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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-2020

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《考試雜志》2015年11期

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《上海教育科研雜志》2011年03期

《海洋開(kāi)發(fā)與管理雜志》2011年07期

《上海教育科研雜志》2014年05期目錄

我們的評(píng)價(jià)——2014年“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群教育征文大幕再次拉開(kāi)
本刊訊
促進(jìn)公平:教育政策首要價(jià)值取向
董圣足
簡(jiǎn)論教育改革政策工具設(shè)計(jì)的三種模式
姚榮
2013年全國(guó)教育理論刊物研討會(huì)簡(jiǎn)訊
王毓珣
改革開(kāi)放以來(lái)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)政策文本的定量分析
孟憲云羅生全
臺(tái)灣新移民子女教育政策論文QQ81995535 述評(píng)
邱萍萍李祥
淺論農(nóng)村薄弱學(xué)校委托管理的成功經(jīng)驗(yàn)——以上海市奉賢區(qū)為例
潘國(guó)青
義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的現(xiàn)狀與思考——基于G省23所農(nóng)村寄宿
甘瓊英
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下義務(wù)教育均衡發(fā)展研究熱點(diǎn)述評(píng)
陳巧云蔣平張樂(lè)天
集體與個(gè)性:建國(guó)以來(lái)我國(guó)班級(jí)教育價(jià)值取向的社會(huì)學(xué)觀照
劉力戎庭偉黃小蓮
電子書(shū)包研究述評(píng)
趙靜李德超
銜接教育:一個(gè)不該出現(xiàn)的概念
朱治國(guó)
家校合作中校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的認(rèn)知差異——基于上海市146所公辦學(xué)校的調(diào)查
郁琴芳
新時(shí)期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的變化及其影響——“80后”與“80前”父
李洪曾黃鶴李楊
從“主演”到“導(dǎo)演”:基礎(chǔ)教育翻轉(zhuǎn)課堂中教師角色轉(zhuǎn)換及其路徑
于天貞
中美職前小學(xué)教師“教學(xué)用數(shù)學(xué)知識(shí)”的比較——以分?jǐn)?shù)加法為例
段素芬
3~6歲兒童使用媒體現(xiàn)狀的調(diào)查研究
李卉周宗奎伍香平
財(cái)政扶持民辦學(xué)前教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——基于浙江調(diào)查
陳俊瑾
如何提升觀課與評(píng)課功效——基于一堂物理課的思考剖析
陸伯鴻
略論教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向的高中學(xué)科基地建設(shè)策略
陸福根
踐行形成“圈子”的小班合作學(xué)習(xí)
余筆清
學(xué)校課程規(guī)劃的分析與思考——以溫州為例
陳素平
傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)接:學(xué)校書(shū)院文化建設(shè)初探
許偉
小學(xué)與幼兒園教師課程行為差異之比較
陳芳
數(shù)學(xué)學(xué)科中的幼小銜接策略探索
陸映鋒
以語(yǔ)文學(xué)科為例談?dòng)仔°暯拥慕虒W(xué)策略
金科峰
復(fù)習(xí)課的問(wèn)題透視與增效策略——以初中科學(xué)課為例
陳鋒
目標(biāo)與文本:基于語(yǔ)篇的語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)二維碼
楊云
有效的試題講評(píng):問(wèn)題透視與策略跟進(jìn)
施裕芳
學(xué)校流動(dòng)人口子女音樂(lè)教育的策略與路徑
張海英
得體的教:基于語(yǔ)文課的若干思考
王曉燕
江蘇省昆山市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
浙江省寧波慈溪市幼小自然銜接

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新時(shí)期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的變化及其影響——“80后”與“80前”父

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中美職前小學(xué)教師“教學(xué)用數(shù)學(xué)知識(shí)”的比較——以分?jǐn)?shù)加法為例

3~6歲兒童使用媒體現(xiàn)狀的調(diào)查研究

財(cái)政扶持民辦學(xué)前教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——基于浙江調(diào)查

如何提升觀課與評(píng)課功效——基于一堂物理課的思考剖析

略論教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向的高中學(xué)科基地建設(shè)策略

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目標(biāo)與文本:基于語(yǔ)篇的語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)二維碼

有效的試題講評(píng):問(wèn)題透視與策略跟進(jìn)

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浙江省寧波慈溪市 幼小自然銜接

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