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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-588X

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《天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《珠江教育論壇雜志》2015年03期

《生命的化學(xué)雜志》2014年04期

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《中學(xué)生百科雜志》2014年31期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年07期

《思想政治課教學(xué)雜志》2013年11期目錄

征稿啟事
讓高中哲學(xué)課更有哲學(xué)味
祝國(guó)強(qiáng)
教學(xué)要全面深入把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求——以“生產(chǎn)與消費(fèi)”一課為例
陳紅
例談社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德課的融合
李惠榮
思想政治思辨能力培養(yǎng)的課堂有效設(shè)問(wèn)策略探析
洪少帆
自然科學(xué)資源在《生活與哲學(xué)》中的運(yùn)用
鄭留紅
加涅“九段教學(xué)法”在思想政治課教學(xué)的運(yùn)用與思考
林宜照
“導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)偏差與正確把握
王強(qiáng)
高一思想政治選修課開發(fā)三原則
張海潮
我們才是課程的決定者——談合肥八中政治組國(guó)家課程校本化實(shí)施
楊小川岳梅
《科學(xué)思維常識(shí)》實(shí)施現(xiàn)狀分析及問(wèn)題應(yīng)對(duì)
蔡賜福
師生雙向互動(dòng)的高效德育課堂
徐建平
《生活與哲學(xué)》中的生態(tài)文明教育
曾建明
言之有理語(yǔ)之有意——教材資源的教學(xué)意義
朱邦偉
思想政治課舉例“禁區(qū)”
王德明
以實(shí)踐為導(dǎo)向的教與練
彭文靜
政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
沈小紅
基于“微活動(dòng)教學(xué)”理念的高中政治課堂
鐘敏知論文QQ81995535
五個(gè)著力點(diǎn)讓“生本展示”更精彩
鐘國(guó)才
合作學(xué)習(xí)有效性探究
李本松
處理好四種關(guān)系建設(shè)高效課堂
柴發(fā)
生活教育理論的困境
景艷
在聽課中捕捉教學(xué)靈感
臧玉清李紅
論辯、互動(dòng)、心理學(xué)式教學(xué)導(dǎo)入
林利強(qiáng)
溫馨、情趣、有效式教學(xué)探索
趙美俠
“面對(duì)生活中的不良誘惑”教學(xué)設(shè)計(jì)
楊淑華
“投資理財(cái)——股票、債券和保險(xiǎn)”的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
陸嫻
“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”教學(xué)實(shí)錄及反思
谷保慶
思想品德課的“三環(huán)五問(wèn)”——向“偽高效”課堂說(shuō)不
郭炳山
“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑
劉艷
“四步教學(xué)法”的實(shí)踐與思考
張耀國(guó)
思想政治主觀基礎(chǔ)題攻略
楊曉麗陳永中
高考試題中的“能力立意”——對(duì)2013年全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷文科綜合政治試
宋承惠
近年廣東高考價(jià)格理論試題賞析與備考啟示
龍利蘭
中國(guó)構(gòu)筑東盟外交新布局
楊贊
農(nóng)村中小學(xué)道德教育現(xiàn)狀調(diào)查
段振榜李小球
我的班級(jí)管理之“道”
孫干
“思想政治課教學(xué)與研究論壇”會(huì)議綜述
萬(wàn)曉飛
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知
《思想政治課教學(xué)》征訂啟事

征稿啟事

讓高中哲學(xué)課更有哲學(xué)味

教學(xué)要全面深入把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求——以“生產(chǎn)與消費(fèi)”一課為例

例談社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德課的融合

思想政治思辨能力培養(yǎng)的課堂有效設(shè)問(wèn)策略探析

自然科學(xué)資源在《生活與哲學(xué)》中的運(yùn)用

加涅“九段教學(xué)法”在思想政治課教學(xué)的運(yùn)用與思考

“導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)偏差與正確把握

高一思想政治選修課開發(fā)三原則

我們才是課程的決定者——談合肥八中政治組國(guó)家課程校本化實(shí)施

《科學(xué)思維常識(shí)》實(shí)施現(xiàn)狀分析及問(wèn)題應(yīng)對(duì)

師生雙向互動(dòng)的高效德育課堂

《生活與哲學(xué)》中的生態(tài)文明教育

言之有理 語(yǔ)之有意——教材資源的教學(xué)意義

思想政治課舉例“禁區(qū)”

以實(shí)踐為導(dǎo)向的教與練

政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

基于“微活動(dòng)教學(xué)”理念的高中政治課堂

五個(gè)著力點(diǎn)讓“生本展示”更精彩

合作學(xué)習(xí)有效性探究

處理好四種關(guān)系 建設(shè)高效課堂

生活教育理論的困境

在聽課中捕捉教學(xué)靈感

論辯、互動(dòng)、心理學(xué)式教學(xué)導(dǎo)入

溫馨、情趣、有效式教學(xué)探索

“面對(duì)生活中的不良誘惑”教學(xué)設(shè)計(jì)

“投資理財(cái)——股票、債券和保險(xiǎn)”的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”教學(xué)實(shí)錄及反思

思想品德課的“三環(huán)五問(wèn)”——向“偽高效”課堂說(shuō)不

“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑

“四步教學(xué)法”的實(shí)踐與思考

思想政治主觀基礎(chǔ)題攻略

高考試題中的“能力立意”——對(duì)2013年全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷文科綜合政治試

近年廣東高考價(jià)格理論試題賞析與備考啟示

中國(guó)構(gòu)筑東盟外交新布局

農(nóng)村中小學(xué)道德教育現(xiàn)狀調(diào)查

我的班級(jí)管理之“道”

“思想政治課教學(xué)與研究論壇”會(huì)議綜述

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知

《思想政治課教學(xué)》征訂啟事

言之有理語(yǔ)之有意——教材資源的教學(xué)意義

處理好四種關(guān)系建設(shè)高效課堂

論辯、互動(dòng)、心理學(xué)式教學(xué)導(dǎo)入

溫馨、情趣、有效式教學(xué)探索

“投資理財(cái)——股票、債券和保險(xiǎn)”的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑