制度的比較

工學(xué)結(jié)合為何成為職業(yè)學(xué)校的“隱痛”

對(duì)高校圖書(shū)館社會(huì)開(kāi)放功能的分析

教師職業(yè)與職業(yè)能力

教師成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思

徐州市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展策略研究

如何構(gòu)建教師自主發(fā)展的校園文化——基于徐州市中小學(xué)教師的調(diào)查研究

師范院校非師范生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力影響因素的層次分析

金融危機(jī)下如何提高本科生就業(yè)質(zhì)量

收益約束下的大學(xué)生就業(yè)選擇與激勵(lì)

通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究和對(duì)策

提高高職學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑

論高校思想政治教育社會(huì)參與機(jī)制的制度保障體系

善用心理學(xué)經(jīng)典效應(yīng),做好思想政治教育工作

高校研究生事務(wù)管理的創(chuàng)新性研究

高校學(xué)生組織管理視閾下的學(xué)生工作干部效能研究

高等職業(yè)院校大學(xué)生人文精神培育研究

延安精神在當(dāng)代大學(xué)生信仰重構(gòu)中的價(jià)值

淺析“90后”大學(xué)生的理想信念教育

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當(dāng)代大學(xué)生裸辭現(xiàn)象探析

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芻議新教員的培養(yǎng)

從中職教育對(duì)象現(xiàn)狀對(duì)改進(jìn)中職課堂教學(xué)的思考

建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造積極的課堂氣氛

中職學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)途徑的實(shí)踐與思考

“和諧觀(guān)”指導(dǎo)下的高�！靶蝿�(shì)與政策”課程改革的研究

關(guān)于高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的理論探討和現(xiàn)實(shí)路徑的思考

高職院校政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析

中職德育熱點(diǎn)問(wèn)題的冷思考——《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策

中職語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)“朗論文QQ81995535 讀先行”——以《再別康橋》為例

高�！�1234”藝術(shù)教育新格局的探索與實(shí)踐

“和諧觀(guān)”指導(dǎo)下的高�！靶蝿�(shì)與政策”課程改革的研究