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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《化學學報雜志》2014年08期

《文教資料雜志》2013年12期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年31期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年21

《當代亞太雜志》2011年06期

《海洋與湖沼雜志》2014年02期

《文教資料雜志》2013年30期目錄

國畫欣賞
簡論永貞革新與白居易的詩歌創(chuàng)作
劉秀梅
現(xiàn)實主義的徹底回歸——評孫立長篇小說《遠方的落日》
眭劍平
精明的董橋真會“抄”
譚澤明秦瑋鴻
本性的守護與至美的承諾——《盜墓筆記》的情感透視
王紅巖
《格列佛游記》中的崇高美
周麗娟
《最藍的眼睛》中黑人女性的心理學解讀
程婷婷
基于語料庫的賽珍珠小說作品《大地》的檢索分析
孫佳瑩
“好萊塢”文化視角下新感覺派小說的女性形象
劉素
合二為一——重讀艾米莉·勃朗特和她的《呼嘯山莊》
儲繼紅
評《長日留痕》中史蒂文斯的“自我欺騙”心理
李淼
村上春樹作品社會意識的發(fā)端
楊超
玻璃球游戲大師之死
張安斌
新洲方言中表被動的“把”及其擴展形式“把得”探析
熊順喜
PISA閱讀測試理論及其實施效果初探
張雷
從聽話者的理解看談話中的元話語
許慧敏
手語漢語對比翻譯研究
劉卿
法語詞源歷時層初探
楊燕麗
論閱讀在語文教學中的重要作用
董捷
小學語文閱讀教學方法探究
蔣愛華
談?wù)務(wù)n堂小練筆的有效性
石莉
文化本尊與民族使命——有感于中國武術(shù)的本土冷遇與異域受寵
段三真
中國書畫鑒定的方法論——以啟功和謝稚柳為例
尹星
旅游智慧文化——智慧時代下的旅游與文化的發(fā)展思考
金捷
讓經(jīng)典電影成為高校校園文化的永恒
張巧利
談“情感化設(shè)計”
李智雪
高校圖書館占座原因分析
張華
依托校園文化平臺推進社會主義核心價值體系建設(shè)的思考
王蕾邱強
中國郵政的近代化之路
劉靜
論方文山歌詞中多種元素融合的情趣美
方銳
試論芭蕾基訓課堂教學中的鋼琴伴奏
邵一言
論“啟發(fā)式”教學方法在鋼琴基準音組調(diào)律教學中運用
潘建
毛澤東干部選拔思想的溯源及其現(xiàn)實意義
崔華勇
“陌生人社會”中的道德——我們需要“雷鋒精神”
蔣薇
當代軍校大學生思想教育淺論
蘇銳
城市化進程過快引發(fā)的基礎(chǔ)教育問題探討
徐靜
地方高等院校新聞學專業(yè)教師應(yīng)重走實習路
王創(chuàng)業(yè)
團隊學習與高校教師專業(yè)化發(fā)展
孫孝科
師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的策略研究——根據(jù)《中小學教師教育技術(shù)能力標準
梁玉珍
高校輔導員角色愿景與角色認同的內(nèi)涵解析
王九龍戴黛王玨謝波葛友志曹合社
“四位一體”破解民辦高校學生黨建工作的傳統(tǒng)難題——以宿遷學院為例
張見
獨立學院黨課教育應(yīng)把形勢與政策作為首選
王西斌
高校校報的黨建宣傳作用和運行機制研究——以《廣州大學華軟軟件學院報》
侯楣
橋頭堡戰(zhàn)略背景下云南民辦高職院校的國際化發(fā)展探析
席明峰崔立華
泰國華校基礎(chǔ)教育特色及其啟示
張江元
高職院�？苿�(chuàng)園科教資源與創(chuàng)新資源耦合研究——以南京某高職院�？苿�(chuàng)園為
叢倩李艷輝
基于產(chǎn)學研模式的高校人才培養(yǎng)問題研究
韓偉亞張娟
國際商務(wù)專業(yè)定位與人才培養(yǎng)問題探討
徐林萍
高職院校兼職檔案管理員檔案意識缺失與對策的思考
侯志東
關(guān)于對當代大學生樹立馬克思主義信仰的調(diào)查
丁慧民
探索大學生思政教育工作方法新路徑
李浩然王斌
創(chuàng)新大學生社會實踐能力的培養(yǎng)
劉楓
關(guān)于大學生就業(yè)定位問題的思考
鄒燕芳陳秀霞張軒輝曾瑜
淺談高校貧困生感恩教育的路徑
張小慧
高職院校對貧困學生資助工作中的心理援助
羅文雅
創(chuàng)新高校教學督導工作模式的思考
葉朝紅肖素美
人永遠是人的主題——教研會議發(fā)言稿(三)
潘永輝
淺析教學實習質(zhì)量影響因素與關(guān)鍵控制點
李鎖娜何東洋
獨立學院課程體系設(shè)置中應(yīng)該注意的幾個問題及對策
龐榮波
論高等教育背景下“古籍修復”專業(yè)實踐教學體系的創(chuàng)新設(shè)計
鄧抒揚葛懷東
強化高職高專院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實訓效果的方法
嚴利燕斌
校院二級管理體制下高職院�？紕�(wù)管理的實踐與探索
許松萍
短期內(nèi)提高零起點留學生漢語交際能力問題探索——以泉州留學生學漢語為例
林繼紅
驗證實踐共同體與非正式學習關(guān)系——以服裝導購為例
唐樂
宿遷市單親家庭小學生學習動機調(diào)查研究
王倩朱沛雨高雅慧孫娟娟高燕陳丹
高職院校思想政治理論課教學途徑探析
孫亞杰
高職“思政課”實踐教學的實效性探析
張立梅王國順
充論文QQ81995535 分利用本土教育資源,提高思想品德課教學實效
陳川春
高中畢業(yè)班政治學科課堂教學的幾點建議
劉漢洋
以理解性教學理念引領(lǐng)高中口述歷史教學
陳慧潔
《人文地理學》教學方法改革和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
萬紅蓮
例談高中地理“同課異構(gòu)”活動中的教學反思——以《自然災害對人類的危害
郭鉆鐘
淺析偏遠地區(qū)高中開展心理健康教育課程的現(xiàn)狀與對策
張素珍
大學英語教學改革背景下英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)
王臘妹
通識教育視野下的高職英語教學
鄧昕杜雪娟
非英語專業(yè)大學生對英語聽力的需求
陳春俐
EFL教材語用評估——《牛津初中英語》中表達類言語行為研究
梁晶晶
《商務(wù)文秘英語》課程教學設(shè)計
郭文琦
提高中學生英語口語交際能力的課外活動研究
朱愛軍
談英語教學活動的多維設(shè)計
孫雪梅
初中英語課堂中的教師糾正反饋與詞匯學習
王華周兵周晨希馬志鵬

國畫欣賞

簡論永貞革新與白居易的詩歌創(chuàng)作

現(xiàn)實主義的徹底回歸——評孫立長篇小說《遠方的落日》

精明的董橋真會“抄”

本性的守護與至美的承諾——《盜墓筆記》的情感透視

《格列佛游記》中的崇高美

《最藍的眼睛》中黑人女性的心理學解讀

基于語料庫的賽珍珠小說作品《大地》的檢索分析

“好萊塢”文化視角下新感覺派小說的女性形象

合二為一——重讀艾米莉·勃朗特和她的《呼嘯山莊》

評《長日留痕》中史蒂文斯的“自我欺騙”心理

村上春樹作品社會意識的發(fā)端

玻璃球游戲大師之死

新洲方言中表被動的“把”及其擴展形式“把得”探析

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從聽話者的理解看談話中的元話語

手語漢語對比翻譯研究

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論閱讀在語文教學中的重要作用

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談?wù)務(wù)n堂小練筆的有效性

文化本尊與民族使命——有感于中國武術(shù)的本土冷遇與異域受寵

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旅游 智慧 文化——智慧時代下的旅游與文化的發(fā)展思考

讓經(jīng)典電影成為高校校園文化的永恒

談“情感化設(shè)計”

高校圖書館占座原因分析

依托校園文化平臺推進社會主義核心價值體系建設(shè)的思考

中國郵政的近代化之路

論方文山歌詞中多種元素融合的情趣美

試論芭蕾基訓課堂教學中的鋼琴伴奏

論“啟發(fā)式”教學方法在鋼琴基準音組調(diào)律教學中運用

毛澤東干部選拔思想的溯源及其現(xiàn)實意義

“陌生人社會”中的道德——我們需要“雷鋒精神”

當代軍校大學生思想教育淺論

城市化進程過快引發(fā)的基礎(chǔ)教育問題探討

地方高等院校新聞學專業(yè)教師應(yīng)重走實習路

團隊學習與高校教師專業(yè)化發(fā)展

師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的策略研究——根據(jù)《中小學教師教育技術(shù)能力標準

高校輔導員角色愿景與角色認同的內(nèi)涵解析

“四位一體”破解民辦高校學生黨建工作的傳統(tǒng)難題——以宿遷學院為例

獨立學院黨課教育應(yīng)把形勢與政策作為首選

高校校報的黨建宣傳作用和運行機制研究——以《廣州大學華軟軟件學院報》

橋頭堡戰(zhàn)略背景下云南民辦高職院校的國際化發(fā)展探析

泰國華校基礎(chǔ)教育特色及其啟示

高職院�？苿�(chuàng)園科教資源與創(chuàng)新資源耦合研究——以南京某高職院�？苿�(chuàng)園為

基于產(chǎn)學研模式的高校人才培養(yǎng)問題研究

國際商務(wù)專業(yè)定位與人才培養(yǎng)問題探討

高職院校兼職檔案管理員檔案意識缺失與對策的思考

關(guān)于對當代大學生樹立馬克思主義信仰的調(diào)查

探索大學生思政教育工作方法新路徑

創(chuàng)新大學生社會實踐能力的培養(yǎng)

關(guān)于大學生就業(yè)定位問題的思考

淺談高校貧困生感恩教育的路徑

高職院校對貧困學生資助工作中的心理援助

創(chuàng)新高校教學督導工作模式的思考

人永遠是人的主題——教研會議發(fā)言稿(三)

淺析教學實習質(zhì)量影響因素與關(guān)鍵控制點

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論高等教育背景下“古籍修復”專業(yè)實踐教學體系的創(chuàng)新設(shè)計

強化高職高專院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實訓效果的方法

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短期內(nèi)提高零起點留學生漢語交際能力問題探索——以泉州留學生學漢語為例

驗證實踐共同體與非正式學習關(guān)系——以服裝導購為例

宿遷市單親家庭小學生學習動機調(diào)查研究

高職院校思想政治理論課教學途徑探析

高職“思政課”實踐教學的實效性探析

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高中畢業(yè)班政治學科課堂教學的幾點建議

以理解性教學理念引領(lǐng)高中口述歷史教學

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淺析偏遠地區(qū)高中開展心理健康教育課程的現(xiàn)狀與對策

大學英語教學改革背景下英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)

通識教育視野下的高職英語教學

非英語專業(yè)大學生對英語聽力的需求

EFL教材語用評估——《牛津初中英語》中表達類言語行為研究

《商務(wù)文秘英語》課程教學設(shè)計

提高中學生英語口語交際能力的課外活動研究

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旅游智慧文化——智慧時代下的旅游與文化的發(fā)展思考

高職院�？苿�(chuàng)園科教資源與創(chuàng)新資源耦合研究——以南京某高職院�？苿�(chuàng)園為

校院二級管理體制下高職院�？紕�(wù)管理的實踐與探索

充論文QQ81995535 分利用本土教育資源,提高思想品德課教學實效